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题名即兴创作:后现代建构主义教学观下的教师行为探究
被引量：2
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作者
孙爱蓉
陈峥
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机构
武汉大学教育科学学院
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出处
《教师教育论坛》
2013年第8期40-43,共4页
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文摘
文章阐述了后现代建构主义教学观的内涵,并由此探究其理念下教师行为的本质为"即兴创作",最后通过案例展示给出"即兴创作"对新课程改革的启示,指出教师在教学中应更加关注学生的具体表现、偶发性的课堂教学事件及其附加值,从而采取互动式的教学方法。
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关键词
即兴创作
后现代建构主义教学观
探究
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Keywords
improvisational creation
postmodern constructivist teaching concept
exploration
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名焦点解决短期治疗(SFBT)的理论述评
被引量：101
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作者
戴艳
高翔
郑日昌
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机构
四川师范大学教育科学学院
北京师范大学心理学院
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出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2004年第6期1442-1445,共4页
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文摘
焦点解决短期治疗是近二十年逐步发展成熟的心理治疗模式 ,在西方社会得到了广泛的应用。本文阐述了SFBT的产生背景、基本理念、基本流程与技术及其应用价值 ,并对这种新兴的心理治疗模式作了简要的评述。
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关键词
焦点解决短期治疗理论
SFBT
心理治疗模式
后现代建构主义
产生背景
骨牌效应
应用价值
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Keywords
solution-focused, brief therapy, postmodern constructi vism, exception
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分类号
B841
[哲学宗教—基础心理学]
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题名积极心理学研究的回顾与动向
被引量：7
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作者
董冬林
范若琳
刘晓燕
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机构
晓庄学院
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出处
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》
2008年第4期132-134,共3页
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文摘
积极心理学是二十世纪末在美国兴起的新的心理学研究思潮,它关注人性中的积极层面,包括积极情绪体验、积极人格特征、积极社会环境。本文详细的阐述了积极心理学的基本内涵,发展背景,研究状况,及其发展动向。
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关键词
积极心理学
消极心理学
人本主义
后现代建构主义
主观幸福感
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分类号
B84-09
[哲学宗教—基础心理学]
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