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1
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农业科技远程培训后续学习支持服务策略研究 |
蔡培良
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《农学学报》
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2011 |
6
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2
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数学后续学习能力的关注和培养 |
潘少华
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《数学教育学报》
北大核心
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2013 |
13
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3
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数学概念后续学习探究 |
徐兴国
杨庆升
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2009 |
2
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4
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高中数学核心概念的后续学习探究 |
朱建彬
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《中学生数理化（高考理化）》
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2014 |
1
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5
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大学英语基础阶段学习自我评价及后续学习意向调查 |
李文晶
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《职业时空》
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2011 |
0 |
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6
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试论高中数学核心概念的后续学习研究 |
陈丽
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《数理化解题研究》
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2018 |
0 |
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7
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《少儿珠心算对学生后续学习发展的跟踪调研》课题报告 |
南通中国珠算博物馆课题组
王海明
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《珠算与珠心算》
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2023 |
0 |
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8
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如何培养学生的后续学习能力 |
岑艺
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《中国科技经济新闻数据库 教育》
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2016 |
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9
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一咏三“探”:数学学习不断向本质漫溯——“分数的基本性质”教学与思考 |
周卫东
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《小学教学（数学版）》
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2024 |
0 |
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10
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语言测试的反拨作用研究——基于CET--4与大学英语后续学习的调查 |
王志敏
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《英语考试研究》
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2009 |
0 |
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11
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培养小学生数学后续学习能力之策略初探 |
晏亚宁
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《进展》
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2021 |
0 |
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12
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真学习:不仅“知道”,更应“经历”——《教学月刊·小学版》(数学)2023年第3期阅读感悟 |
鲍善军
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2024 |
0 |
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13
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小学整本书阅读学习任务群的实践策略 |
黄拔洁
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《天津教育》
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2024 |
0 |
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14
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基于深度学习的初中数学复习课教学策略——以“全等三角形的判定专题复习”为例 |
曹雪勇
万迎弟
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《成长》
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2024 |
0 |
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15
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明理通法,培养运算能力——小学数学“进位加法(一)”教学片段与思考 |
郭桂华
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《四川教育》
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2025 |
0 |
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16
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意识 习惯 方法——论小学生数学阅读能力的有效培养 |
丁昭展
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《河南教育(基教版)(上)》
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2025 |
0 |
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17
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9的快乐分解 |
孙悦
孙国元
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《今日教育(幼教金刊)》
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2025 |
0 |
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18
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核心问题：引领学生走向深度学习 |
陈淑娟
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《福建教育》
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2019 |
2
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19
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评价量规助力学生自主学习 |
贾素艳
刘文静
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《湖南教育（下旬）（C）》
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2020 |
0 |
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20
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搭建反思平台 促进深度学习 |
黄玉华
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《新教师》
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2020 |
0 |
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