期刊文献+
共找到722篇文章
< 1 2 37 >
每页显示 20 50 100
地理信息科学在灾害预警与应急响应中的应用探索
1
作者 滕芷衡 《中文科技期刊数据库(全文版)自然科学》 2025年第3期171-174,共4页
本文对灾害预警与应急响应中的地理信息科学应用进行了探讨,指出灾害频发对灾害管理至关重要的社会影响十分严重。文章回顾了国内外的研究现状,详细阐述了地理信息科学的基础,包括定义、特征和地理信息系统(GIS)以及遥感技术原理等,并... 本文对灾害预警与应急响应中的地理信息科学应用进行了探讨,指出灾害频发对灾害管理至关重要的社会影响十分严重。文章回顾了国内外的研究现状,详细阐述了地理信息科学的基础,包括定义、特征和地理信息系统(GIS)以及遥感技术原理等,并对地理信息重点介绍了灾害监测、预警模型构建等地理信息科学在灾害预警方面的技术优势。同时探讨了其在应急响应中的作用,包括应急流程、资源调配、疏散路径规划等,以及风险评估、风险缓释措施制定等灾害风险管理中的潜力与应用。文章还对地理信息科学在这一领域所面临的挑战进行了分析,并提出了应对措施和建议。最后,对研究成果进行了总结,对灾害管理中地理信息科学未来的发展趋势进行了展望,并提出了继续深入研究的方向。 展开更多
关键词 地理信息科学 灾害预警 应急响应 GIS 遥感技术 灾害风险管理
在线阅读 下载PDF
地理信息科学教育的产教融合:校企课程比较与改革路径
2
作者 代文 王波 +3 位作者 齐文森 刘爱利 范梦甜 王履华 《北京测绘》 2025年第3期396-402,共7页
高校在探索产教融合的同时,大量地理信息科学相关企业也在发展各类培训课程。从这些课程的教学内容、教学方法和上课方式中,可以看到教育机构是如何努力满足市场需求,培养具有求职竞争力的人才。本文通过深入剖析高校地理信息科学专业... 高校在探索产教融合的同时,大量地理信息科学相关企业也在发展各类培训课程。从这些课程的教学内容、教学方法和上课方式中,可以看到教育机构是如何努力满足市场需求,培养具有求职竞争力的人才。本文通过深入剖析高校地理信息科学专业课程和企业培训课程,分析二者的优势和局限性,为地理信息科学高等教育的产教融合建设提出建议。高校地理信息科学专业课程强调理论基础和知识点的综合性、全面性,以培养学生的综合素质为主,为学生提供了坚实的专业知识基础和多元的发展路径。企业培训课程更强调实际操作和行业应用案例,面向市场就业,侧重于技能的快速培养和应用,为学生提供了灵活且与行业紧密相关的教育资源。这两种教育模式各有优势,二者的互相借鉴、相互补充能为产教融合教学改革提供有力支撑,为有不同职业需求和目标的学生提供灵活的教育解决方案。在产教融合的背景下,本文提出创新人才培养模式、多元化师资队伍、强化课程设置的产业导向、加强软技能培养、对接国家重大战略需求等建议,期望能够为高校地理信息科学教育的改革和发展提供有益的参考和启示。 展开更多
关键词 地理信息科学 高等教育 人才培养 课程体系 企业培训 产教融合 地理信息系统(GIS)
在线阅读 下载PDF
大数据时代地理信息科学专业创新教育改革探索与实践 被引量:2
3
作者 石岩 邓敏 +1 位作者 刘宝举 陈炳蓉 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2024年第4期179-182,共4页
大数据为新时代高校专业创新教育带来了全新机遇与挑战。本文以地理信息科学专业为例,系统剖析并总结了当前我国高校创新教育现状及其面临的主要挑战,对大数据时代地理信息科学专业创新教育改革进行了探索与实践,具体围绕创新理念渗透... 大数据为新时代高校专业创新教育带来了全新机遇与挑战。本文以地理信息科学专业为例,系统剖析并总结了当前我国高校创新教育现状及其面临的主要挑战,对大数据时代地理信息科学专业创新教育改革进行了探索与实践,具体围绕创新理念渗透、创新意识提升、创新思维培养与创新能力考核,提出了高校创新教育改革新举措,可为全面构建高校创新教育体系提供参考。 展开更多
关键词 大数据时代 地理信息科学 创新教育 教育改革
在线阅读 下载PDF
地理信息科学专业学生的海洋素养
4
作者 李连营 任福 +1 位作者 杨敏 赵建君 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2024年第7期168-172,共5页
本文首先分析了海洋素养的内涵,以及GIS专业学生的海洋素养所应包含的内容;然后探讨了培养海洋素养的方式,包括参与海洋相关科研项目、学科竞赛和海洋相关课程的学习与实践等系统训练;最后,以武汉大学地理信息科学专业为例,从课程教学... 本文首先分析了海洋素养的内涵,以及GIS专业学生的海洋素养所应包含的内容;然后探讨了培养海洋素养的方式,包括参与海洋相关科研项目、学科竞赛和海洋相关课程的学习与实践等系统训练;最后,以武汉大学地理信息科学专业为例,从课程教学、三创训练和就业趋势等方面分析了GIS专业学生的海洋素养情况,认为地理信息科学专业学生在GIS实践能力方面表现突出,且具有很好的海洋素养。 展开更多
关键词 地理信息科学 海洋素养 素质教育 海洋意识
在线阅读 下载PDF
新时代背景下地质类高校地理信息科学一流专业建设与实践
5
作者 邵怀勇 杨武年 +8 位作者 何政伟 刘刚 杨鑫 于欢 刘汉湖 戴晓爱 刘恩勤 伊帆 徐争启 《中国地质教育》 2024年第1期50-54,共5页
地理信息科学是地球系统科学、计算机科学与技术、空间科学与技术交叉形成的综合性高新学科。近年来地理信息科学在国民经济与社会发展中发挥越来越重要的作用,已成为当前最具活力和发展前景的专业之一。本文主要论述了成都理工大学地... 地理信息科学是地球系统科学、计算机科学与技术、空间科学与技术交叉形成的综合性高新学科。近年来地理信息科学在国民经济与社会发展中发挥越来越重要的作用,已成为当前最具活力和发展前景的专业之一。本文主要论述了成都理工大学地理信息科学专业在新时代背景下依托地质学国家一流建设学科,坚持立德树人,系统开展了将地质元素融入地理信息科学专业培养方案、课程体系构建和学生实践创新能力培养等方面的探索与实践,以期对地理信息科学一流专业建设尤其是行业类省属高校地理信息科学专业人才培养提供参考。 展开更多
关键词 地理信息科学 专业建设 地质类高校 新时代
在线阅读 下载PDF
地理信息科学专业创新人才培养的协同体系建设与实践
6
作者 郑贵洲 胡楚丽 +2 位作者 关庆锋 周琪 杨雪 《测绘与空间地理信息》 2024年第12期6-9,共4页
地理信息科学人才的质量取决于培养方案的知识结构及培养过程,本文分析了原有地理信息科学专业培养方案的不足,制订了依托于国家级、省级及校级一流实践平台的培养方案,确定了“三模块两方向一拓展”知识体系,搭建了“基础实践-综合实践... 地理信息科学人才的质量取决于培养方案的知识结构及培养过程,本文分析了原有地理信息科学专业培养方案的不足,制订了依托于国家级、省级及校级一流实践平台的培养方案,确定了“三模块两方向一拓展”知识体系,搭建了“基础实践-综合实践-创新实践-体验实践”4个层次实践平台,建立了以教学协同过程为轴心、教师和学生为两翼的“一轴两翼”教师与学生协同体系。通过理论与实践、教师与学生及教学等方面的协同,能够有效提高学生的实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 地理信息科学 知识体系 理论教学 实践教学 协同体系
在线阅读 下载PDF
“无人机”对地理信息科学专业建设的影响——以新疆师范大学为例
7
作者 杨雪峰 李新国 古明珉 《教育教学论坛》 2024年第5期53-56,共4页
随着无人机技术的蓬勃发展,将其应用于地理信息系统(GIS)专业教学,对于提高教学质量具有重要意义。基于新疆师范大学GIS专业的案例,阐述了无人机技术与GIS教学改革的相关性。首先分析了GIS专业人才培养现状、存在的问题和不足;然后论述... 随着无人机技术的蓬勃发展,将其应用于地理信息系统(GIS)专业教学,对于提高教学质量具有重要意义。基于新疆师范大学GIS专业的案例,阐述了无人机技术与GIS教学改革的相关性。首先分析了GIS专业人才培养现状、存在的问题和不足;然后论述了无人机理论、技术教学内容与GIS教学的关系以及无人机实践基地建设指导原则;最后设计了无人机技术与GIS教学体系的融合方案,包括理论教学、实践教学和创新教学三个层面。通过一年多的教学实践表明,无人机技术的引入可以有效激发学生的学习兴趣,培养创新能力,提升GIS专业的教学质量和社会影响力,为其他高校GIS专业的教学改革提供了参考。 展开更多
关键词 无人机 地理信息科学 专业建设
在线阅读 下载PDF
新工科背景下专业读书会App助力双创型人才培养的实践——以地理信息科学专业为例
8
作者 赵相伟 尹冰堰 +1 位作者 张蕾 刘智敏 《中国教育技术装备》 2024年第24期35-39,64,共6页
利用现代信息技术助力提升学生培养质量是中国式现代化教育的重要特征。在此大背景下,根据新工科建设的要求,探索建设专业读书会App助力“双创”型高素质专业人才培养的途径与实践。以地理信息科学专业为例,通过分析当前学情及存在的痛... 利用现代信息技术助力提升学生培养质量是中国式现代化教育的重要特征。在此大背景下,根据新工科建设的要求,探索建设专业读书会App助力“双创”型高素质专业人才培养的途径与实践。以地理信息科学专业为例,通过分析当前学情及存在的痛点问题,确立建设目标,梳理教学服务需求,进而设计并研发了地理信息科学专业读书会App系统,该系统包括六个模块的功能,为教学提供全方位的信息服务,提升“双创”型人才培养质量,为培养高素质专业人才发挥重要作用。 展开更多
关键词 新工科 地理信息科学 专业读书会App 双创 课程思政 产学研赛融合
在线阅读 下载PDF
地理信息科学专业产学研创新思政教学评价与激励策略
9
作者 吴浩 江志猛 +4 位作者 洪亮 林安琪 宋旦霞 涂振发 刘兰法 《地理空间信息》 2024年第12期123-127,共5页
地理信息科学作为维护国家安全和推动国民经济发展的关键基础性学科,在生产(产)、教育(学)和科研(研)等领域的应用日益广泛。如何将思政教育有机融入地理信息科学教学课程体系,是新时代高等教育亟待解决的重难点之一。通过构建思政教学... 地理信息科学作为维护国家安全和推动国民经济发展的关键基础性学科,在生产(产)、教育(学)和科研(研)等领域的应用日益广泛。如何将思政教育有机融入地理信息科学教学课程体系,是新时代高等教育亟待解决的重难点之一。通过构建思政教学评价方法与激励策略,旨在有效提升地理信息科学专业的产学研创新能力与综合教育质量。以华中师范大学城市与环境科学学院地理信息科学专业的思政教学为例,探讨了思政教学评价方法与激励体系在地理信息科学专业产学研实践中取得的重要成效。针对性地提出了一套面向产学研创新需求的思政教学评价方法与激励策略,以期全面提升地理信息科学综合教学成效,研究成果对于促进新时期我国高等教育的高质量发展具有重要意义。 展开更多
关键词 产学研 地理信息科学 思政教学 评价体系 激励体系
在线阅读 下载PDF
知识可视化教学法在地理信息科学专业课程中的应用
10
作者 刘婕 毋兆鹏 赵枫 《科技风》 2024年第20期118-120,共3页
知识可视化教学是利用可视化工具将知识进行视觉表征,通过视觉感官更好地激发学生的学习兴趣,促进知识有效传播,进而激发学生的探究欲望,培养创新思维,全面提高课堂教学质量。地理信息科学服务于国土空间规划、生态环境监测与保护、防... 知识可视化教学是利用可视化工具将知识进行视觉表征,通过视觉感官更好地激发学生的学习兴趣,促进知识有效传播,进而激发学生的探究欲望,培养创新思维,全面提高课堂教学质量。地理信息科学服务于国土空间规划、生态环境监测与保护、防灾减灾与应急事件、农业发展与农情监测等重点领域,将知识可视化教学方法引入地理信息科学教学课堂体系中,运用可视化工具方法对教学内容进行分析处理,打造“以学为本”的创新性教学实施方案,促进理论知识过硬、实践能力较强的应用型人才培养。 展开更多
关键词 地理信息科学 知识可视化 知识可视化教学 教学
在线阅读 下载PDF
Python数据分析课程教学改革研究——以地理信息科学专业为例
11
作者 孙冰怡 崔佳旭 白洪涛 《教育信息化论坛》 2024年第17期54-56,共3页
Python数据分析是一门培养非计算机专业本科生编程能力和数据分析能力的基础课程。针对地理信息科学专业的特点,提出基于BOPPPS-CDIO教学模式的Python数据分析课程建设的新思路,在教学过程中将数据分析案例和基础理论学习有机融合,通过... Python数据分析是一门培养非计算机专业本科生编程能力和数据分析能力的基础课程。针对地理信息科学专业的特点,提出基于BOPPPS-CDIO教学模式的Python数据分析课程建设的新思路,在教学过程中将数据分析案例和基础理论学习有机融合,通过设置问题引导学生独立思考,鼓励学生自主探索,从实践中学习知识,进而提高学生科研能力和创新能力,为国家数字经济发展培养优秀人才。 展开更多
关键词 Python数据分析 地理信息科学专业 BOPPPS-CDIO 教学案例 教学改革
在线阅读 下载PDF
“新工科”建设背景下地理信息科学专业人才培养模式探索——以白城师范学院为例 被引量:1
12
作者 李玉波 杨淑杰 +2 位作者 王皓琨 文凤 于媛 《白城师范学院学报》 2024年第2期90-94,共5页
“新工科”建设对地理信息科学专业人才培养提出了新要求.针对当前白城师范学院地理信息科学专业人才培养存在的问题,以“新工科”理念为指导,从课程体系设置、实践教学体系构建、教学方法改革、评价体系创新及双师双能型教师队伍建设... “新工科”建设对地理信息科学专业人才培养提出了新要求.针对当前白城师范学院地理信息科学专业人才培养存在的问题,以“新工科”理念为指导,从课程体系设置、实践教学体系构建、教学方法改革、评价体系创新及双师双能型教师队伍建设等方面优化人才培养模式、提高人才培养质量,以期为地理信息科学专业本科人才培养提供借鉴. 展开更多
关键词 “新工科” 地理信息科学 人才培养 课程体系设置 实践教学
在线阅读 下载PDF
PBL模式的地理信息科学专业C++程序设计实验教学探索
13
作者 杜莹 武玉国 韦原原 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第9期148-154,共7页
为提高地理信息科学专业C++程序设计课程的教学质量,培养学生的自主学习能力和实践动手能力,针对传统课后小练习针对性强而连贯性弱、知识体系不完整的问题,将基于项目的学习(Project-Based Learning,PBL)模式引入实验教学环节,设计了... 为提高地理信息科学专业C++程序设计课程的教学质量,培养学生的自主学习能力和实践动手能力,针对传统课后小练习针对性强而连贯性弱、知识体系不完整的问题,将基于项目的学习(Project-Based Learning,PBL)模式引入实验教学环节,设计了一套以地图绘制为主线的完整实验教学项目,采用滚雪球的方式逐步递增知识点,分阶段完成各项子任务。阐述了PBL模式的基本特点、实验教学项目设计原则、具体实施方案及近3年教学探索成效。实践表明,将PBL模式引入C++程序设计教学,可有效提高学生学习的积极性,激发学生的科研热情,教学效果明显,也可为下一步专业课程的学习提供有序衔接。 展开更多
关键词 基于项目的学习 地理信息科学专业 C++程序设计 实验教学
在线阅读 下载PDF
从UCGIS地理信息科学技术知识体系谈地理信息系统专业教育 被引量:13
14
作者 杜培军 李京 +1 位作者 张海荣 陈云浩 《地理信息世界》 2007年第4期54-61,80,共9页
我国地理信息系统教育发展迅速,设置地理信息系统专业的高校数量持续增加,针对地理信息系统专业数量增加与质量缺乏保证的现状,在分析存在问题的基础上,介绍了美国UCGIS提出的地理信息科学与技术学科知识体系的内容,重点分析了其对我国... 我国地理信息系统教育发展迅速,设置地理信息系统专业的高校数量持续增加,针对地理信息系统专业数量增加与质量缺乏保证的现状,在分析存在问题的基础上,介绍了美国UCGIS提出的地理信息科学与技术学科知识体系的内容,重点分析了其对我国地理信息系统专业建设与人才培养的启示,建议借鉴该体系对我国地理信息系统专业建设进行改革与指导,进而提出了制订专业规范、实施专业评估、编写系列教材、培训师资队伍、构建教学基地等建议。 展开更多
关键词 大学地理信息科学联盟(UCGIS) 地理信息科学与技术 知识体系 专业规范
在线阅读 下载PDF
地理信息科学专业英语教学实践探析
15
作者 闫方方 丁建闯 《海外英语》 2024年第15期109-112,115,共5页
结合地理信息科学专业英语教学实践,基于卢艳著《地理信息科学专业英语》、尹晖著《测绘工程专业英语》教材原文,文章总结了当前专业英语教学现状及存在问题,着重强调英汉语言内在联系在专业英语教学中的重要性。文章分别从英汉语法结... 结合地理信息科学专业英语教学实践,基于卢艳著《地理信息科学专业英语》、尹晖著《测绘工程专业英语》教材原文,文章总结了当前专业英语教学现状及存在问题,着重强调英汉语言内在联系在专业英语教学中的重要性。文章分别从英汉语法结构、专业英语特点及英汉互译规律等方面实例剖析了怎样更好地进行地理信息科学专业英语教学,明确指出要基于“英汉内在联系”开展专业英语教学的思想;给出“汉语语法规律”和“英汉互译规律”;提出教学中不仅要讲英译汉,更要讲汉译英,且要同步进行;揭示了“以英汉联系而非仅以英译英,英汉互译而非仅英译汉”的内涵。同时指出,在教学中不要拘泥于教材内容,应立足人才培养目标对教学内容进行精心设计。 展开更多
关键词 地理信息科学 专业英语 英汉内在联系 英汉互译规律
在线阅读 下载PDF
浅议地理信息科学发展成就及未来展望
16
作者 程娅姗 王欣 邓皓 《中文科技期刊数据库(全文版)自然科学》 2024年第2期0121-0125,共5页
随着计算机和信息技术的飞速发展,地理信息科学取得了显著的成就。从环境管理到城市规划,从物流优化到公共卫生,地理信息科学已经深入生活的方方面面,应用领域越来越广泛,具有巨大的发展潜力。本文从现状、成就、人才培养等方面对地理... 随着计算机和信息技术的飞速发展,地理信息科学取得了显著的成就。从环境管理到城市规划,从物流优化到公共卫生,地理信息科学已经深入生活的方方面面,应用领域越来越广泛,具有巨大的发展潜力。本文从现状、成就、人才培养等方面对地理信息科学近些年的发展进行了简要探讨,并展望了其未来的发展趋势,提出了可能会面临的挑战。 展开更多
关键词 地理信息科学 现状 发展
在线阅读 下载PDF
论地理信息科学的发展 被引量:25
17
作者 马蔼乃 邬伦 +2 位作者 陈秀万 程承旗 毛善军 《地理学与国土研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第1期1-5,共5页
该文阐述 1995年以来 ,中国地理学界关于 3S(RemoteSensing ,GlobalPositioningSystemandGeographicalIn formationSystem)的研究与应用 ;1998年以来 ,对数字地球有所介绍与了解 ;2 0 0 0年以来 ,对对地观测系统给予充分的关注。国外有... 该文阐述 1995年以来 ,中国地理学界关于 3S(RemoteSensing ,GlobalPositioningSystemandGeographicalIn formationSystem)的研究与应用 ;1998年以来 ,对数字地球有所介绍与了解 ;2 0 0 0年以来 ,对对地观测系统给予充分的关注。国外有“地理信息科学”的杂志 ,国外也有将 3S称为空间信息技术 (SpatialInformationTechnique )的。该文作者长期以来研究并讲授地理信息科学、地理信息系统、地理信息系统工程、全球定位系统等课程 ,提出航天信息与地理信息一体化网络系统 ,是一个开放的、复杂的信息巨系统 ,进而提出了新一代的地理信息系统 ;以天地信息一体化网络系统为基础 ,提出了天地人机关系 ,发展了地理学中的人地关系 ;并且论述了地理信息科学是可持续发展信息社会的重要支柱 ;指出地理信息科学研究的方向与前景。 展开更多
关键词 地理信息科学 天地信息一体化网络系统 天地人机关系 可持续发展 信息社会 GIS RS GPS 全球定位系统
在线阅读 下载PDF
地理信息科学专业学生数学素养的培养 被引量:14
18
作者 李连营 刘子雯 +3 位作者 刘沛兰 沈元春 何宗宜 任福 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2020年第12期155-159,共5页
地理信息科学专业涉及地理学、测绘学、数学、计算机等多个学科,就培养角度而言,地理信息科学一方面强调地理学和测绘科学的知识学习,另一方面强调以数学素养为代表的素质教育。本文重点探讨了数学素养、核心要素和专业课程学习之间的关... 地理信息科学专业涉及地理学、测绘学、数学、计算机等多个学科,就培养角度而言,地理信息科学一方面强调地理学和测绘科学的知识学习,另一方面强调以数学素养为代表的素质教育。本文重点探讨了数学素养、核心要素和专业课程学习之间的关系,并探究实践对数学素养培养的影响。以武汉大学地理信息科学专业4届学生成绩为例,分析了数学素养及其与专业课程学习之间的相关性。分析结果表明:数学素养有助于地理信息科学专业课程的学习和深化。地理信息科学专业课程教学中需要激发学生的数学思维,这样不但有助于学生数学素养的提升,更加有助于对专业课程的理解和升华。同时,实践是检验和锻炼数学素养最好的方式,学生应在实际实践中不断提高自身数学素养与综合能力。 展开更多
关键词 地理信息科学 数学素养 素质教育 数学思维 实践
在线阅读 下载PDF
应用型本科院校地理信息科学专业技能型人才培养模式研究 被引量:13
19
作者 张兵 韦锐 +3 位作者 查勇 贺军亮 宋昆仑 王翠玲 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2016年第4期133-137,共5页
在地方本科院校逐渐向应用技术大学转型的背景下,本文对如何构建与应用技能型人才培养相适应的人才培养模式进行了研究探讨。首先分析了应用技术型大学建设的必要性及其对人才培养的总体要求;以应用技术型院校"地理信息科学专业&qu... 在地方本科院校逐渐向应用技术大学转型的背景下,本文对如何构建与应用技能型人才培养相适应的人才培养模式进行了研究探讨。首先分析了应用技术型大学建设的必要性及其对人才培养的总体要求;以应用技术型院校"地理信息科学专业"为例,探讨了其专业内涵、专业背景,以及相关行业对该专业人才大量需求的现状,明确了应用本科院校中地理信息科学专业的人才培养目标,提出了技能型人才培养方案的制定原则;在相关原则和培养目标的约束下,构建了技能型人才培养的课程体系;最后详细分析了该课程体系的特点、课程之间的逻辑联系,以及各主要课程和相应培养目标之间的关系,充分论证了本文所提出的培养模式的科学性与合理性。 展开更多
关键词 应用技术大学 地方本科院校 地理信息科学 培养方案 课程体系
在线阅读 下载PDF
地理信息科学中的尺度分析 被引量:9
20
作者 应申 李霖 +2 位作者 闫浩文 翟亮 王红 《测绘科学》 CSCD 北大核心 2006年第3期18-19,22,共3页
尺度是对地理现象观察、度量的标准之一,是空间数据采集、建模、分析的重要依据,是空间数据的重要特征。在探讨空间尺度与人类认知空间的关系基础上,分析地理信息科学(G ISc)中空间尺度在不同应用对象和不同应用环境中的内涵:针对地图... 尺度是对地理现象观察、度量的标准之一,是空间数据采集、建模、分析的重要依据,是空间数据的重要特征。在探讨空间尺度与人类认知空间的关系基础上,分析地理信息科学(G ISc)中空间尺度在不同应用对象和不同应用环境中的内涵:针对地图表达的比例尺;地理现象的内在尺度和分析建模时的分析尺度。并以地图表达为例重点论述尺度变化对空间模式的影响。 展开更多
关键词 空间尺度 空间认知 尺度变化 地理信息科学
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 37 下一页 到第
使用帮助 返回顶部