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《园艺植物栽培学总论》课程教学改革与实践研究 被引量：2
1
作者 文颖强 冯嘉玥 +1 位作者 孟焕文 王荣花 《安徽农业科学》 CAS 2014年第12期3761-3763,共3页
分析了高等农业院校园艺植物栽培学总论课程的特点及教学中存在的问题,从创新课程教学手段和方法,优化课程实践教学体系结构,强化课程实践技能考核,提高学生的动手实践能力和综合能力等方面,对园艺植物栽培学总论课程教学改革进行了探讨... 分析了高等农业院校园艺植物栽培学总论课程的特点及教学中存在的问题,从创新课程教学手段和方法,优化课程实践教学体系结构,强化课程实践技能考核,提高学生的动手实践能力和综合能力等方面,对园艺植物栽培学总论课程教学改革进行了探讨,为提高农业院校创新型复合人才的培养质量服务。 展开更多
关键词 园艺植物栽培学总论 教学改革 创新能力
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“双一流”背景下高校分层教学改革研究——以园艺植物栽培学总论课程为例
2
作者 聂姗姗 《教育信息化论坛》 2023年第7期51-53,共3页
“双一流”建设背景下,专业基础课程建设成为一流学科建设的重要着力点。园艺植物栽培学总论是园艺专业的基础核心课程,该课程旨在引导学生对园艺作物分类、特性及关键栽培技术进行掌握,培养应用型、创新型的高级园艺人才,在一流园艺学... “双一流”建设背景下,专业基础课程建设成为一流学科建设的重要着力点。园艺植物栽培学总论是园艺专业的基础核心课程,该课程旨在引导学生对园艺作物分类、特性及关键栽培技术进行掌握,培养应用型、创新型的高级园艺人才,在一流园艺学科建设过程中起着重要作用。基于“双一流”建设要求和教学实践,分析当前园艺植物栽培学总论课程教学现状及存在的问题,提出针对该课程特点建立因材施教的分层教学模式,对教学目标、教学内容、教学模式以及教学评价开展分层教学实践和应用,旨在提高教学效果与人才培养质量,为打造一流本科课程奠定坚实基础。 展开更多
关键词 “双一流”建设 园艺植物栽培学总论 分层教学
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