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数字经济背景下基于层次分析法的创新创业教育实践教学体系影响因素评价 被引量:2
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作者 孙楠 吴禹峰 姜欣欣 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2024年第9期1-6,共6页
数字经济迅猛发展给创新创业教育带来了新挑战,响应数字经济发展需求对创新创业教育实践教学体系进行科学评价有助于推动我国创新创业教育高质量发展。文章在介绍了创新创业教育实践教学体系内涵的基础上,着重构建了数字经济背景下的创... 数字经济迅猛发展给创新创业教育带来了新挑战,响应数字经济发展需求对创新创业教育实践教学体系进行科学评价有助于推动我国创新创业教育高质量发展。文章在介绍了创新创业教育实践教学体系内涵的基础上,着重构建了数字经济背景下的创新创业教育实践教学评价模型,并运用层次分析法对其进行分析和评价,以期为我国高校创新创业教育实践教学体系的改革发展提供理论支持和参考。 展开更多
关键词 创新创业教育 实践教学体系 数字经济 层次分析法
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高职化工类专业“虚实交替、四岗递进”实践教学体系的研究 被引量:1
2
作者 冯雷雷 《化工管理》 2024年第4期46-49,共4页
石油和化学工业在国家能源发展战略下,进入产业升级改造的高质量发展阶段,对高职化工类专业人才规格的要求发生转变。应对此新变化,聚焦“新工科”专业内涵,结合化工产业生产过程的特点,调查研究和比对、“联网”改革实践教学内容、“... 石油和化学工业在国家能源发展战略下,进入产业升级改造的高质量发展阶段,对高职化工类专业人才规格的要求发生转变。应对此新变化,聚焦“新工科”专业内涵,结合化工产业生产过程的特点,调查研究和比对、“联网”改革实践教学内容、“联动”模式建立实习基地、科学把握五大要素,构建了相对较为独立的高职化工类专业“虚实交替、四岗递进”实践教学体系,并联合同类职业院校推广应用和实践研究。经过两年实践,成效显著,增强了人才就业竞争力、激发了创新创业思维,同时可进一步提升实践教学条件建设水平,促使教师队伍工业化建设,为高职化工类专业人才培养、提高人才培养质量提供借鉴。 展开更多
关键词 实践教学体系 岗递进 化工类专业 高职院校
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改进层次分析法在构建高校实践教学基地评价指标体系中的应用
3
作者 吴鸣 颜爽 《金华职业技术学院学报》 2024年第5期6-11,共6页
为合理评价大学生实践教学基地,提高实践教学基地的建设质量和应用效益,从而更好地服务于课程教学和专业实践要求,通过建立客观科学的评价指标体系来提升实践教学基地的评价管理水平显得尤为重要。本文基于学生评价数据,建立判断矩阵,... 为合理评价大学生实践教学基地,提高实践教学基地的建设质量和应用效益,从而更好地服务于课程教学和专业实践要求,通过建立客观科学的评价指标体系来提升实践教学基地的评价管理水平显得尤为重要。本文基于学生评价数据,建立判断矩阵,改进层次分析法,调整评价指标权重,结果显示,通过一致性检验的新标度能有效降低个人负面影响,对实践教学基地的评价更符合客观实际,具有一定的实用性、科学性和合理性。 展开更多
关键词 改进层次分析法 实践教学基地 评价指标体系
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四层次实验教学体系的探索与实践 被引量:24
4
作者 籍亚玲 吴成东 +1 位作者 张伟宏 赵静 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第4期141-143,178,共4页
介绍了四层次实验教学体系的构成内涵和保障机制,讨论了体系的特点和功能,介绍了实施的方法和步骤。实践证明,四层次实验教学体系有效地提高了实验教学水平和教学效率,促进了不同层次学生水平的提高,培养了学生的动手能力、分析问... 介绍了四层次实验教学体系的构成内涵和保障机制,讨论了体系的特点和功能,介绍了实施的方法和步骤。实践证明,四层次实验教学体系有效地提高了实验教学水平和教学效率,促进了不同层次学生水平的提高,培养了学生的动手能力、分析问题能力和创新能力,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 实践 实验教学 层次 网络 创新能力
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地质类专业四层次多模块实践教学体系的构建思路 被引量:4
5
作者 杨兴科 晁会霞 +3 位作者 焦建刚 李荣西 李永军 刘建朝 《中国地质教育》 2018年第2期64-67,共4页
新时期地质类特色专业建设中,实践教学体系的完善构建,十分重要。10多年实践构建思路是:遵循"历史与逻辑相统一"原则,挖掘实践认知论规律,反复修改专业培养方案,优选和加强主干课精品化,建成多类实习基地和实践平台,增加课程... 新时期地质类特色专业建设中,实践教学体系的完善构建,十分重要。10多年实践构建思路是:遵循"历史与逻辑相统一"原则,挖掘实践认知论规律,反复修改专业培养方案,优选和加强主干课精品化,建成多类实习基地和实践平台,增加课程设计和实验实习时间,激励教师编撰特色实习教程和指导书,引导师生同练技能同赛获奖,锻炼师生实践技能,创建了"兴趣认知—技能—应用—创新"四层次多模块实践体系,有效提高复合型人才培养质量。 展开更多
关键词 地质类专业 实践教学体系 层次多模块
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新形势下构建四年制医学检验技术本科一体化多层次实践教学新体系的研究与实践 被引量:20
6
作者 全裔 李云秋 +2 位作者 蓝秀华 石青峰 杨峻 《医学教育研究与实践》 2018年第4期544-547,共4页
学制"五改四"后,如何在新形势下培养出能够满足社会需要,具有创新精神和较强实践能力的医学检验技术本科应用型人才,成为检验教育工作者必须解决的问题。我校紧紧围绕"培养具有地方特色,适应我国医药卫生事业和社会现代... 学制"五改四"后,如何在新形势下培养出能够满足社会需要,具有创新精神和较强实践能力的医学检验技术本科应用型人才,成为检验教育工作者必须解决的问题。我校紧紧围绕"培养具有地方特色,适应我国医药卫生事业和社会现代化发展需要,具有创新精神和实践能力的应用型人才"的定位,以广西高等学校特色专业及课程一体化建设为契机,注重对学生创新能力和实践技能的培养,提出了构建医学检验技术本科一体化多层次的实践教学新体系,并在具体实施过程中取得了不错的效果。 展开更多
关键词 年制医学检验技术 一体化多层次 实践教学体系
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地方高校生物工程专业“三层次四结合”实践教学体系的构建与实施 被引量:5
7
作者 胡位荣 刘顺枝 +4 位作者 江学斌 柯德森 雷德柱 桂林 田长恩 《广东化工》 CAS 2017年第11期299-302,共4页
针对实践性教学存在的问题,结合生物工程专业培养目标和广州市生物产业发展,围绕生物工程专业的实践教学体系进行了长期的探索与实践。在创造性地整合出"生物工程上游技术实验"、"生物工程中游技术实验"、"生... 针对实践性教学存在的问题,结合生物工程专业培养目标和广州市生物产业发展,围绕生物工程专业的实践教学体系进行了长期的探索与实践。在创造性地整合出"生物工程上游技术实验"、"生物工程中游技术实验"、"生物工程下游技术实验"3门专业实验课程基础上,将生物工程专业教学计划中的30门课内实验课设置成13门独立设课的实验课程,形成了基础性实验课程、提高性实验课程、研究型实验课程"三层次"的实验课程新体系;构建了培养学生实践能力为核心的校内课堂实验—校内科技/专业技能竞赛—校外实习—毕业论文(设计)—教师科研"四结合"实践教学体系。这些教改成果陆续体现于人才培养方案中并得到贯彻实施,硬件和软件平台的建设有机衔接了实践教学各环节,学生得到了多方位的锻炼。 展开更多
关键词 生物工程专业 实践教学体系 层次结合 地方高校
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材料专业四层次递进式实践教学体系探索 被引量:7
8
作者 赫荣安 张世英 +1 位作者 李晋波 许第发 《长沙大学学报》 2022年第2期101-106,共6页
根据新工科背景下新材料产业发展对人才的需求,文章探索了功能材料专业“基础实验—综合实训—探索创新—工程实践”四层次递进式实践教学体系。结果表明:整体的设计、内容和方法改革、深入的校企合作,能使实践教学各环节密切联系产业实... 根据新工科背景下新材料产业发展对人才的需求,文章探索了功能材料专业“基础实验—综合实训—探索创新—工程实践”四层次递进式实践教学体系。结果表明:整体的设计、内容和方法改革、深入的校企合作,能使实践教学各环节密切联系产业实际,形成关系紧密的整体,能全面、灵活和高效地培养学生的工程实践能力和自主解决实际问题的能力,使其不断适应发展变化中的产业需求。 展开更多
关键词 新工科 层次 递进式 实践教学体系 材料专业
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研究型大学“四主线三层次”实践教学体系的构建 被引量:4
9
作者 李勇军 刘子建 《高等理科教育》 2007年第6期84-86,共3页
文章把实验、设计、工程、科技创新作为四条主线,每条主线分三个层次探讨如何构建研究型大学“四主线三层次”实践教学体系,以促进学生知识、能力、素质协调发展,培养学生的创新精神和创新能力。
关键词 研究型大学 主线三层次 实践教学体系
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“四模块、四层次”网状工科实践教学体系的构建与实践 被引量:6
10
作者 王雪芳 邱仁辉 《福建教育学院学报》 2013年第1期73-76,共4页
文章分析了传统实践教学体系的不足,根据工科专业复合型、应用型的培养目标,为增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,设计构建了"四模块、四层次"的网状工科实践教学新体系,同时建立实践教学新体系的保障机制。... 文章分析了传统实践教学体系的不足,根据工科专业复合型、应用型的培养目标,为增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力,设计构建了"四模块、四层次"的网状工科实践教学新体系,同时建立实践教学新体系的保障机制。实践证明,新构建的实践教学体系具有较全面、科学、操作性强的特点。 展开更多
关键词 工科 实践教学体系 模块 层次 保障
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河海大学“四层次”水利实验教学体系的构建与实践 被引量:2
11
作者 陈元芳 胡明 +3 位作者 陈达 王万杰 周澄 周立新 《教育教学论坛》 2013年第17期231-232,共2页
培养大学生解决工程实际问题和创新实践能力,是工科大学人才培养的重要任务。本文结合水利专业的特点,对所构建的河海大学"四层次"水利实验教学体系产生的背景、过程、内涵、特点及成效进行了阐述,对相关高校专业实验教学有... 培养大学生解决工程实际问题和创新实践能力,是工科大学人才培养的重要任务。本文结合水利专业的特点,对所构建的河海大学"四层次"水利实验教学体系产生的背景、过程、内涵、特点及成效进行了阐述,对相关高校专业实验教学有参考借鉴价值。 展开更多
关键词 层次 实验教学体系 水利工程 创新 实践
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高职院校复合材料专业四层次实践教学体系的构建 被引量:2
12
作者 熊煦 刘日鑫 陈晓松 《职教通讯》 2015年第33期73-77,共5页
以高技能技术应用型人才培养为出发点,以夯实基础和综合能力培养为主线,根据专业相关职业岗位群所需的职业能力、实践环节的内在联系、学生在不同阶段的认知规律和能力倾向,构建了以"基础验证层、基本技能训练层、应用能力提高层... 以高技能技术应用型人才培养为出发点,以夯实基础和综合能力培养为主线,根据专业相关职业岗位群所需的职业能力、实践环节的内在联系、学生在不同阶段的认知规律和能力倾向,构建了以"基础验证层、基本技能训练层、应用能力提高层和综合创新层"为架构的四层次实践教学体系。该实践教学体系可有效地巩固学生的专业知识,强化专业基本技能,提高应用能力和创新能力,对深化复合材料专业实践教学改革起到积极的促进作用。 展开更多
关键词 高职院校 复合材料专业 实践教学 层次体系
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着眼专业能力提升构建“一体化、二平台、三阶段、四层次”实验教学体系 被引量:1
13
作者 仲启媛 张志利 +1 位作者 谭立龙 杨志勇 《高教学刊》 2024年第29期94-98,共5页
岗位能力和创新能力是专业能力的重要体现,是胜任岗位任职需要、适应部队建设发展和个人提升的重要支撑。该文以武器发射工程专业人才培养方案为依据,立足实战需求,着眼专业能力提升,构建“一体化、二平台、三阶段、四层次”实验教学体... 岗位能力和创新能力是专业能力的重要体现,是胜任岗位任职需要、适应部队建设发展和个人提升的重要支撑。该文以武器发射工程专业人才培养方案为依据,立足实战需求,着眼专业能力提升,构建“一体化、二平台、三阶段、四层次”实验教学体系,实践证明,该体系在提高学员岗位能力和创新能力方面取得较好的效果。 展开更多
关键词 专业能力提升 “一体化 二平台 三阶段 层次”实验教学体系 人才培养 创新能力 岗位能力
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高职院校思政课“三段四维六融”实践教学体系构建探析
14
作者 朱文 《襄阳职业技术学院学报》 2024年第3期80-84,共5页
高校思政课建设在近几年取得了显著成果,但当前最大的短板在于高校思政课“重理论教学,轻课外实践”。具体表现为高校思政课的教学目标与学生成长规律的连续性脱节;高职院校思政课教学在理论与实践的融合中知行合一的效果不明显,思政课... 高校思政课建设在近几年取得了显著成果,但当前最大的短板在于高校思政课“重理论教学,轻课外实践”。具体表现为高校思政课的教学目标与学生成长规律的连续性脱节;高职院校思政课教学在理论与实践的融合中知行合一的效果不明显,思政课局限于校园的理论教学,与课外多种场景的实践脱节。针对既存问题,创新推出“三段四维六融”的实践教学体系。立足该体系过程性教学,协同课堂、校园、家庭、社会构建大思政格局,利用情景融合带领学生深入社会实践,以思政公共基础必修课为载体构建课程实践项目矩阵图,将教学模式转化为范式经验,推动思政大课堂的改革与发展。 展开更多
关键词 高职院校 思政课 “三段维六融” 实践教学 体系构建
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工程教育专业认证下实践教学体系与模式探索 被引量:12
15
作者 姜春玲 陈君 《高教学刊》 2024年第8期63-67,共5页
针对社会对卓越工程师需求的现状,实践教学改革应该促进学生工程意识、工程能力和工程素养的提升,以满足社会发展对工程技术人才的需求。通过对应用型高校电子信息科学与技术专业实践教学体系和模式研究探索,对实践教学目标体系、内容... 针对社会对卓越工程师需求的现状,实践教学改革应该促进学生工程意识、工程能力和工程素养的提升,以满足社会发展对工程技术人才的需求。通过对应用型高校电子信息科学与技术专业实践教学体系和模式研究探索,对实践教学目标体系、内容体系和评价体系进行架构,实施“课堂+实践+社会+网络”的“四维一体”的立体化实践教学模式。依据工程教育专业认证标准,提出实践教学改革“知行合一、工学结合,全方位、全覆盖、全过程”的理念和“一个定位、两个转变、三个层次、四个维度、五个结合、六个目标”的教学改革思路,为一流专业建设和工程认证背景下的课程建设提供参考和应用实践。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 实践教学理念和思路 实践教学体系 实践教学模式 维一体
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全方位培养自主学习与实践创新能力的教学体系构建与实践 被引量:6
16
作者 裴晓东 吴征艳 《高教学刊》 2024年第15期72-75,共4页
针对高校创新人才培养中存在的问题,如教育教学方法陈旧、实验教学条件有限和学生实践能力不足,缺乏创新意识等,提出并实施“五个环节”研讨式课堂教学方法,打造多层次、虚实结合的实验教学体系,开展“四化”实践教学模式,建立促进学生... 针对高校创新人才培养中存在的问题,如教育教学方法陈旧、实验教学条件有限和学生实践能力不足,缺乏创新意识等,提出并实施“五个环节”研讨式课堂教学方法,打造多层次、虚实结合的实验教学体系,开展“四化”实践教学模式,建立促进学生自主学习与实践创新能力的考核机制等针对性措施,从而全方位提高教育教学质量,培养学生自主学习与实践创新能力,促进新工科人才解决复杂工程问题核心能力的达成。 展开更多
关键词 全方位培养 自主学习 实践创新能力 教学体系 层次虚实平台
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新时代高职院校思政课实践教学体系构建研究 被引量:2
17
作者 郭月楠 吕建永 《当代教研论丛》 2024年第1期112-115,共4页
高校思想政治理论课实践教学承担着立德树人的重大责任。文章主要阐述了高校思想政治理论课实践教学存在的问题及成因,然后从教学管理体系的优化、实践课程体系的完善、实践活动体系的拓展、考核评价体系的设置等四个维度入手,探讨了新... 高校思想政治理论课实践教学承担着立德树人的重大责任。文章主要阐述了高校思想政治理论课实践教学存在的问题及成因,然后从教学管理体系的优化、实践课程体系的完善、实践活动体系的拓展、考核评价体系的设置等四个维度入手,探讨了新时代高职院校思政课实践教学体系的改进与构建,并基于一定的保障措施以提升思政课实践教学的实效性。 展开更多
关键词 实践教学 体系 思政课 高职
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“四层次四平台”国际商务实践教学体系建设 被引量:1
18
作者 马慧敏 《中国成人教育》 北大核心 2015年第1期139-141,共3页
"四层次四平台"国际商务实践教学体系是顺应社会对应用型国际商务人才的知识、能力、素质要求而构建的,包括课程同步实训、专业综合实训、校内模拟实训和校外顶岗实习四个层次,及国际商务沟通、国际商务流程、国际商务电子化... "四层次四平台"国际商务实践教学体系是顺应社会对应用型国际商务人才的知识、能力、素质要求而构建的,包括课程同步实训、专业综合实训、校内模拟实训和校外顶岗实习四个层次,及国际商务沟通、国际商务流程、国际商务电子化和国际商务结算四个实训平台。要满足"四层次四平台"国际商务实践教学体系的顺利运行,必须从"师资队伍建设""教学资源开发""校企深度合作"以及"实践基地建设"等方面着手建立保障机制。 展开更多
关键词 层次平台 实践教学 国际商务课程
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高职计算机网络技术专业在线实践教学体系构建探析 被引量:1
19
作者 金海峰 坎香 《电脑知识与技术》 2024年第18期131-133,共3页
针对线上实践教学期间物理实验设备访问不便、组网不够灵活,无法完成大规模实验实训以及学生创新能力不足等问题,文章结合高职计算机网络技术专业实践教学需求,探析了计算机网络技术专业在线实践教学体系构建策略。在推进在线实践教学... 针对线上实践教学期间物理实验设备访问不便、组网不够灵活,无法完成大规模实验实训以及学生创新能力不足等问题,文章结合高职计算机网络技术专业实践教学需求,探析了计算机网络技术专业在线实践教学体系构建策略。在推进在线实践教学体系建设过程中,首先构建虚实互补、开放共享的实验实训平台,满足学生在线实验实训需要。其次,实践创客教育,促进学生创新能力、创新思维的训练与培养。最后,建立科学合理的考核方式,创新教学评价体系,促进学生多元发展。 展开更多
关键词 在线实践教学体系 虚实互补 创客教育 个评价 计算机网络技术专业
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专科层次全科医学实践教学指导体系的构建与应用 被引量:8
20
作者 郭化山 徐江荣 +2 位作者 徐韻杏 方义湖 章晓红 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第28期3256-3258,共3页
针对全科医学实践教学相对薄弱的现状,科学、系统地构建融预防、医疗、保健、康复等技能为一体的专科层次全科医学实践指导体系。在实践指导体系的构建与应用中,更新实验教学理念,以农村社区需要为出发点,规范全科医学实践教学大纲,明... 针对全科医学实践教学相对薄弱的现状,科学、系统地构建融预防、医疗、保健、康复等技能为一体的专科层次全科医学实践指导体系。在实践指导体系的构建与应用中,更新实验教学理念,以农村社区需要为出发点,规范全科医学实践教学大纲,明确实践教学目的、内容与方法,建立实践基地管理与考核制度,并在实践教学平台上着重学生全科医学社区综合卫生服务实际工作能力与创新意识及职业素质的培养,探索一条有中国特色的全科医学人才培养之路。 展开更多
关键词 专科层次 全科医学 实践教学指导体系
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