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高职院校高水平国际化“双师结构”教学团队的内涵要求、建设瓶颈与发展路径 被引量:4
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作者 刘子林 张慧敏 《教育与职业》 北大核心 2024年第12期99-105,共7页
经济全球化的发展和“一带一路”倡议的提出,对职业教育国际化提出了新要求,迫切需要高水平的“双师型”教师队伍作支撑。新形势下,如何加强国际化“双师结构”教学团队建设,成为高职院校高质量发展的重要内容。高职院校在伴随企业“走... 经济全球化的发展和“一带一路”倡议的提出,对职业教育国际化提出了新要求,迫切需要高水平的“双师型”教师队伍作支撑。新形势下,如何加强国际化“双师结构”教学团队建设,成为高职院校高质量发展的重要内容。高职院校在伴随企业“走出去”的过程中,应明晰国际化“双师结构”教学团队建设存在的瓶颈,并从树立国际化共建共享理念、搭建团队建设发展的国际平台、加强团队的国际专业能力建设、完善培养制度和激励机制等方面进行加强。 展开更多
关键词 高职院校 国际化 双师结构”教学团队 国际产教融合
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协同理论视域下职业院校双师结构教学团队建设路径研究与实践 被引量:2
2
作者 宁金叶 覃事刚 罗胜华 《中国教育技术装备》 2024年第2期10-13,共4页
教师是推动职业教育发展的关键力量。创新“双师”结构教学团队的建设理念,探索其可持续发展之路,有利于突破“双师型”教师培养的现状与困境。基于协同理论,借助新能源与环保技术首批国家级教学创新团队的建设契机,采取优化结构、模型... 教师是推动职业教育发展的关键力量。创新“双师”结构教学团队的建设理念,探索其可持续发展之路,有利于突破“双师型”教师培养的现状与困境。基于协同理论,借助新能源与环保技术首批国家级教学创新团队的建设契机,采取优化结构、模型设计与协同运行等系列举措,为打造高水平德技优质“校企混编”的“双师结构”教学创新团队,进行了“双师结构”教学团队建设的有益探索。 展开更多
关键词 协同理论 职业院校 双师型”教师 双师结构教学团队
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高职“双师结构”教学团队:内涵与建设要素 被引量:67
3
作者 季舒鸿 高查清 《职业技术教育》 北大核心 2012年第4期49-53,共5页
高职"双师结构"教学团队是指高职教师团队整体上要配备能力素质各有所长的成员,即团队成员中既包括理论型教师,又包括技能型教师。双师结构教学团队建设的基本要素和策略是:建立共同的教师发展目标;选择各有所长、才技互补的... 高职"双师结构"教学团队是指高职教师团队整体上要配备能力素质各有所长的成员,即团队成员中既包括理论型教师,又包括技能型教师。双师结构教学团队建设的基本要素和策略是:建立共同的教师发展目标;选择各有所长、才技互补的教师成员队伍;团队负责人和团队成员间分工明确、协同合作,以及在职称、类别、年龄方面的合理搭配;教师引进和培养实现专兼结合、校企合作。 展开更多
关键词 双师结构 高职教育 教学团队 内涵 要素
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高职双师结构教学团队建设实践——以嘉兴职业技术学院为例 被引量:5
4
作者 杨志刚 陈海忠 顾金孚 《职业技术教育》 北大核心 2012年第5期66-68,共3页
建设双师结构教学团队是促进教师专业发展、提高教师素质的有效途径。高职院校教学团队建设要把促进教师专业发展作为重要目标,以团队理论指导团队组建,完善教学团队的激励与约束机制,通过团队学习促进教师专业发展。
关键词 高职院校 教师专业发展 双师结构 教学团队
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基于“双师工作站”的高职“双师结构”教学团队建设实践 被引量:4
5
作者 蒋春茂 胡新岗 +2 位作者 桂文龙 李永 黄银云 《职业教育研究》 2014年第11期69-72,共4页
师资队伍建设是高职教育人才培养的关键。江苏农牧科技职业学院探索依托"双师工作站"的高职"双师结构"师资培养新体系,突破了专业教师"双师"素质和兼职教师教育教学能力的发展瓶颈,取得了显著成效,丰富... 师资队伍建设是高职教育人才培养的关键。江苏农牧科技职业学院探索依托"双师工作站"的高职"双师结构"师资培养新体系,突破了专业教师"双师"素质和兼职教师教育教学能力的发展瓶颈,取得了显著成效,丰富了高职师资培养的职教内涵,为学院培养了一支专兼结合的高素质"双师结构"优秀教学团队。 展开更多
关键词 双师工作站 高职 双师结构 教学团队
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浅议“双师结构”教师队伍建设 被引量:5
6
作者 陆福春 陈俊 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第33期66-67,共2页
建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的“双师结构”教师队伍.是培养社会需要的高素质应用型人才的关键之一,也是高职教育师资队伍建设的主要方向。本文围绕高职院校“双师结构”教师队伍建设这一问题... 建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的“双师结构”教师队伍.是培养社会需要的高素质应用型人才的关键之一,也是高职教育师资队伍建设的主要方向。本文围绕高职院校“双师结构”教师队伍建设这一问题,在现状分析的基础上,提出了建议。 展开更多
关键词 高职院校 双师结构 教师队伍
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基于KPI的“双师结构”教学团队绩效考核指标模型设计 被引量:9
7
作者 刘德强 《教育与职业》 北大核心 2011年第33期79-81,共3页
"双师结构"教学团队建设是示范性高职院校示范建设的关键要素,也是创造性实施师资队伍建设的重要举措,对"双师结构"教学团队实行KPI绩效考核,有利于保证团队建设效果。文章以当前示范性高职院校"双师结构"... "双师结构"教学团队建设是示范性高职院校示范建设的关键要素,也是创造性实施师资队伍建设的重要举措,对"双师结构"教学团队实行KPI绩效考核,有利于保证团队建设效果。文章以当前示范性高职院校"双师结构"教学团队KPI绩效考核为切入点,对示范性高等职业院校"双师结构"教学团队绩效考核指标模型进行了设计。 展开更多
关键词 双师结构 教学团队 绩效考核 KPI
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“双师结构”教学团队建设探索 被引量:14
8
作者 许峰 《中国高校科技》 北大核心 2011年第12期46-47,共2页
"双师结构"教学团队建设对保证人才培养质量,深化高职院校内涵建设,具有关键性意义。高职产学研合作教育为"双师结构"教学团队建设提供了平台、实施路径和机制保障。基于产学研模式下的"双师结构"教学团... "双师结构"教学团队建设对保证人才培养质量,深化高职院校内涵建设,具有关键性意义。高职产学研合作教育为"双师结构"教学团队建设提供了平台、实施路径和机制保障。基于产学研模式下的"双师结构"教学团队建设与管理的实践,建立开放性的管理机制,构建以能力为本位、精细化建设与整体建设相结合的运行机制,以质量保障为目标的评价监控机制,是建设"双师结构"教学团队的有效对策。 展开更多
关键词 产学研 双师结构 教学团队 机制
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高职教育双师结构专业教学团队建设的实践与探索 被引量:14
9
作者 徐言生 《无锡商业职业技术学院学报》 2009年第1期60-61,共2页
文章以顺德职业技术学院制冷专业为例,分析了双师结构专业教学团队建设中面临的主要问题,从具体操作层面上阐述了双师结构专业教学团队建设思路,为高职教育双师结构专业教学团队建设提供借鉴。
关键词 高职教育 工学结合 双师结构 教学团队
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关于高职“双师结构”师资队伍建设的思考——以艺术设计专业为例 被引量:6
10
作者 张建萍 《职教论坛》 北大核心 2011年第2期86-88,共3页
"双师结构"师资队伍建设是提高高职院校人才培养质量的关键因素之一。高职院校艺术设计专业有其专业的特殊性,故要求"双师结构"师资队伍建设能适应专业学科建设的需要。针对目前高职院校存在着一些问题,联系实际,提出高职院校艺术... "双师结构"师资队伍建设是提高高职院校人才培养质量的关键因素之一。高职院校艺术设计专业有其专业的特殊性,故要求"双师结构"师资队伍建设能适应专业学科建设的需要。针对目前高职院校存在着一些问题,联系实际,提出高职院校艺术设计专业"双师结构"师资队伍建设若干思考。 展开更多
关键词 高职艺术设计 双师结构 队伍建设
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工学结合模式下“双师结构”型教师队伍建设 被引量:13
11
作者 王宇苓 《天津职业院校联合学报》 2008年第2期103-105,共3页
打造一支高水平的"双师结构"型教师队伍是提高高等职业教育教学质量的关键,这支队伍的建立要以满足高等职业教育教学的要求为标准,实行专兼结合,并要建立有效的管理、评价和激励机制,以提升教师队伍的总体水平。
关键词 高职教育 双师结构 教师 工学结合模式
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产教融合视域下地方高校商务英语专业“双师结构”教师队伍建设研究——以常州工学院为例 被引量:5
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作者 朱江 季传峰 王昕 《常州工学院学报(社会科学版)》 2021年第1期134-137,共4页
文章以常州工学院商务英语专业为例,分析了商务英语专业师资的现状和“双师结构”队伍的能力和素养要求,探索产教深度融合视域下地方高校商务英语专业“双师结构”教师队伍构建的路径,旨在建立校企合作、拓宽渠道、双向结合、注重实践... 文章以常州工学院商务英语专业为例,分析了商务英语专业师资的现状和“双师结构”队伍的能力和素养要求,探索产教深度融合视域下地方高校商务英语专业“双师结构”教师队伍构建的路径,旨在建立校企合作、拓宽渠道、双向结合、注重实践的“四位一体”的框架,为建设产教深度融合视域下的地方高校商务英语专业“双师结构”教师队伍提供借鉴。 展开更多
关键词 产教融合 商务英语 双师结构
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基于“双师素质”、“双师结构”职业能力培养的“双闭合链”模式研究 被引量:3
13
作者 李智勇 吴雪纯 《职教通讯》 2012年第14期52-55,共4页
高职院校培养"双师素质"的教师、构建"双师结构"的教学团队,是需要积极创新发展路径、着力破解的改革难题。以无锡科技职业学院探索"双闭合链"教学团队建设模式的改革为案例,阐述了该模式的内涵、运行机... 高职院校培养"双师素质"的教师、构建"双师结构"的教学团队,是需要积极创新发展路径、着力破解的改革难题。以无锡科技职业学院探索"双闭合链"教学团队建设模式的改革为案例,阐述了该模式的内涵、运行机制和保障措施,并取得成效。 展开更多
关键词 “双闭合链” 运行机制 实践成效 双师素质 双师结构
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高职院校“双师结构”教师队伍现状分析与对策 被引量:10
14
作者 申晓龙 《机械职业教育》 2010年第3期57-59,共3页
“双师结构”教师是高职教师队伍建设的特色和重点,文章通过剖析“双师结构”教师队伍的现状及存在问题,提出建立和完善进修、实践机制等措施,形成建设“双师结构”教师队伍的对策。
关键词 高职 双师结构 师资队伍建设 思考 对策
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高职“双师结构”师资队伍建设研究——基于终身教育理念下的思考 被引量:3
15
作者 邓桂兰 《当代职业教育》 2012年第8期71-74,共4页
高职院校师资队伍建设是影响我国高职发展和高职人才培养质量的关键因素,如何建设一支高水平的、稳定的"双师结构"师资队伍是每个高职院校面临的重点和难点问题。在终身教育理念指导下,高职院校应重新分析目前学校师资队伍建... 高职院校师资队伍建设是影响我国高职发展和高职人才培养质量的关键因素,如何建设一支高水平的、稳定的"双师结构"师资队伍是每个高职院校面临的重点和难点问题。在终身教育理念指导下,高职院校应重新分析目前学校师资队伍建设中存在的主要问题,并就如何提高"双师型"教师的综合素质,对自身及其教师应提出相应的策略。当然,高职师资队伍的建设也有赖于政府的参与和支持。 展开更多
关键词 终身教育 高职院校 双师结构 师资建设 策略
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校企合作共建双师结构教学团队的难点与对策 被引量:3
16
作者 刘德强 《当代职业教育》 2016年第7期73-76,共4页
构建双师结构教学团队对于加快职业教育现代化、提升技能型人才培养质量具有重要作用,然而,当前我国高职院校双师结构教学团队建设依然存在院校自身认识程度不够、校企双方定位不准、企业合作动力不足与政府层面政策不全等问题。结合我... 构建双师结构教学团队对于加快职业教育现代化、提升技能型人才培养质量具有重要作用,然而,当前我国高职院校双师结构教学团队建设依然存在院校自身认识程度不够、校企双方定位不准、企业合作动力不足与政府层面政策不全等问题。结合我国高职院校办学现状,双师结构教学团队建设应分步实施,先推进"专兼结合"队伍建设,再根据高职院校自身发展状况探索实施"双主体"队伍建设。据此对"专兼结合"及"双主体"的双师结构教学团队建设进行了有益探索与经验总结。 展开更多
关键词 高职院校 双师结构 专兼结合 双主体 教学团队
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示范校建设视域下的高职“双师结构”教学团队建设 被引量:2
17
作者 胡新岗 黄银云 +1 位作者 李永 段琼辉 《河南农业》 2014年第22期4-5,共2页
"双师结构"教学团队建设是国家示范性高等职业院校建设背景下高职院校加强内涵建设的重要内容之一。结合江苏农牧科技职业学院国家示范性高等职业院校建设的实践,从"双师结构"教学团队的内涵、功能定位、校企共建... "双师结构"教学团队建设是国家示范性高等职业院校建设背景下高职院校加强内涵建设的重要内容之一。结合江苏农牧科技职业学院国家示范性高等职业院校建设的实践,从"双师结构"教学团队的内涵、功能定位、校企共建机制、运行机制及兼职教师的聘任、培训、考核与管理等方面,论述了高职院校构建"双师结构"教学团队的经验、做法和建设成效,为其他高职院校提供相关参考。 展开更多
关键词 高职 双师结构 教学团队 构建 实践
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关于高职院校双师结构教学团队打造的思考 被引量:7
18
作者 骆建建 《常州信息职业技术学院学报》 2009年第4期97-99,共3页
双师结构教学团队是高职院校的重要基础。理想的双师结构教学团队应包括合理的组成结构、清晰的发展层次、完善的培训支撑。当前高职院校存在不少制约双师结构教学团队打造的因素,诸如信息系统不够完善、岗位聘任尚未落实、考核奖惩有... 双师结构教学团队是高职院校的重要基础。理想的双师结构教学团队应包括合理的组成结构、清晰的发展层次、完善的培训支撑。当前高职院校存在不少制约双师结构教学团队打造的因素,诸如信息系统不够完善、岗位聘任尚未落实、考核奖惩有待加强等。要改变这一现状,需明确各部门之间的职能,制定详尽的考核体系,大力推进院系两级管理。 展开更多
关键词 双师结构 教学团队 高职院校
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浅析服务类职业学校“双师结构”教学团队建设 被引量:3
19
作者 王伟 《辽宁教育行政学院学报》 2010年第2期9-9,11,共2页
随着社会主义建设的发展,服务业在国民经济中的地位和作用越来越重要。培养服务业紧缺人才已成为服务类职业学校重要职责,建立一支数量够、能力强的"双师结构"师资队伍已成为当务之急。师资队伍是学校发展的灵魂,它是提升教... 随着社会主义建设的发展,服务业在国民经济中的地位和作用越来越重要。培养服务业紧缺人才已成为服务类职业学校重要职责,建立一支数量够、能力强的"双师结构"师资队伍已成为当务之急。师资队伍是学校发展的灵魂,它是提升教育教学品质的根本保证,对服务类职业教育的发展将产生深远影响。 展开更多
关键词 双师 双师结构 培养
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高职院校“双师结构”教师团队建设策略研究——基于校企合作式职业教育的视野 被引量:5
20
作者 朱丽佳 《闽西职业技术学院学报》 2015年第1期21-24,共4页
高职院校教师团队建设方式需要改革。就目前来看,存在定位不准,校企合作教育制度缺位;结构失衡,教学团队管理制度不健全;分工不清,团队内部教师专业化发展受限等困境。因此,必须深挖校企合作的潜力,建立校企合作机制,促进"双师结构... 高职院校教师团队建设方式需要改革。就目前来看,存在定位不准,校企合作教育制度缺位;结构失衡,教学团队管理制度不健全;分工不清,团队内部教师专业化发展受限等困境。因此,必须深挖校企合作的潜力,建立校企合作机制,促进"双师结构"教师团队发展;加快规章制度建设,完善"双师结构"教师团队管理制度;加强团队内部分工,促进团队内部成员的专业化发展。 展开更多
关键词 双师结构 教师团队 校企合作 高职院校
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