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浅析高校培育工匠精神的四个维度 被引量:1
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作者 朱鸿源 《改革与开放》 2020年第21期95-98,共4页
在我国由制造大国向制造强国转变的背景下,工匠精神作为一种精神力量,其作用凸显。作为培育工匠精神重要阵地的高校,应深刻认识和把握培育工匠精神问题。文章从工匠精神的历史传承性论证了培育工匠精神的历史维度;从工匠精神的时代性阐... 在我国由制造大国向制造强国转变的背景下,工匠精神作为一种精神力量,其作用凸显。作为培育工匠精神重要阵地的高校,应深刻认识和把握培育工匠精神问题。文章从工匠精神的历史传承性论证了培育工匠精神的历史维度;从工匠精神的时代性阐述了培育工匠精神的现实维度;从国家、社会、个人3个层面分析了高校培育工匠精神的价值维度;基于对高校思想政治课、“课程思政”及校园文化建设等相互作用关系的剖析,提出了高校培育工匠精神的实施维度。 展开更多
关键词 高校 培育工匠精神 四个维度
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黄河水利职业技术学院:坚持立德树人,培育工匠精神 被引量:1
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作者 《河南教育(高教版)(中)》 2019年第11期110-112,共3页
当前,高职院校贯彻落实党的十九大精神,最重要的是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实全国、全省教育大会精神和全国、全省高校思想政治工作会议精神,牢牢把握社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,以培育工匠... 当前,高职院校贯彻落实党的十九大精神,最重要的是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实全国、全省教育大会精神和全国、全省高校思想政治工作会议精神,牢牢把握社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,以培育工匠精神为育人导向,根据学校和学生思想实际情况,创新开展新时代高职院校思想政治工作。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 立德树人 培育工匠精神 高校思想政治工作 社会主义办学方向 学生思想实际 育人导向 高职院校思想政治工作
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以培育工匠精神为核心推进产业工人队伍建设——以曲靖卷烟厂为例
3
作者 余先锋 《中国工人》 2021年第12期52-53,共2页
造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的宏大产业工人队伍,对推进企业高质量发展具有重大而深远的意义。以培育工匠精神为核心推进新时期产业工人队伍建设,是对经济转型升级呼唤的回应,更是打造企业核心竞争力所需。基于此... 造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的宏大产业工人队伍,对推进企业高质量发展具有重大而深远的意义。以培育工匠精神为核心推进新时期产业工人队伍建设,是对经济转型升级呼唤的回应,更是打造企业核心竞争力所需。基于此,曲靖卷烟厂(以下简称"曲烟")立足"精品制造",紧紧抓住培育工匠精神的创新开放之"核"、精益求精之"质"、用户至上之"魂",走出了一条以培育工匠精神为核心推进新时期产业工人队伍建设的创新之路。 展开更多
关键词 经济转型升级 用户至上 培育工匠精神 产业工人队伍 企业核心竞争力 创新开放 创新之路 高质量发展
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培育工匠精神的“三品”育人策略探究——以泸州市职业技术学校中餐烹饪专业为例
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作者 余科 万俊 许文洋 《教育科学论坛》 2022年第6期51-53,共3页
全面强化专业建设,探索建立以培育工匠精神为内核的育人模式已成为中职学校在新时代谋求转型,实现高质量发展的必然要求。泸州市职业技术学校以"三品"(品德、品质、品位)教育为抓手,从筑牢思想根基、践行工匠精神、提升综合... 全面强化专业建设,探索建立以培育工匠精神为内核的育人模式已成为中职学校在新时代谋求转型,实现高质量发展的必然要求。泸州市职业技术学校以"三品"(品德、品质、品位)教育为抓手,从筑牢思想根基、践行工匠精神、提升综合素养三个方面将立德树人落到实处。 展开更多
关键词 工匠精神培育 “三品” 育人策略 中餐烹饪
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新质生产力智能时代职业本科院校劳动育人与工匠精神培育路径研究
5
作者 张文灼 赵玉 +1 位作者 卢玮琪 杨彬 《教育教学论坛》 2025年第10期177-180,共4页
在新质生产力智能时代,劳动形态发生了巨变,职业本科院校承担着培育高端技能人才的重任,人才培养中的劳动育人与工匠精神培育至关重要。剖析劳动育人与工匠精神培育现状、困境及根源,提出从把握内容、设计环节、筹划途径到健全评价多维... 在新质生产力智能时代,劳动形态发生了巨变,职业本科院校承担着培育高端技能人才的重任,人才培养中的劳动育人与工匠精神培育至关重要。剖析劳动育人与工匠精神培育现状、困境及根源,提出从把握内容、设计环节、筹划途径到健全评价多维度协同的系统培育路径,精准构建融合课程体系,深挖教育内涵;创新教学与实践教学方法;优化校内协同,深化校企合作;完善多维评价体系与创新评价方式。通过系列举措,全力提升人才质量,弘扬劳动文化,培养具备劳模精神、工匠精神的高端技能人才,推动产业升级与社会发展。 展开更多
关键词 新质生产力 职业本科 劳动育人 工匠精神培育 路径
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高校思想政治教育中工匠精神培育实践研究
6
作者 王婷 《佳木斯职业学院学报》 2024年第5期37-39,共3页
党的二十大报告中提出,要在全社会弘扬精益求精的工匠精神,努力培养出更多青年科技人才、卓越工程师以及大国工匠等。因此,高校在开展思想政治教育工作时,要全面贯彻落实党的二十大精神,采取多元化的手段深度融入工匠精神,强化学生综合... 党的二十大报告中提出,要在全社会弘扬精益求精的工匠精神,努力培养出更多青年科技人才、卓越工程师以及大国工匠等。因此,高校在开展思想政治教育工作时,要全面贯彻落实党的二十大精神,采取多元化的手段深度融入工匠精神,强化学生综合素养,为“中国制造2025”强国战略目标的实现提供有力的人才支持。本文以《思想道德与法治》课程为例,基于工匠精神的内涵,详细分析了在高校思想政治教育中培育工匠精神的必要性,重点阐述了具体的培育方式和路径,并通过案例分析进行了教学反思,旨在提升高校思政教育与工匠精神的融合效果,以期为相关人员提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 培育工匠精神 实践案例
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实践与反思:高职学生工匠精神的内化与培育
7
作者 钟晨 《武汉职业技术学院学报》 2024年第1期46-54,共9页
当前我国经济发展的重要任务是加快转变经济发展方式和推动产业结构升级,必须锻造一支具有工匠精神的高素质技术技能人才队伍。研究遵循最大目的抽样和滚雪球抽样的原则,在高职学校和本科学校共选取了4个春暑运社会实践案例,采用多个案... 当前我国经济发展的重要任务是加快转变经济发展方式和推动产业结构升级,必须锻造一支具有工匠精神的高素质技术技能人才队伍。研究遵循最大目的抽样和滚雪球抽样的原则,在高职学校和本科学校共选取了4个春暑运社会实践案例,采用多个案例比较法,循着修正的分析归纳路径探究高职学生工匠精神内化的因果机制和培育路径。研究表明,高职学生在学校政策等多因素的催化下参与社会实践、在实践中产生认知失调、在指导老师的引导下进行个人反思、形成反思性认可、最终将工匠精神内化为自身的价值观。高职学校要通过制定导向性政策、激发积极情感、选聘指导老师等培育学生工匠精神。 展开更多
关键词 社会实践 高职学生 工匠精神内化 工匠精神培育
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三教改革背景下本科层次职业教育工匠精神的培育路径
8
作者 刘小平 徐艺佳 李蜜 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第6期41-44,共4页
本科层次职业教育工匠精神培育,具有服务国家人才强国战略发展目标、增强本科层次职业教育类型特征和构建优秀传统文化传承创新纽带的价值意蕴。当前,本科层次职业教育工匠精神培育存在教师工匠精神认知不到位,课程工匠精神融入不全面... 本科层次职业教育工匠精神培育,具有服务国家人才强国战略发展目标、增强本科层次职业教育类型特征和构建优秀传统文化传承创新纽带的价值意蕴。当前,本科层次职业教育工匠精神培育存在教师工匠精神认知不到位,课程工匠精神融入不全面和工匠精神教学体系不完善等问题,基于此,三教改革背景下本科层次职业教育工匠精神的培育路径可为:提升高职教师对工匠精神的认知与行动;重塑本科层次职业教育工匠精神教材体系,推进高职适应性工匠精神教法改革。 展开更多
关键词 三教改革 本科职业教育 工匠精神培育
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职业院校工匠精神培育的注解与指南--评《未来产业工人工匠精神培育路径与策略研究》
9
作者 侯红梅 周淑敏 《广西职业技术学院学报》 2024年第3期90-94,共5页
2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》首次增加了“培育劳模精神、劳动精神、工匠精神”的表述。同年,党的二十大报告提出“加快建设国家战略人才力量”,努力培养“大国工匠、高技能人才”的要求,因此,职业院校更需要以高度的使... 2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》首次增加了“培育劳模精神、劳动精神、工匠精神”的表述。同年,党的二十大报告提出“加快建设国家战略人才力量”,努力培养“大国工匠、高技能人才”的要求,因此,职业院校更需要以高度的使命感与责任感,积极推进未来产业工人工匠精神的培育。邓宏宝教授团队长期扎根职业院校,开展理论研究和实践调研,基于倡导工匠精神回归的问题导向,通过文献研究法、问卷调查法和访谈调查法等,顶层设计了未来产业工人工匠精神培育的议题,撰写了《未来产业工人工匠精神培育路径与策略研究》一书。该书系统地梳理了职业院校工匠精神培育的嬗变历程,揭示了我国产业工人工匠精神的形成机理,界定了产业工人工匠精神的时代内涵和行为表征,全局视域设计未来产业工人工匠精神测量与评价,谋划未来产业工人工匠精神培育的战略支撑举措,在探讨未来产业工人工匠精神的培育路径的基础上,通过对两所试点院校的教育探索,进一步验证和完善了相关建议,为未来职业院校工匠精神培育提出了新的注解,也为增强职业院校工匠精神培育的针对性、实效性提供了指南。 展开更多
关键词 工匠精神 工匠精神培育 未来产业工人 职业院校 注解与指南 劳动精神 书评
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高职思政教育与工匠精神培育的融合路径研究
10
作者 游敏华 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0109-0112,共4页
工匠精神作为一种职业精神,不仅是制造业发展的灵魂,也是推动我国经济社会高质量发展的重要支撑手段。思政教育也是我国职业教育当中的重要组成部分,也是对于学生培养正确的价值观,人生观,世界观的重要体现,通过不断培养学生的职业道德... 工匠精神作为一种职业精神,不仅是制造业发展的灵魂,也是推动我国经济社会高质量发展的重要支撑手段。思政教育也是我国职业教育当中的重要组成部分,也是对于学生培养正确的价值观,人生观,世界观的重要体现,通过不断培养学生的职业道德,使得他自身的社会责任感不断得到提升,所以探索高职思政教育与工匠精神培育的融合途径研究是非常具有重要意义的。可以对于思政教育工作和工匠精神的培育提供更加具有参考价值。 展开更多
关键词 高职思政教育 工匠精神培育 融合路径
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新时代高职医卫类专业学生工匠精神培育存在问题与对策研究
11
作者 忻艳存 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第8期009-012,共4页
在中国特色社会主义进入新时代的背景下,呼唤更多具备工匠精神的高职医卫类专业高素质技术技能型人才。针对高职医卫类专业学生工匠精神培育的制度不全、特色不明、协同不足的问题,高职医卫类专业学生工匠精神培育应通过完善制度、注重... 在中国特色社会主义进入新时代的背景下,呼唤更多具备工匠精神的高职医卫类专业高素质技术技能型人才。针对高职医卫类专业学生工匠精神培育的制度不全、特色不明、协同不足的问题,高职医卫类专业学生工匠精神培育应通过完善制度、注重内涵式发展、构建协同机制等对策,实现工匠精神的养成目标,助推“健康中国”战略规划和目标的实现。 展开更多
关键词 健康中国 高职医卫类专业学生 工匠精神培育 对策
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民办高职院校学生工匠精神培育与公共英语教学有效融合研究
12
作者 郑莞蓓 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0106-0109,共4页
本文旨在探讨如何将工匠精神培育与公共英语教学有效融合,以培养民办高职院校学生的综合素质。我国非常重视发展职业教育,并且已经取得了理想的发展效果,职业教育已经逐渐发展成为和本科教育并行的教育类型。很多的高职院校都高度重视... 本文旨在探讨如何将工匠精神培育与公共英语教学有效融合,以培养民办高职院校学生的综合素质。我国非常重视发展职业教育,并且已经取得了理想的发展效果,职业教育已经逐渐发展成为和本科教育并行的教育类型。很多的高职院校都高度重视精品课程建设,专业课程中的职业特色越发显著,但是,在高职院校当中,与专业教学迅猛的发展态势相比较,英语教学的发展却略显落后,因此,当前高职院校的重要任务之一就是要加强英语教育和职业教育之间的关系,想尽办法在高职英语教育当中尽可能地体现出职业教育。通过分析工匠精神的内涵和公共英语教学的特点,提出了一些具体的实施策略和建议,以期为相关教育工作者提供参考。 展开更多
关键词 工匠精神培育 公共英语教学 民办高职院校 有效融合
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新时代背景下中职学生工匠精神培育的策略初探
13
作者 张雨滢 《广东教育(职教)》 2024年第4期92-93,共2页
中职学校作为培养高素质技术技能人才的摇篮,肩负着工匠精神培育与传承的重大教育使命,如何在职业规划课程中培养学生的工匠精神已成为教师们探究的课题。笔者在近几年的职业规划课程教学中也作了一些思考与探索,对中职学生职业规划意... 中职学校作为培养高素质技术技能人才的摇篮,肩负着工匠精神培育与传承的重大教育使命,如何在职业规划课程中培养学生的工匠精神已成为教师们探究的课题。笔者在近几年的职业规划课程教学中也作了一些思考与探索,对中职学生职业规划意义有了新认识,对如何培育工匠精神、实施学科核心素养、落实立德树人根本任务有了新定位。 展开更多
关键词 学科核心素养 工匠精神培育 立德树人 中职学生 职业规划课程 教育使命 中职学校 高素质技术技能人才
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工匠精神培育目标下茶叶类技工院校梯次发展研究——基于省级面板数据的综合计量分析
14
作者 李聪 刘骏 《福建茶叶》 2024年第7期153-155,共3页
经济高质量发展需要提升创新及制造领域的工匠精神,而茶叶类技工院校是培育工匠精神的重要支撑;由于我国地区发展不平衡,因此茶叶类技工院校应梯次发展,并聚焦于重点指标。本文通过聚类分析将30个省级行政区域划分为3个梯队。在工匠精... 经济高质量发展需要提升创新及制造领域的工匠精神,而茶叶类技工院校是培育工匠精神的重要支撑;由于我国地区发展不平衡,因此茶叶类技工院校应梯次发展,并聚焦于重点指标。本文通过聚类分析将30个省级行政区域划分为3个梯队。在工匠精神培育目标的指引下,对茶叶类技工院校发展的相关指标采用分层逐步回归模型从3类38个统计指标中,最终筛选出8个显著相关的指标。为避免多元回归模型中,自变量系数难以避免地出现负值,以致于难以对其做出合理解释的状况;本文选用优势分析模型,并分别计算出3个梯队8个自变量的权重系数。最后对3个梯队的指标及权重开展纵横比较分析,提出茶叶类技工院校梯次发展的策略及建议。 展开更多
关键词 工匠精神培育综合指数 茶叶类技工院校发展指标体系 熵权法 分层逐步回归 优势分析 梯度发展
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新时代职业教育工匠精神的新内涵、价值及培育对策 被引量:49
15
作者 张文 谭璐 《教育与职业》 北大核心 2020年第7期73-80,共8页
新时代工匠精神拥有了全新的内涵,主要体现在精益求精的极致追求、沉静执着的恪守之心、与时俱进的创新精神以及技道合一的崇高境界。新时代加强职业教育工匠精神培育,应以“双轮驱动”为导向,营造有利于工匠精神传播和发展的环境;以“... 新时代工匠精神拥有了全新的内涵,主要体现在精益求精的极致追求、沉静执着的恪守之心、与时俱进的创新精神以及技道合一的崇高境界。新时代加强职业教育工匠精神培育,应以“双轮驱动”为导向,营造有利于工匠精神传播和发展的环境;以“三元文化”为依托,构建集教育链、就业链与产业链为一体的工匠精神培育生态;以“四进”工程为载体,打造完善的工匠精神培育体系;以“五位合一”为保障,实现工匠精神培育的全流程化运作。 展开更多
关键词 职业教育 工匠精神培育 新内涵 价值
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新时代高职学生“工匠精神”培育研究 被引量:5
16
作者 徐晓 朱巍 《中国成人教育》 2020年第1期43-45,共3页
从"工匠精神"的时代变迁入手,提出新时代背景下"工匠精神"所具有的新内涵与新特质,立足学生、高校和社会发展需求,明确高职学生新时代"工匠精神"培育的重要性,重点研究如何更有效地开展高职学生新时代&qu... 从"工匠精神"的时代变迁入手,提出新时代背景下"工匠精神"所具有的新内涵与新特质,立足学生、高校和社会发展需求,明确高职学生新时代"工匠精神"培育的重要性,重点研究如何更有效地开展高职学生新时代"工匠精神"的培育。主要从四个方面进行思考:认识"工匠精神",提高职业认同感;弘扬"工匠精神",构筑文化大环境;体现"工匠精神",强化内容与价值取向;践行"工匠精神",搭建校内外实践平台。 展开更多
关键词 高职学生 新时代 工匠精神培育
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工匠精神培育视域下高职专业课“课程思政”的诉求、困境与对策 被引量:9
17
作者 陈璐 詹忠根 《职教通讯》 2020年第9期100-106,共7页
高职院校肩负着为国家培养高技能人才的使命,在高职专业课程教学中弘扬工匠精神既是实现产业升级、应用全球经济变局的现实需要,也是工匠精神培育与职业技能教育相互融合的重要途径。在分析高职专业课课程思政的诉求、困境的基础上,提... 高职院校肩负着为国家培养高技能人才的使命,在高职专业课程教学中弘扬工匠精神既是实现产业升级、应用全球经济变局的现实需要,也是工匠精神培育与职业技能教育相互融合的重要途径。在分析高职专业课课程思政的诉求、困境的基础上,提出了三点对策:依托工匠精神,科学规划课程思政的顶层设计;基于工匠精神,创新推进课程思政的具体实施;面向工匠精神,营造追求卓越崇尚质量的价值导向等高职专业课课程思政建设中培育工匠精神。 展开更多
关键词 高职院校 专业课 课程思政 工匠精神培育
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高质量发展阶段职业院校工匠精神培育研究 被引量:12
18
作者 陶启付 庄熊 王雅婷 《教育与职业》 北大核心 2022年第13期104-107,共4页
文章在阐述工匠精神当代价值和职业院校工匠精神培育困境的基础上,提出职业院校工匠精神的重塑路径:重塑工匠精神思想价值、重构职业院校教育导向、创新工匠人才培养机制、构建校园工匠文化体系。
关键词 高质量发展 职业院校 工匠精神培育
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工匠精神培育融入高职思政课的“四维四观”设计 被引量:6
19
作者 孙晓玲 《深圳信息职业技术学院学报》 2019年第2期1-6,共6页
将工匠精神培育融入高职思政课,是对高职院校“立德树人”目标的现实具象,也是推动高职内涵化建设的方法创新,有助于思政课教学效果和学生职业素质的提升。在工匠精神培育如何融入思政课方面,目前宏观“应然”研究多,精细“实然”探究... 将工匠精神培育融入高职思政课,是对高职院校“立德树人”目标的现实具象,也是推动高职内涵化建设的方法创新,有助于思政课教学效果和学生职业素质的提升。在工匠精神培育如何融入思政课方面,目前宏观“应然”研究多,精细“实然”探究少。“融入”需建立在严谨结构和丰富内涵基础上,因此,把握四个维度,贯通四大模块,利用课内课外两大域场,打通理论实践两条路径,渗透与阻隔并行,方为较务实的做法。 展开更多
关键词 工匠精神培育 高职 思政课
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基于CBE理念的技能型军士“工匠精神”培育策略研究 被引量:1
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作者 刘苹妮 任宝祥 +1 位作者 张佳强 王蕾 《教育教学论坛》 2023年第32期138-141,共4页
技能型军士是军队作战训练、教育管理、装备操作和维修的重要力量。基于CBE教育理念,明确技能型军士“工匠精神”培育目标,确立军士学员能力培养体系,构建技能型军士“工匠精神”的专业体系课程教学目标矩阵和培养步骤,采用发展性评价... 技能型军士是军队作战训练、教育管理、装备操作和维修的重要力量。基于CBE教育理念,明确技能型军士“工匠精神”培育目标,确立军士学员能力培养体系,构建技能型军士“工匠精神”的专业体系课程教学目标矩阵和培养步骤,采用发展性评价和能力评价量表对培育效果进行评价,探索技能型军士“工匠精神”的培育策略,有效提升军士人才的职业胜任力和持续发展的综合能力。 展开更多
关键词 技能型军士 工匠精神培育 CBE
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