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教—学—评一致性视角下高中语文单元研习任务实践策略——以《语文》选择性必修中册第三单元为例 |
詹添
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《教育参考》
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2024 |
0 |
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统编高中语文单元研习任务的教学价值与实施策略——以选择性必修教材下册第一单元为例 |
屈晶瑶
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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单元研习要实现三个“贯通”——语文选择性必修下册第二单元教学要义 |
许姗姗
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2022 |
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“三联”架津梁,思辨融真知——部级精品课《选择性必修中册第一单元“单元研习任务三”》品鉴 |
李燕
项香女
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《语文教学通讯》
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2023 |
0 |
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5
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浅谈将“单元研习任务”融入学习任务与活动设计 |
谭燕平
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《课堂内外（高中教研）》
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2023 |
0 |
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观百年文学镜像,感爱国忧民之情——部级精品课《选择性必修下册第二单元单元任务研习》品赏 |
孙胜男
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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“科学与文化论著研习”单元教学中的学生逻辑思维培养--以恩格斯“社会历史的决定性基础”为例 |
赵蓓沁
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《现代基础教育研究》
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2021 |
1
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搭建课堂活动平台,赓续人文精神血脉--部级精品课《回到历史的现场:知人知事·品史鉴史》品鉴 |
任莉娟
李伟杰
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《语文教学通讯》
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2024 |
0 |
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高中“诗词鉴赏”文章写作教学研究 |
王雨清
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《汉字文化》
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2025 |
0 |
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