学案导学法在中职土木工程力学教学中的有效应用

1

作者 李建智 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第9期0152-0155,共4页

文章为解决传统教学模式下学生学习兴趣低下和自主学习能力不足的问题,提出通过实施学案导学法,希望能够促进学生的自主学习和深入理解,提高课堂互动和学习效果。文章描述了学案导学法的理论基础、实施策略及其在教学中的具体应用,展示... 文章为解决传统教学模式下学生学习兴趣低下和自主学习能力不足的问题,提出通过实施学案导学法,希望能够促进学生的自主学习和深入理解,提高课堂互动和学习效果。文章描述了学案导学法的理论基础、实施策略及其在教学中的具体应用,展示该方法如何帮助学生更好地掌握土木工程力学的复杂概念,并提升学习的主动性和实践能力。 展开更多

关键词 学案导学法 中职教育 土木工程力学 自主学习 教学改革

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解读新颁中职土木工程力学基础、土木工程识图课程教学大纲 被引量：4

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作者 傅刚斌 梁建超 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第7期29-31,共3页

土木工程力学基础、土木工程识图是中等职业学校土木水利工程、交通运输、农林、资源与环境、能源等5个专业大类中的几十个工科类专业的重要专业基础课程。教育部2000年颁布的《中等职业学校土木工程力学教学大纲》和《中等职业学校土... 土木工程力学基础、土木工程识图是中等职业学校土木水利工程、交通运输、农林、资源与环境、能源等5个专业大类中的几十个工科类专业的重要专业基础课程。教育部2000年颁布的《中等职业学校土木工程力学教学大纲》和《中等职业学校土木建筑制图教学大纲》对深化中职课程改革，规范中职教学，提高教学质量，起到了积极的推进和保障作用。 展开更多

关键词 土木工程力学 专业基础课程 教学大纲 中职 识图 中等职业学校 解读 工科类专业

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对土建类专业《土木工程力学》课程教材内容体系改革的探索

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作者 吴大炜 《福建高教研究》 2005年第4期94-95,共2页

1土木工程力学课程整合与改革的必要性 建国初期，我国工科教育全面学习前苏联经验，土木工程专业中等及高等教育中将工程力学课程分设为相互独立的“理论力学”、“材料力学”、“结构力学”三门课程。这是基于学科内容的课程体系。历... 1土木工程力学课程整合与改革的必要性 建国初期，我国工科教育全面学习前苏联经验，土木工程专业中等及高等教育中将工程力学课程分设为相互独立的“理论力学”、“材料力学”、“结构力学”三门课程。这是基于学科内容的课程体系。历史地看，在国民经济恢复初期，这种课程体系为国家培养土木工程专门人才起到了重要的作用。但改革开放后，尤其是近年来，随着教育改革的深入发展，为适应科学技术的进步及社会主义市场经济对不同人才规格、层次的要求，加强学生应用能力、创新能力的培养成为高等学校的迫切任务。 展开更多

关键词 土木工程力学 内容体系改革 课程教材 社会主义市场经济 能力的培养 土建 土木工程专业 学生应用能力 课程体系

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土木工程力学教学探讨

4

作者 章文菁 《科技信息》 2010年第30期397-397,共1页

土木工程力学作为一门重要的专业基础课，在新的教学理念、新的人才培养模式下，如何有效地发挥作用将面临着严峻的挑战。而目前教改革过程中，多数存在如下问题：

关键词 土木工程力学 教学理念 教学方法 人才培养

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浅谈《土木工程力学》教学改革 被引量：1

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作者 都洋 刘洪滨 高华国 《科技创新导报》 2008年第16期214-214,共1页

《土木工程力学》是土木工程专业重要的专业基础课程,近年来传统的教学内容、教学方法和教学手段,随着教育模式的转变进行了一系列的改革。本文从《土木工程力学》教学内容、教学方法和教学手段三个方面,以教学实践为依托阐述关于土木... 《土木工程力学》是土木工程专业重要的专业基础课程,近年来传统的教学内容、教学方法和教学手段,随着教育模式的转变进行了一系列的改革。本文从《土木工程力学》教学内容、教学方法和教学手段三个方面,以教学实践为依托阐述关于土木工程专业《土木工程力学》教学改革的几点尝试。 展开更多

关键词 土木工程力学 教学改革 教学内容 教学方法 教学手段

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后疫情时期土木工程力学课程思政探索与实践 被引量：4

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作者 郑国栋 李校兵 《高教学刊》 2022年第13期1-5,共5页

文章针对土木工程力学课程体系的特点,并结合后疫情时期的新挑战,研究土木工程力学课程思政建设的基本条件和要求,以及多渠道融入思政教育元素的手段和方法,主要包括树立民族自豪感,培养学生的爱国情怀;引导学生进行哲学思考,强化辩证... 文章针对土木工程力学课程体系的特点,并结合后疫情时期的新挑战,研究土木工程力学课程思政建设的基本条件和要求,以及多渠道融入思政教育元素的手段和方法,主要包括树立民族自豪感,培养学生的爱国情怀;引导学生进行哲学思考,强化辩证唯物主义和历史唯物主义思想;培养学生的团结合作精神及创新思维;加强专业知识与社会责任感的有效联系。最后对课时矛盾和评价体系等存在的问题及解决途径进行研究。 展开更多

关键词 后疫情时期 土木工程力学 课程思政

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提高《土木工程力学基础》课堂教学质量的研究 被引量：1

7

作者 黄其中 《绿色环保建材》 2016年第10期211-,共1页

《土木工程力学基础》是建筑工程施工专业一门重要的专业技能平台课程,它既是对前期所学专业课程的加深,同时也为学生毕业后从事技术工作打下坚实基础。该课程教学质量的提高,对学生学习理论知识、培养实践能力起着重要的作用。而随着... 《土木工程力学基础》是建筑工程施工专业一门重要的专业技能平台课程,它既是对前期所学专业课程的加深,同时也为学生毕业后从事技术工作打下坚实基础。该课程教学质量的提高,对学生学习理论知识、培养实践能力起着重要的作用。而随着力学课堂的深入,学生计算能力薄弱、空间想象能力匮乏、理论知识学习兴趣缺失的问题越来越突出。如何通过教学内容、教学手段、评价体系以及学生实践能力的培养等方法来提高教学质量,为培养出优秀的建筑专业人才做贡献,是值得我们探究的一个问题。 展开更多

关键词 土木工程力学基础 教学质量

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结构力学求解器在中职《土木工程力学基础》课程中应用与思考 被引量：4

8

作者 欧永健 《安徽建筑》 2020年第6期139-140,共2页

文章主要介绍借助结构力学求解器计算机软件在土木过程力学基础课程中的应用,根据教学实践,引入该软件可弥补力学基础课程缺乏试验平台空缺,中职学生学习力学基础的主动性日渐增强,教学效果好,值得中职院校相关专业教学应用。

关键词 结构力学求解器 土木工程力学基础 应用

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“学案导学法”在中职土木工程力学教学中的应用 被引量：2

9

作者 黄海星 《科教导刊》 2014年第5期123-,167,共2页

以学案为载体、以学生为主体、以导学为方法,先学后教、以学定教的"学案导学法",有着突出学生自学行为,将学生变为课堂学习中的演员而不是观众的突出特点,得到越来越广泛的运用。本文在阐述"学案导学法"的基础上,... 以学案为载体、以学生为主体、以导学为方法,先学后教、以学定教的"学案导学法",有着突出学生自学行为,将学生变为课堂学习中的演员而不是观众的突出特点,得到越来越广泛的运用。本文在阐述"学案导学法"的基础上,分析其实施方案,探讨"学案导学法"在中职土木工程力学教学中的应用之策,为提升中职土木工程力学教学效果服务。 展开更多

关键词 “学案导学法” 中职土木工程力学教学 应用

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新编《土木工程力学》教材的特色与使用

10

作者 汪立军 《中国职业技术教育》 2003年第16期53-54,共2页

新编力学教材与以往教材相比有着迥然不同的特色,它采用了新的知识体系、引入了模块结构、选用了新颖附件、增加了实验教学、降低了难度.若仅有教材的变化,而教师的教学观念仍停留在原来的水平,则难以体现教材变化的优势.本文建议在使... 新编力学教材与以往教材相比有着迥然不同的特色,它采用了新的知识体系、引入了模块结构、选用了新颖附件、增加了实验教学、降低了难度.若仅有教材的变化,而教师的教学观念仍停留在原来的水平,则难以体现教材变化的优势.本文建议在使用新教材时注意以下问题:①依据新大纲,用好新教材;②更新教学理念,投身教学改革;③准确把握重点,提高教学效率;④合理使用附件,丰富教学内容. 展开更多

关键词 土木工程力学 教材特色 教材使用 实验教学 教学理念 教学改革 教学内容 职业教育

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《土木工程力学》的教学探讨

11

作者 方筛宝 《科技创新导报》 2010年第32期193-193,共1页

作者就如何学好《土木工程力学》,分别从学生的成长、教学方法、教学内容、考核方法等方面展开论述,并提出了可行性措施来提高教学质量,并指出这些方法不是孤立的,而是相互联系、相互促进的。

关键词 土木工程力学 学习兴趣 学习主动性 案例 考试

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“情境教学”开启《土木工程力学》探究之门

12

作者 尹冰 《福建教育学院学报》 2014年第6期17-19,共3页

"情景教学"不仅能有效激发学生学习的兴趣,而且培养了学生将理论知识运用于实际的能力。结合教学实践,探讨了在土木工程力学课程教学中有效实施情景教学教学的手段和途径。

关键词 情景教学 土木工程力学 课堂教学

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信息化背景下中职《土木工程力学基础》教学思考

13

作者 罗宏 许林 《进展》 2020年第4期162-162,共1页

随着我国这些年教学领域的不断进步和深入,很多中职的教学科目和专业都获得了关注和重视,尤其是基础学科《土木工程力学基础》的教学。本文将针对基于信息化的中职土木工程力学基础教学思考进行浅谈,从目前存在的问题以及信息化之下的... 随着我国这些年教学领域的不断进步和深入,很多中职的教学科目和专业都获得了关注和重视,尤其是基础学科《土木工程力学基础》的教学。本文将针对基于信息化的中职土木工程力学基础教学思考进行浅谈,从目前存在的问题以及信息化之下的教学模式进行探讨,希望可以帮助到更多的教师和学生。 展开更多

关键词 信息化 土木工程力学基础 教学思考

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信息化背景下《土木工程力学基础》教学思考

14

作者 罗宏 许林 《进展》 2020年第3期72-72,共1页

随着改革在我国教学领域的不断深入,很多中职的教学科目和专业都获得了关注和重视,尤其是基础学科《土木工程力学基础》的教学。本文将针对基于信息化的中职土木工程力学基础教学思考并进行浅谈,目前存在的问题和现状以及信息化之下的... 随着改革在我国教学领域的不断深入,很多中职的教学科目和专业都获得了关注和重视,尤其是基础学科《土木工程力学基础》的教学。本文将针对基于信息化的中职土木工程力学基础教学思考并进行浅谈,目前存在的问题和现状以及信息化之下的教学模式进行探讨,希望可以帮助到更多的教师和学生。 展开更多

关键词 信息化 土木工程力学基础 教学思考

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中职土木工程力学课的学案导学教学模式创设探讨

15

作者 杨晶晶 《丝路视野》 2019年第28期80-80,共1页

在中职院校,为了更好地培养综合性人才,教师还需要更加重视工程力学课的教学,通过引入学案导学教学模式,引导学生主动参与到课堂学习当中,从而更好地培养学生问题的探究能力和自主学习能力,同时学生在利用导学案开展课堂学习的时候,对... 在中职院校,为了更好地培养综合性人才,教师还需要更加重视工程力学课的教学,通过引入学案导学教学模式,引导学生主动参与到课堂学习当中,从而更好地培养学生问题的探究能力和自主学习能力,同时学生在利用导学案开展课堂学习的时候,对土木工程力学知识的理解也会更加深刻。因此,本文首先分析中职土木工程力学课创设学案导学教学模式的意义,然后探究具体的教学策略,以供参考。 展开更多

关键词 中职土木工程力学课 学案导学 教学模式

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应用技术型大学土木工程专业力学课程教学改革研究

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作者 陶鑫 秦立达 +2 位作者 郭一璞 王宇 张晓东 《黑龙江工业学院学报（综合版）》 2024年第5期18-21,共4页

针对近年来学生学习土木工程力学课程困难较大、及格率较低的问题,充分分析当前就业形势及学情情况,对土木工程力学课程从教学方法、课程建设、课程设计等多方面进行改革并进行实践。结果表明,通过改革可使学生的学习兴趣提高,理论知识... 针对近年来学生学习土木工程力学课程困难较大、及格率较低的问题,充分分析当前就业形势及学情情况,对土木工程力学课程从教学方法、课程建设、课程设计等多方面进行改革并进行实践。结果表明,通过改革可使学生的学习兴趣提高,理论知识的实际应用能力得到提升,最终达到乐学、好学、学会的效果。 展开更多

关键词 土木工程专业力学课程 教学改革 应用技术型大学

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土木工程专业基础力学之课程思政“三问”

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作者 于欣欣 郭晶 《教育教学论坛》 2023年第10期169-172,共4页

课程思政是一种将不同学科的基础课程和专业课程与思想政治理论课程有机结合、构建全课程育人的综合教育形式,把立德树人作为教育之根本,对“培养什么样的人、为谁培养人”的实践问题做出了回答,从根本上对学生进行思想政治影响的教学... 课程思政是一种将不同学科的基础课程和专业课程与思想政治理论课程有机结合、构建全课程育人的综合教育形式,把立德树人作为教育之根本,对“培养什么样的人、为谁培养人”的实践问题做出了回答,从根本上对学生进行思想政治影响的教学实践。针对土木工程专业的力学课程怎样培养人的问题,探究力学课程思政的内涵,深层次了解什么是课程思政、为什么开展课程思政以及如何做到课程思政这三个问题,从而构建土木工程力学“课程思政+思政课程”协同育人的大体系。 展开更多

关键词 土木工程力学 课程思政 协同育人

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《土木工程力学》内力图画法探讨 被引量：2

18

作者 崔云梅 《学园》 2011年第3期182-182,共1页

掌握内力图的绘制方法是学好土木工程力学的基础和关键，根据土木工程力学内力图的教学实践，对土木工程力学中最常见的几种内力图作了探讨，有助于学生更好地掌握和绘制内力图，提高学生分析问题和解决问题的能力。

关键词 土木工程力学 内力图 突变 探讨

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基于贴合职业岗位的中职《土木工程力学基础》教学改革探索 被引量：2

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作者 胡自英 《创新创业理论研究与实践》 2019年第10期50-51,共2页

中职《土木工程力学基础》教学存在不好教、不好学、成绩合格率低和教学与职业岗位脱节的问题,学校不能培养适合企业岗位的学生,企业不能找到合适的毕业生。通过研究,致力于达到中职《土木工程力学基础》教学中如何具体做到贴合职业岗位... 中职《土木工程力学基础》教学存在不好教、不好学、成绩合格率低和教学与职业岗位脱节的问题,学校不能培养适合企业岗位的学生,企业不能找到合适的毕业生。通过研究,致力于达到中职《土木工程力学基础》教学中如何具体做到贴合职业岗位,从各岗位需要的人才入手研究教学内容、教学方式与教学标准,研究如何让学生参与学习,主动学习,提高教学质量。 展开更多

关键词 中职 《土木工程力学基础》 职业岗位 教学实践

原文传递

土木工程本科非力学专业弹性力学课程教学思考

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作者 龙慧 胡萍 +2 位作者 陈文昭 彭成 樊军伟 《求知导刊》 2017年第22期128-128,共1页

为提高土木工程本科非力学专业弹性力学课程教学水平和效果，文章分析了该课程教学中存在的相关问题，并针对相关问题，从课程的内容组织、兴趣培养和教学设计三个方面，提出了一些提高课程教学水平和效果的思路。

关键词 土木工程非力学专业 弹性力学 教学

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