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解决学生的真问题,推动党的创新理论入脑入心——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论“课程”发展全过程人民民主”章节为例
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作者 王芳 《世纪桥》 2024年第22期85-87,共3页
坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点,回应学生的真问题是思想政治理论课教学的关键点和重难点。在教学中,教师通过从课前的调查研究中把握学情,发现学生学习中的真问题,分析学生产生这些问题的原因,并着眼真问题进行教学设计,选取对应... 坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点,回应学生的真问题是思想政治理论课教学的关键点和重难点。在教学中,教师通过从课前的调查研究中把握学情,发现学生学习中的真问题,分析学生产生这些问题的原因,并着眼真问题进行教学设计,选取对应的理论支撑和教学案例讲清真问题;带领学生进行实践拓展,在实践中解决真问题,从而实现推动党的创新理论入脑入心,实现立德树人的教学目标。 展开更多
关键词 党的创新理论 思想政治理论课教学 发展全过程人民民主 入脑入心
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习近平关于发展全过程人民民主的重要论述及其重大价值 被引量:2
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作者 郭红军 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第7期13-19,共7页
在积极推进中国特色社会主义民主政治建设的基础上,习近平总书记提出了“发展全过程人民民主”的论断。全过程人民民主,把民主选举、民主协商、民主决策、民主管理和民主监督等诸多环节有机结合起来,体现了人民当家作主的本质规定。习... 在积极推进中国特色社会主义民主政治建设的基础上,习近平总书记提出了“发展全过程人民民主”的论断。全过程人民民主,把民主选举、民主协商、民主决策、民主管理和民主监督等诸多环节有机结合起来,体现了人民当家作主的本质规定。习近平总书记关于发展全过程人民民主的重要论述,彰显了马克思主义民主观、中国特色社会主义民主政治建设和践行人民民主的内在要求,既深化了对人民民主的认识,又回应了西式民主的杂音,也指明了社会主义民主的发展方向,具有重大的理论和实践价值。 展开更多
关键词 习近平 发展全过程人民民主 重要论述 重大价值
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