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因事而化、因时而进、因势而新——解决思政课根本问题的新要求
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作者 江韦萍 《新潮电子》 2024年第7期208-210,共3页
进入新时代,思政课要解决的根本问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。“因事而化、因时而进、因势而新”是习近平总书记对高校思想政治工作方法论做出的精准概括。这为进行高校思想政治教育工作提供了全新的视野,同时... 进入新时代,思政课要解决的根本问题是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。“因事而化、因时而进、因势而新”是习近平总书记对高校思想政治工作方法论做出的精准概括。这为进行高校思想政治教育工作提供了全新的视野,同时也为解决工作中所出现的根本问题开辟了一条新的解决路径。思政课根本问题的解决要灵活运用可因事而化、因时而进、因势而新这一科学方法论。因事而化精准化解“为谁培养人”问题;因时而进精准定位“培养什么人”问题;因势而新科学解答“怎样培养人”问题。 展开更多
关键词 因事而化 因时而进 因势而新 思政课 根本问题
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大学生思想政治教育“因事而化、因时而进、因势而新”的遵循依据、现实问题与主要途径 被引量:7
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作者 张蓝月 崔健 《高校辅导员》 2020年第2期67-72,共6页
高校大学生思想政治教育做到"因事而化、因时而进、因势而新",具有科学的"唯物辩证主义"理论基础,具有与"两个一百年"奋斗目标、实现民族伟大复兴高度统一的历史逻辑,以及做好新时期高校立德树人工作的... 高校大学生思想政治教育做到"因事而化、因时而进、因势而新",具有科学的"唯物辩证主义"理论基础,具有与"两个一百年"奋斗目标、实现民族伟大复兴高度统一的历史逻辑,以及做好新时期高校立德树人工作的现实依据。但在现实工作中,大学生思想政治教育还存在一定程度的把"事"不准、与"时"不近、就"势"不为等问题。大学生思想政治教育应把握社会思潮"因事而化"提升大学生思想政治教育"针对性"、立足时代变化"因时而进"增强大学生思想政治教育"亲和力"、运用信息媒介"因势而新"保障大学生思想政治教育"有效性"的逻辑旨归。 展开更多
关键词 因事而化、因时而进、因势而新 大学生思想政治教育 根本遵循 主要问题 对策措施
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高校思想政治工作方法论创新--因事而化、因时而进、因势而新 被引量:4
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作者 赵精华 欧榕 《福建教育学院学报》 2021年第7期34-36,共3页
思想政治工作是一切工作的生命线。针对当前高校思想政治工作内容回应学生关切不足、方式顺应时代特点不够、理念适应学生发展不强等现实困境,应当坚持习近平总书记提出的“因事而化、因时而进、因势而新”,创新工作方式方法,遵循思想... 思想政治工作是一切工作的生命线。针对当前高校思想政治工作内容回应学生关切不足、方式顺应时代特点不够、理念适应学生发展不强等现实困境,应当坚持习近平总书记提出的“因事而化、因时而进、因势而新”,创新工作方式方法,遵循思想政治工作规律,做好高校思想政治工作。 展开更多
关键词 思想政治工作 因事而化 因时而进 因势而新
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着眼“因事而化、因时而进、因势而新”,创新贵州高职院校辅导员工作方法——以黔东南民族职业技术学院为例 被引量:1
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作者 梁方丽 《西部素质教育》 2017年第18期136-137,共2页
文章首先分析了因事而化、因时而进、因势而新的科学内涵;其次说明了创新贵州高职院校辅导员工作方法的必要性,最后指出了着眼总要求,创新高职院校辅导员工作的方法,即结合学生思想关切释疑解惑;捕捉合宜时机伺机开化;利用网络适应新常态。
关键词 因事而化 因时而进 因势而新 高职辅导员
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论高校思想政治理论课教学中的“因事而化、因时而进、因势而新”
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作者 张静 朱秀民 《黑河学刊》 2020年第6期98-101,共4页
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。与时代发展更高要求相比照,当前高校思想政治理论课在教学内容、教学模式和教学方法等方面还需进一步加强和改进。高校思想政治理论课教学要以习近平总书记提出的“因事而化、... 高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。与时代发展更高要求相比照,当前高校思想政治理论课在教学内容、教学模式和教学方法等方面还需进一步加强和改进。高校思想政治理论课教学要以习近平总书记提出的“因事而化、因时而进、因势而新”思想为指导,紧密结合课程内涵和教学目标,着重研究和努力做好如何以事化人、如何随时而进和如何乘势出新,使高校思想政治理论课更好实现立德树人的最终目标。 展开更多
关键词 高校思政课 因事而化 因时而进 因势而新
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因事而化·因时而进·因势而新——也谈新时代学校思想政治教育
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作者 欧琳宗 《中学政治教学参考》 北大核心 2020年第12期1-1,4,共2页
新时代思想政治教育贯彻"因事而化、因时而进、因势而新"要求,有利于习近平新时代中国特色社会主义思想融入学校教育,有利于提升学校思想政治教育实效性,有利于坚定青年一代的"四个自信"。基于此,要因事而化开展学... 新时代思想政治教育贯彻"因事而化、因时而进、因势而新"要求,有利于习近平新时代中国特色社会主义思想融入学校教育,有利于提升学校思想政治教育实效性,有利于坚定青年一代的"四个自信"。基于此,要因事而化开展学校思想政治教育,因时而进深化学校思想政治教育,因势而新创新学校思想政治教育。 展开更多
关键词 思想政治教育 因事而化 因时而进 因势而新
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因事而化 因时而进 因势而新创新扎实推进疫情防控期间学生工作
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作者 吴新颖 《陕西交通科教研究》 2020年第1期81-82,共2页
学校“停课不停教”期间,全体学生工作管理人员因事而化、因时而进、因势而新,通过用好网络媒体宣传平台,建立学生疫情数据采集平台,加强学生思想教育引领,全面做好防疫期间各项学生工作。
关键词 学生工作管理 数据采集平台 因势而新 因事而化 因时而进 疫情防控 网络媒体 宣传平台
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高校思想政治工作“因事而化、因时而进、因势而新”途径研究 被引量:5
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作者 赵倩 邓砚 《学周刊》 2019年第3期186-187,共2页
习近平主席在全国高校思想政治工作会议上明确提出的"因事而化、因时而进、因势而新"不但是对高校思想政治工作方法论的深入总结,而且是对高校思想政治工作规律的高度概括。详细来说,"因事而化"即应该在高校服务、... 习近平主席在全国高校思想政治工作会议上明确提出的"因事而化、因时而进、因势而新"不但是对高校思想政治工作方法论的深入总结,而且是对高校思想政治工作规律的高度概括。详细来说,"因事而化"即应该在高校服务、管理、科研以及教学的所有过程中开展思想政治工作;"因时而进"即应该抓住时代特征,跟上时代发展的步伐,持续开展思想政治工作;"因势而新"需要高校依据社会发展的新形势以及历史发展的大趋势对工作理念进行持续更新,对思想政治工作进行创新,努力开创新时代高校思政工作新局面。 展开更多
关键词 因事而化、因时而进、因势而新 高校 思政工作
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纲要课的因时而进:历史经验和时代使命 被引量:1
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作者 戴良燕 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第36期31-34,共4页
因时而进是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对新形势下做好高校思想政治工作提出的要求之一,是党领导的高校思政课建设的宝贵经验,也是提升中国近现代史纲要课程教学实效性的现实要求。最新修订的《中国近现代史纲要》(2021年... 因时而进是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上对新形势下做好高校思想政治工作提出的要求之一,是党领导的高校思政课建设的宝贵经验,也是提升中国近现代史纲要课程教学实效性的现实要求。最新修订的《中国近现代史纲要》(2021年版)教材突出加强了第十章“新时代”,更加强调该门课程因时而进的时代使命。在实现中华民族伟大复兴中国梦的时代背景下,应当通过突出课程时代感、突出问题意识、“减法”与“加法”相结合、历史与逻辑相结合等方法和途径,实现中国近现代史纲要课因时而进。 展开更多
关键词 中国近现代史纲要 因时而进 实践路径
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新形势下高校思想政治工作研究——以因事而化、因时而进、因势而新为视角 被引量:1
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作者 林文松 《福建教育学院学报》 2018年第7期10-12,共3页
在全国高校思想政治工作会议上习近平总书记指出:做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。这不仅是对高校思想政治工作规律的高度概括,也是马克思主义科学发展理论与高校思想政治工作的深度结合。当前,我国特色社会主义... 在全国高校思想政治工作会议上习近平总书记指出:做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。这不仅是对高校思想政治工作规律的高度概括,也是马克思主义科学发展理论与高校思想政治工作的深度结合。当前,我国特色社会主义进入了新时代,面对翻天覆地的新形势,如何领会"三因"的真正内涵、探寻高校思想政治工作的新规律、新理念、新方法,是把握好新形势下高校思想政治工作"事""时""势"的破题之举。 展开更多
关键词 新形势 思想政治工作 因事而化、因时而进、因势而新
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论高校思想政治工作“因时而进”的内在理路 被引量:5
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作者 潘静 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》 2018年第1期39-44,共6页
"因事而化、因时而进、因势而新"是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的著名论断,这为新时代做好高校思想政治工作提供了基本遵循。在中国革命、建设、改革的不同历史阶段,高校思想政治工作始终彰显了"因时... "因事而化、因时而进、因势而新"是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的著名论断,这为新时代做好高校思想政治工作提供了基本遵循。在中国革命、建设、改革的不同历史阶段,高校思想政治工作始终彰显了"因时而进"的独特品格。在进入新时代的历史条件下,深入把握高校思想政治工作因时而进的核心要义、价值旨归和实践路径,对总结高校思想政治工作的经验教训,推进高校思想政治工作的全面开展,具有积极的价值。 展开更多
关键词 高校思想政治工作 因时而进 核心要义 价值旨归 实践路径
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“因事而化、因时而进、因势而新”:高校思想政治工作科学发展的路径及要求 被引量:3
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作者 祝小茗 胡慧玲 《宁波职业技术学院学报》 2018年第2期36-40,共5页
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的"因事而化、因时而进、因势而新"既是对高校思想政治工作规律的高度凝练,也是对高校思想政治工作方法论的深刻总结。具体而言,"因事而化"就是要将思想政治工作贯穿... 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的"因事而化、因时而进、因势而新"既是对高校思想政治工作规律的高度凝练,也是对高校思想政治工作方法论的深刻总结。具体而言,"因事而化"就是要将思想政治工作贯穿到高校教学、科研、管理、服务的全过程;"因时而进"就是要紧贴时代发展脉搏,瞄准时代特点,不断推进思想政治工作;"因势而新"要求高校根据历史发展的大趋势和社会发展的新形势不断更新工作理念,创新思想政治工作。 展开更多
关键词 高校思想政治工作 因事而化 因时而进 因势而新 创新发展
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因事而化,因时而进,因势而新——深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想的“三进”工作 被引量:3
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作者 彭斌 刘福江 唐云红 《衡阳师范学院学报》 2018年第5期27-33,共7页
中国特色社会主义进入新时代,对高校思想政治理论课发挥育人主渠道作用提出了新的更高要求。坚持不懈传播马克思主义科学理论,深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,要因事而化,在传授、传播和传承中凝聚人... 中国特色社会主义进入新时代,对高校思想政治理论课发挥育人主渠道作用提出了新的更高要求。坚持不懈传播马克思主义科学理论,深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑,要因事而化,在传授、传播和传承中凝聚人激励人,要因时而进,在传授、传播和传承中鼓舞人教化人,要因势而新,在传授、传播和传承中吸引人感染人,打牢大学生成长成才的科学思想基础,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,不断提升大学生对思想政治理论课的获得感。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 因事而化 因时而进 因势而新
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论“因事而化,因时而进,因势而新”的理论主旨——兼论高校思想政治工作的实效性 被引量:2
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作者 黄小云 《领导科学论坛》 2018年第19期92-94,共3页
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出了"做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新"的新理念,是在新时期、新形势、新任务下开展高校思想政治工作的总纲,也是创新高校思想政治理论课的基本要求。正确... 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出了"做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新"的新理念,是在新时期、新形势、新任务下开展高校思想政治工作的总纲,也是创新高校思想政治理论课的基本要求。正确认识和深刻理解这个新理念,对于加强和改进高校学生思想政治工作具有重要的理论意义和实践价值。文章认为"因事而化,因时而进,因势而新"的理论主旨可以在实操层面进一步概括为"遵道而行的基本原则、因顺时势的工作方法和创新精进"的运行模式。 展开更多
关键词 因事而化 因时而进 因势而新 理论主旨、高校思想政治
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因事而化、因时而进、因势而新——科学把握高校思想政治工作的新规律 被引量:1
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作者 祝小茗 《阿坝师范学院学报》 2017年第4期100-104,共5页
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的"因事而化、因时而进、因势而新"既是对高校思想政治工作规律的高度凝练,也是对高校思想政治工作方法论的深刻总结。具体而言,"因事而化"就是要将思想政治工作贯穿... 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的"因事而化、因时而进、因势而新"既是对高校思想政治工作规律的高度凝练,也是对高校思想政治工作方法论的深刻总结。具体而言,"因事而化"就是要将思想政治工作贯穿到高校教学、科研、管理、服务的全过程;"因时而进"就是要紧贴时代发展脉搏,瞄准时代特点,不断推进思想政治工作;"因势而新"要求高校根据历史发展的大趋势和社会发展的新形势不断更新工作理念,创新思想政治工作。 展开更多
关键词 高校思想政治工作 因事而化 因时而进 因势而新 创新发展
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通过“因时而进”提升高校思政课教学实效性的路径 被引量:1
16
作者 杜丽华 《天津农学院学报》 CAS 2021年第2期110-112,F0003,共4页
习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。本文主要探讨通过“因时而进”提升高校思政课教学实效性的路径:紧跟时代步伐,提升教师素养;适应时代发展,改进教学方式;... 习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。本文主要探讨通过“因时而进”提升高校思政课教学实效性的路径:紧跟时代步伐,提升教师素养;适应时代发展,改进教学方式;倾听时代声音,丰富教学内容;把握时代脉搏,建设话语体系。 展开更多
关键词 因时而进 思政课 实效性 路径
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论高校思想政治工作的科学发展——基于“因事而化、因时而进、因势而新”的新要求 被引量:1
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作者 祝小茗 《新疆社科论坛》 2017年第6期43-47,共5页
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的"因事而化、因时而进、因势而新"既是对高校思想政治工作规律的高度凝练,也是对高校思想政治工作方法论的深刻总结。具体而言,"因事而化"就是要将思想政治工作贯穿... 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的"因事而化、因时而进、因势而新"既是对高校思想政治工作规律的高度凝练,也是对高校思想政治工作方法论的深刻总结。具体而言,"因事而化"就是要将思想政治工作贯穿到高校教学、科研、管理、服务的全过程;"因时而进"就是要紧贴时代发展脉搏,瞄准时代特点不断创新思想政治工作;"因势而新"要求高校根据历史发展的大趋势和社会发展的新形势不断更新工作理念。 展开更多
关键词 高校思想政治工作 因事而化 因时而进 因势而新 创新发展
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公安院校思想政治工作要“因事而化、因时而进、因势而新” 被引量:1
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作者 祝小茗 胡慧玲 《武汉公安干部学院学报》 2018年第2期71-75,共5页
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的"因事而化、因时而进、因势而新"既是对高校思想政治工作规律的高度凝练,也是对高校思想政治工作方法论的深刻总结。因此,对于公安院校而言:"因事而化"就是要将思... 习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的"因事而化、因时而进、因势而新"既是对高校思想政治工作规律的高度凝练,也是对高校思想政治工作方法论的深刻总结。因此,对于公安院校而言:"因事而化"就是要将思想政治工作贯穿到高校教学、科研、管理、服务的全过程;"因时而进"就是要紧贴时代发展脉搏,瞄准时代特点,不断推进思想政治工作;"因势而新"要求高校根据历史发展的大趋势和社会发展的新形势不断更新工作理念,创新思想政治工作。 展开更多
关键词 公安院校思想政治工作 因事而化 因时而进 因势而新 创新发展
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思政课教学“因事而化、因时而进、因势而新”的哲学思考 被引量:1
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作者 刘英凤 《延安职业技术学院学报》 2018年第3期67-70,共4页
知识传授、能力培养与价值塑造三位一体的统一是思想政治理论课教学的目标。思政课教学中"因事而化、因时而进、因势而新"哲学思维的运用是现实这一目标的有效方法。因事而化,实现思政课教学的长效性和精准性;因时而进,增强... 知识传授、能力培养与价值塑造三位一体的统一是思想政治理论课教学的目标。思政课教学中"因事而化、因时而进、因势而新"哲学思维的运用是现实这一目标的有效方法。因事而化,实现思政课教学的长效性和精准性;因时而进,增强思政课教学的时代感和吸引力;因势而新,彰显思政课教学的创新性和鲜活性。 展开更多
关键词 思政课教学 因事而化 因时而进 因势而新
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思政课教学“因事而化、因时而进、因势而新”的哲学思考
20
作者 刘英凤 《新丝路(下旬)》 2018年第12期124-126,共3页
知识传授、能力培养与价值塑造三位一体的统一是思想政治理论课教学的目标。思政课教学中“因事而化、因时而进、因势而新”哲学思维的运用是现实这一目标的有效方法。因事而化,实现思政课教学的长效性和精准性;因时而进,增强思政课... 知识传授、能力培养与价值塑造三位一体的统一是思想政治理论课教学的目标。思政课教学中“因事而化、因时而进、因势而新”哲学思维的运用是现实这一目标的有效方法。因事而化,实现思政课教学的长效性和精准性;因时而进,增强思政课教学的时代感和吸引力;因势而新,彰显思政课教学的创新陛和鲜活性。 展开更多
关键词 思政课教学 因事而化 因时而进 因势而新
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