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卓越工程教育应培养学生的“四力” 被引量:13
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作者 伊影秋 沈小娟 《高校教育管理》 CSSCI 2012年第6期34-38,共5页
进入新世纪,我国高等工程教育面临着前所未有的挑战和机遇。当前工程教育要培养国际化的卓越工程人才应着重培养学生专业学习能力、创新创业能力、实践执行力和领导能力,这4种能力是错综复杂、相互交织、可以同时并存的,其过程是动态发... 进入新世纪,我国高等工程教育面临着前所未有的挑战和机遇。当前工程教育要培养国际化的卓越工程人才应着重培养学生专业学习能力、创新创业能力、实践执行力和领导能力,这4种能力是错综复杂、相互交织、可以同时并存的,其过程是动态发展、辩证统一的。它统一于高校的工程教育过程之中,统一于高校工程专业学生卓越能力的形成之中,统一于学生的工程实践之中。 展开更多
关键词 卓越工程教育 专业学习能力 创新创业能力 实践执行能力 领导能力
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卓越工程教育:基于上海四所高校“卓越班”学生的调查 被引量:7
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作者 伊影秋 姚俭 李川 《上海理工大学学报(社会科学版)》 2013年第4期380-384,共5页
工科院校在我国高校中占有相当比重,然而与发达国家相比,我国工科院校培养的高水平工科人才则比例甚小,这直接影响我国制造业的整体水平。针对这一现状,我国积极推动卓越工程师教育。本研究立足于对上海市卓越"工程教育"计划... 工科院校在我国高校中占有相当比重,然而与发达国家相比,我国工科院校培养的高水平工科人才则比例甚小,这直接影响我国制造业的整体水平。针对这一现状,我国积极推动卓越工程师教育。本研究立足于对上海市卓越"工程教育"计划的试点院校进行深入调研,分别从9个方面对"卓越计划"实施以来上海地方高校工程教育的现状及存在的问题进行综合分析,并就卓越工程教育的进一步发展提出了对策和建议。 展开更多
关键词 卓越工程教育 卓越 课程质量 学习投入
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基于卓越工程教育理念的高校学生培养体系实践探索 被引量:2
3
作者 曹英 曹晶 陈海瑾 《克拉玛依学刊》 2012年第1期37-41,共5页
从卓越工程教育的新视野出发,从培养卓越工程师的角度,开展了构建全新的学生培养体系、建立完善高校学生管理体制、学生培养体制、学生教学体制和学生职业教育体制等系列实践研究,取得了一定的成效。
关键词 卓越工程教育 高校 学生 培养体系 实践
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发展与创新之“卓越工程教育”
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作者 杜妍辰 《广东化工》 CAS 2015年第21期180-181,188,共3页
卓越工程教育是关系到我们的下一代能不能把我们的国家建设成为一个富强、文明的国家的重大任务。卓越工程教育的真谛,是让学生受到最好的教育。文章提出实现卓越工程教育必须先从硬件到软件一步步进行改革,首先要完善的就是硬件资源以... 卓越工程教育是关系到我们的下一代能不能把我们的国家建设成为一个富强、文明的国家的重大任务。卓越工程教育的真谛,是让学生受到最好的教育。文章提出实现卓越工程教育必须先从硬件到软件一步步进行改革,首先要完善的就是硬件资源以及体制机制,然后再逐步达到教授授课、小班教学、评价多元、选择公平这几个方面的改革措施。只有如此,大学生才能从被动、被抑制转向主动,成为具有主动性、创新性、创造力的创新型创造性人才,为国家科技和经济做出重大贡献,实现科教强国。 展开更多
关键词 高等教育改革 卓越工程教育 创新型人才
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面向卓越工程教育的实验室开放实施机制 被引量:21
5
作者 陈庆奎 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第1期80-84,共5页
培养卓越工程师需要良好的实验室教学环境和教学机制,开放实验室体制是一个有效的途径。针对高等院校实验室开放所面临的多学科、多层次、实验资源管理调度复杂、高水平实验师短缺、开放创新实验内容贫乏的问题,在实验室管理架构、实验... 培养卓越工程师需要良好的实验室教学环境和教学机制,开放实验室体制是一个有效的途径。针对高等院校实验室开放所面临的多学科、多层次、实验资源管理调度复杂、高水平实验师短缺、开放创新实验内容贫乏的问题,在实验室管理架构、实验室资源调度、高水平实验师挖掘、实验室开放规范流程方面进行了探讨。通过实践表明,该方法在工科院校二级学院的实验室开放中初见成效。 展开更多
关键词 卓越工程教育 实验室开放 实验室管理
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卓越工程教育的二元取向培养机制——“专精型”与“开拓型”工程教育体系分析 被引量:3
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作者 陈向东 黄行蓉 洪冠新 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期44-53,共10页
本文突出卓越工程师教育的“专精型”和“开拓型”二元取向,强调工程及其教育的卓越与基础科学的必然联系,并以欧洲、北美高等工程院校航空航天专业示例,和美国及法国通用工程师教育特别是北航中法合作工程教育示例,作为“专精型”和“... 本文突出卓越工程师教育的“专精型”和“开拓型”二元取向,强调工程及其教育的卓越与基础科学的必然联系,并以欧洲、北美高等工程院校航空航天专业示例,和美国及法国通用工程师教育特别是北航中法合作工程教育示例,作为“专精型”和“开拓型”卓越工程教育典型,突出前者纵向基础学科研究和专业工程实践的结合,后者跨专业基础学科支撑、对未知工程主题的探索、认知与原创解决能力,并反映团队学习内涵。 展开更多
关键词 工程教育 卓越工程 “专精型”卓越工程教育 “开拓型”卓越工程教育
原文传递
国际科技竞争环境下高等工程教育改革大势:新工程教育十大革新理念 被引量:7
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作者 陈向东 洪冠新 《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第1期1-11,共11页
分析、总结世界科技飞速发展、国际竞争日趋激烈大势之下的高等工程教育创新思想与实践,以国际国内相关研究为基础,综合十大类工程教育特别是卓越工程教育改革重要理念,并以工程教育的机制创新、教育思想创新、教育方法创新3个部分分类... 分析、总结世界科技飞速发展、国际竞争日趋激烈大势之下的高等工程教育创新思想与实践,以国际国内相关研究为基础,综合十大类工程教育特别是卓越工程教育改革重要理念,并以工程教育的机制创新、教育思想创新、教育方法创新3个部分分类归纳相应的工程人才培育理念,突出本土工程—社会问题导向和面向未知工程世界发展格局,强调多个具有时代特征的新理念,如基础科学与解决工程“瓶颈”问题紧密结合、高效产学研构造、跨学科工程原型创造等重要机制和运行思想理念,以及基于项目的学习、学生为中心的学习、工程教育平台设施开发等方法理念。这些创新理念对我国工程教育,特别是高等工程教育机构推进卓越工程师教育改革提供政策和研究参考。 展开更多
关键词 工程教育 工程教育理念 卓越工程 卓越工程教育
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应用型高校卓越工程师教育培养模式的探索 被引量:33
8
作者 季沛 韦钢 杨宁 《教育与职业》 北大核心 2012年第6期39-40,共2页
文章结合应用型高校的办学特色,从指导思想、总体目标、专业遴选、培养标准、培养模式、保障措施等方面探索了应用型高校卓越工程师教育培养模式,以充分体现"卓越工程师教育培养计划"对促进高等教育面向社会需求培养人才以及... 文章结合应用型高校的办学特色,从指导思想、总体目标、专业遴选、培养标准、培养模式、保障措施等方面探索了应用型高校卓越工程师教育培养模式,以充分体现"卓越工程师教育培养计划"对促进高等教育面向社会需求培养人才以及全面提高工程教育人才培养质量的意义。 展开更多
关键词 应用型高校 卓越工程教育 培养模式
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国外大学产学合作教育对我国实施卓越工程师教育培养计划的启示 被引量:86
9
作者 赵韩强 郭宝龙 +1 位作者 赵东方 张波 《高等理科教育》 2010年第4期49-52,共4页
卓越工程师教育培养计划是我国工程教育改革的切入点和突破口,对促进工程教育回归工程、提高人才培养质量具有十分重要的作用。文章主要以滑铁卢大学产学合作教育为例,分析了国外产学合作教育的主要特征,并结合我国的实际,提出了我... 卓越工程师教育培养计划是我国工程教育改革的切入点和突破口,对促进工程教育回归工程、提高人才培养质量具有十分重要的作用。文章主要以滑铁卢大学产学合作教育为例,分析了国外产学合作教育的主要特征,并结合我国的实际,提出了我国实施卓越工程师教育培养计划的几点建议。 展开更多
关键词 滑铁卢大学 合作教育 卓越工程教育培养计划 启示
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结合实际 深化改革 全面推进卓越工程师培养——太原理工大学实施“卓越工程师教育培养计划”的研究与实践 被引量:9
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作者 张建文 白薇 +1 位作者 程永强 张琤 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期67-69,共3页
本文介绍了太原理工大学依托国家特色专业实施"卓越工程师教育培养计划"的探索,在专业方向、培养模式、课程设置、师资结构、实践教学、教学方法等方面作了深入改革,并全程实施质量监控,强化保障体系。
关键词 卓越工程教育培养计划 特色专业 实践 管理 保障
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“卓越工程师教育培养计划”实施过程中的阻力分析与应对 被引量:9
11
作者 董华青 周震 艾宁 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期34-36,共3页
本文试从微观角度对目前"卓越工程师教育培养计划"的具体实施过程中存在的阻力源进行分析,同时从教与学的目的、方式的协同转变,建立"卓越计划"专业培养方案的实时修正机制,建立企业与学校间"亲密合作"... 本文试从微观角度对目前"卓越工程师教育培养计划"的具体实施过程中存在的阻力源进行分析,同时从教与学的目的、方式的协同转变,建立"卓越计划"专业培养方案的实时修正机制,建立企业与学校间"亲密合作"的机制以及转变课堂教学传统的视角去解构这些阻力源,以期能对"卓越计划"的实施提供参考与对策。 展开更多
关键词 卓越工程教育培养计划 阻力 教学 改革
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卓越工程师教育培养计划创新课程体系及其特色——以哈尔滨工业大学土建类工科为例 被引量:16
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作者 邱微 南军 袁一星 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期164-167,共4页
实施卓越工程师教育培养计划是我国高等教育的一项重大改革。文章针对卓越工程师培养计划的核心内容,即创新课程体系,结合土建类工科本科生培养目标,通过对传统教学体系的创新,以社会对人才的需求为前提,构建了卓越工程师培养计划下的... 实施卓越工程师教育培养计划是我国高等教育的一项重大改革。文章针对卓越工程师培养计划的核心内容,即创新课程体系,结合土建类工科本科生培养目标,通过对传统教学体系的创新,以社会对人才的需求为前提,构建了卓越工程师培养计划下的创新课程体系框架,并提出了该创新体系的实施方案。构建的创新课程体系,对于深化工科类本科专业的教学改革,推动我国现行的协同创新计划有着重要意义。 展开更多
关键词 卓越工程教育培养计划 创新课程 土建类
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构建基于“卓越工程师教育培养计划”和CDIO的工程图学教学体系 被引量:17
13
作者 郭长虹 马筱聪 +2 位作者 李大龙 董志奎 姜桂荣 《图学学报》 CSCD 北大核心 2014年第1期121-126,共6页
CDIO是当前国际上的新型人才培养模式,"卓越工程师教育培养计划"是教育部提出的实现工程教育强国的重大战略措施,两者都以培养国际化工程师为目标。介绍了当前图学教育中存在的不足,结合燕山大学机械工程学院实施CDIO教学改... CDIO是当前国际上的新型人才培养模式,"卓越工程师教育培养计划"是教育部提出的实现工程教育强国的重大战略措施,两者都以培养国际化工程师为目标。介绍了当前图学教育中存在的不足,结合燕山大学机械工程学院实施CDIO教学改革和卓越工程师教育培养计划实践,探讨如何构建基于"卓越工程师教育培养计划"和CDIO的工程图学教学体系,保证课程的工程性和实践性。实验证明,该教学模式对于启发与培养大学生工程能力和创造性有效,为后续专业课程的学习、毕业设计与科研工作奠定良好基础。 展开更多
关键词 卓越工程教育培养计划 CDIO 教学改革 工程图学 立体动态教学平台
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“卓越工程师教育培养计划”企业学习阶段培养方案制定的探讨 被引量:9
14
作者 戴玉华 顾凯 +1 位作者 黄建平 杨明山 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第12期159-161,173,共4页
企业学习阶段是卓越工程师教育培养计划实施的关键,如何制定切实可行的企业学习阶段培养方案是参与专业的难点和重点。以北京石油化工学院高分子材料与工程专业企业学习阶段培养方案制定为例,从明确企业学习阶段的主要任务、模块化设计... 企业学习阶段是卓越工程师教育培养计划实施的关键,如何制定切实可行的企业学习阶段培养方案是参与专业的难点和重点。以北京石油化工学院高分子材料与工程专业企业学习阶段培养方案制定为例,从明确企业学习阶段的主要任务、模块化设计培养计划以及如何以积极主动的态度与企业保持密切联系等方面进行总结,以期为参与高校提供借鉴与参考。我校高分子专业制备方向的企业学习阶段在遵循由浅入深、逐步提高的学习规律下,1年的企业学习主要分为岗前培训模块、企业岗位跟班实习模块、理论深化与拓展模块、企业岗位再实习模块及毕业设计模块,并得到相关企业的认可与支持。表明模块化设计有助于制定具体详细、具有可操作性的培养计划。 展开更多
关键词 卓越工程教育培养计划 企业培养方案 模块化设计
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以“卓越工程师教育培养计划”促进“液压与气压传动”课程教学改革实践 被引量:40
15
作者 芮宏斌 周春国 高峰 《液压与气动》 北大核心 2012年第6期92-96,共5页
就适应"卓越工程师教育培养计划"培养高质量工程技术人才的要求,针对新的专业课程体系和学时数减少的情况,西安理工大学围绕《液压与气压传动》课程,根据长期的教学实践从教学方法、实践教学环节和教学考核等方面进行了改革,... 就适应"卓越工程师教育培养计划"培养高质量工程技术人才的要求,针对新的专业课程体系和学时数减少的情况,西安理工大学围绕《液压与气压传动》课程,根据长期的教学实践从教学方法、实践教学环节和教学考核等方面进行了改革,以学生能力成长为核心,运用现代化的教学手段改革教学模式和方法,构建技能训练与研究能力培养相结合的教学内容和实验训练,多元化的新型考核评价体系,激发学生的求知欲,促进学生创新意识和实践能力提高。 展开更多
关键词 卓越工程教育培养计划 液压与气压传动 教学改革 考核方式
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卓越工程师教育培养计划下的《化工仪表及自动化》课程内容的教与改 被引量:5
16
作者 万其中 熊远钦 +1 位作者 阳卫军 梁志武 《化工自动化及仪表》 CAS 2017年第4期343-346,共4页
从对化工技术人员在仪表选择、安装、调试、化工参数监测和自动控制的技能要求出发,对《化工仪表及自动化》课程的教学目标、讲授内容及学习效果的考核等方面做了有益的尝试和改革。同时,介绍"卓越工程师教育培养计划"规划教... 从对化工技术人员在仪表选择、安装、调试、化工参数监测和自动控制的技能要求出发,对《化工仪表及自动化》课程的教学目标、讲授内容及学习效果的考核等方面做了有益的尝试和改革。同时,介绍"卓越工程师教育培养计划"规划教材《化工过程参数监测与自动化》和研发的化工仪表自动化综合实训平台,为本课程的教学提供了很好的借鉴。 展开更多
关键词 卓越工程教育 化工仪表 化工过程自动化 化工参数监测 课程教改
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用卓越工程师教育理念构建生物工程专业新的实践教学体系 被引量:5
17
作者 高梦祥 夏帆 余知和 《长江大学学报(自科版)(中旬)》 CAS 2012年第10期56-59,共4页
从卓越工程师教育计划的目标出发,在阐述生物工程专业的专业特点和人才培养目标的基础上,提出了构建以卓越工程师教育计划为指导思想的生物工程专业实践教学体系,即实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理体系和实践教学... 从卓越工程师教育计划的目标出发,在阐述生物工程专业的专业特点和人才培养目标的基础上,提出了构建以卓越工程师教育计划为指导思想的生物工程专业实践教学体系,即实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理体系和实践教学条件体系,以及实践教学运行安排。 展开更多
关键词 卓越工程教育 生物工程 实践教学体系
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面向“卓越工程师教育”的网络工程专业毕业设计改革 被引量:6
18
作者 雷国华 周屹 邢传军 《计算机教育》 2013年第14期77-80,共4页
在探讨传统人才培养模式下网络工程专业毕业设计存在问题的基础上,面向"卓越工程师教育"人才培养目标,基于校企合作探索毕业设计实践教学环节的改革,提出改革方法和措施,同时结合网络工程专业实施毕业设计改革的实际案例,说... 在探讨传统人才培养模式下网络工程专业毕业设计存在问题的基础上,面向"卓越工程师教育"人才培养目标,基于校企合作探索毕业设计实践教学环节的改革,提出改革方法和措施,同时结合网络工程专业实施毕业设计改革的实际案例,说明实施改革有利于培养和提高网络工程学生的工程实践能力、创新能力、团队协作能力和工业化素质。 展开更多
关键词 卓越工程教育 网络工程专业 毕业设计
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工程教育理念引领创新人才培养模式——实施“卓越工程师教育培养计划”的探索与实践 被引量:10
19
作者 张先梅 张帆 +3 位作者 黄婕 吴艳阳 惠虎 白云鹏 《化工高等教育》 2017年第3期7-10,53,共5页
华东理工大学在实施"卓越工程师教育培养计划"的过程中,坚持"以学生为中心""产出为导向"和"质量持续改进"的理念指导,在培养方案制定、课程体系与内容改革、教育教学方法改革、加强工科师资队... 华东理工大学在实施"卓越工程师教育培养计划"的过程中,坚持"以学生为中心""产出为导向"和"质量持续改进"的理念指导,在培养方案制定、课程体系与内容改革、教育教学方法改革、加强工科师资队伍建设、加强校企合作等方面,对卓越工程师培养进行了有效的探索和实践,不断创新工程人才培养模式,取得了一定成效。 展开更多
关键词 卓越工程教育培养计划 OBE理念 工程伦理
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基于“卓越工程师教育培养计划”的土木工程材料课程实践教学研究 被引量:14
20
作者 蒋慧 黄小林 +1 位作者 王荣 陈超 《高等建筑教育》 2014年第4期152-154,共3页
结合教育部"卓越工程师教育培养计划",针对现有课程实践教学环节在学生工程能力培养上存在的"三个脱节"问题,对土木工程材料课程实践教学进行探讨研究。文章重点介绍了土木工程材料实验课程的体系建设、实验类型与... 结合教育部"卓越工程师教育培养计划",针对现有课程实践教学环节在学生工程能力培养上存在的"三个脱节"问题,对土木工程材料课程实践教学进行探讨研究。文章重点介绍了土木工程材料实验课程的体系建设、实验类型与教学方法,提出了课程建设思路与改革措施。 展开更多
关键词 土木工程材料 卓越工程教育培养计划 实践教学
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