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医学遗传与胚胎发育混合式教学评价体系构建研究 被引量:1
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作者 倪萦音 顾鸣敏 +5 位作者 党素英 陈燕 徐洪 邓华云 王敏 黄雷 《基础医学教育》 2023年第2期97-100,共4页
为达到一流课程建设要求,有利于学生自主学习,有效打通课内课外,提高教学效率的同时保证教学质量,上海交通大学基础医学院在超星泛雅网络教学平台构建基础上,实践医学遗传与胚胎发育整合课程线上线下混合式形成性评价体系,借助现代化教... 为达到一流课程建设要求,有利于学生自主学习,有效打通课内课外,提高教学效率的同时保证教学质量,上海交通大学基础医学院在超星泛雅网络教学平台构建基础上,实践医学遗传与胚胎发育整合课程线上线下混合式形成性评价体系,借助现代化教学技术和方法,全程反馈激励,以激发学习动力和专业志趣,提升教学效果,达到上海交通大学人才培养目标,即培养有灵魂的卓越创新医学人才。 展开更多
关键词 医学遗传与胚胎发育 整合课程 教学改革 形成性评价
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医学遗传与胚胎发育整合课程的问卷调查与分析 被引量:2
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作者 顾鸣敏 丁之德 +5 位作者 徐洪 黄雷 党素英 陈燕 王芳 倪萦音 《中国高等医学教育》 2018年第4期14-15,共2页
采用问卷调查等方法分析2010-2016级临床医学专业八年制学生对医学遗传与胚胎发育整合课程教学的满意度。结果显示超过85%的学生对整合课程的总体印象、课程目标、内容安排、大纲编制、案例分析和师资力量表示满意。但整合课程内部及与... 采用问卷调查等方法分析2010-2016级临床医学专业八年制学生对医学遗传与胚胎发育整合课程教学的满意度。结果显示超过85%的学生对整合课程的总体印象、课程目标、内容安排、大纲编制、案例分析和师资力量表示满意。但整合课程内部及与其他整合课程之间的无缝对接尚需加强。 展开更多
关键词 医学遗传与胚胎发育 整合课程 问卷调查
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医学遗传与胚胎发育整合课程法语双语教学的实践 被引量:1
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作者 倪萦音 童建华 +3 位作者 王家敏 武婷婷 王侃侃 顾鸣敏 《基础医学教育》 2019年第8期644-646,共3页
医学课程整合是医学教学改革的方向。上海交通大学医学院将医学遗传与胚胎发育整合课程推广到临床医学专业八年制法文班中,双语教学实施4年,对2014级至2017级法文班共117名学生进行问卷调查统计分析并召开学生座谈会。调查问卷显示,评... 医学课程整合是医学教学改革的方向。上海交通大学医学院将医学遗传与胚胎发育整合课程推广到临床医学专业八年制法文班中,双语教学实施4年,对2014级至2017级法文班共117名学生进行问卷调查统计分析并召开学生座谈会。调查问卷显示,评价指标的满意度基本在70%-90%之间。根据座谈会中提出的意见和建议,总结教学实践中取得的经验和存在的不足,改进了教学安排和教学方法,以期进一步提高教学质量,将学生培养成为基础扎实、具有国际视野和有灵魂的卓越医学创新人才。 展开更多
关键词 医学遗传与胚胎发育 整合课程 双语教学
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医学遗传与胚胎发育整合课程建设的探索 被引量:4
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作者 顾鸣敏 黄雷 +3 位作者 丁之德 徐洪 倪萦音 王铸钢 《中华医学教育杂志》 2010年第4期522-525,共4页
医学遗传与胚胎发育是一门由医学遗传、胚胎发育及分子生物学组成的整合课程。此课程已经在上海交通大学医学院实施1年。本文主要探索了该课程建设过程中所采取的措施、取得的成绩及存在的不足,并提出了改进的建议。
关键词 医学遗传与胚胎发育 整合课程 教学改革 探索
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