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医学实习生思想政治教育的现实困境与破圈理路
1
作者 陈中婷 周静 +1 位作者 曾韬 闫俊涛 《卫生职业教育》 2025年第3期38-41,共4页
医学临床实习作为医学生培养的必要一环,是医学生转变为医生的关键时期。受客观场域和主观心理的双重影响,如何加强医学实习生的思想政治教育已经成为高校育人管理急需解决的重要问题。本文探讨医学实习生思想政治教育面临的现实困境,... 医学临床实习作为医学生培养的必要一环,是医学生转变为医生的关键时期。受客观场域和主观心理的双重影响,如何加强医学实习生的思想政治教育已经成为高校育人管理急需解决的重要问题。本文探讨医学实习生思想政治教育面临的现实困境,包括教育内容单一、传统手段滞后、理论与实践脱节、社会变革与医学伦理适应性不足以及跨学科知识匮乏等;分析思想政治教育融入医学实习生教育的可行性及价值定位,探索医学实习生思想政治教育的破圈理路,为医学实习生思想政治教育提供新的思路和方法,进而提升教育质量,促进医学生全面发展。 展开更多
关键词 医学实习生 思想政治教育 教育实践 课程思政
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医学实习生职业决策困难现状及与心理资本和应对方式的相关性研究
2
作者 马晶 邓菁菁 +4 位作者 杨嘉慧 武晋彤 艾力希尔·艾尼完尔 岳晨媛 汪惠才 《中国高等医学教育》 2024年第6期28-30,33,共4页
目的:了解新疆某高校医学实习生职业决策现状,分析其与心理资本和应对方式的相关性。方法:随机选取新疆某高校医学实习生303人进行问卷调查,采用一般资料调查表、积极心理资本问卷、职业决策困难问卷、简易应对方式量表对其进行调查。结... 目的:了解新疆某高校医学实习生职业决策现状,分析其与心理资本和应对方式的相关性。方法:随机选取新疆某高校医学实习生303人进行问卷调查,采用一般资料调查表、积极心理资本问卷、职业决策困难问卷、简易应对方式量表对其进行调查。结果:303名医学实习生职业决策困难总分为(95.68±18.56)分,总均分为2.73分,比普通大学生职业决策困难的水平(2.79分)略低[1];Pearson相关性分析,职业决策困难总分与心理资本总分、积极应对方式总分、消极应对方式总分相关系数分别为-0.44、-0.32、0.23(P<0.01);多元逐步回归分析显示,心理资本、应对方式、大学期间是否担任学生干部、是否满意自己的专业及专业前景是新疆医学实习生职业决策困难的主要影响因素(P<0.05)。结论:提高心理资本、采用积极应对方式代替消极应对方式、具备良好专业就业前景、提高专业满意度、增加学生担任学生干部的机会对减小职业决策困难具有积极的作用。 展开更多
关键词 医学实习生 心理资本 职业决策 应对方式
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儿科临床医学实习生与住院医师结对带教模式的探讨
3
作者 应超 孟康康 闫永林 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第8期0156-0159,共4页
探讨分析儿科临床医学实习生与住院医师结对带教模式的要求。方法 2022年1月-2023年12月,选择儿科临床医学实习生80例进行研究,基于随机抽签法分组,对照组40例应用传统教学模式,观察组40例应用分层递进式教学模式。结果 观察组教学成绩... 探讨分析儿科临床医学实习生与住院医师结对带教模式的要求。方法 2022年1月-2023年12月,选择儿科临床医学实习生80例进行研究,基于随机抽签法分组,对照组40例应用传统教学模式,观察组40例应用分层递进式教学模式。结果 观察组教学成绩得分、临床胜任力评分、教学评价得分、教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论 儿科临床医学实习期间应用分层递进式教学模式,可提高教学成绩得分、临床胜任力评分、教学评价得分、教学满意度,应用价值显著。 展开更多
关键词 儿科临床医学实习生 传统教学模式 分层递进式教学模式 教学成绩得分 临床胜任力评分
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当代医学实习生思想政治教育内容建构研究
4
作者 杨伟 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第5期0092-0095,共4页
本项研究在现行的医学实习生的思想与政治教育上,深度探索其教育内容和执行策略的构建。现如今的中国,医学的教育的不仅仅是医术的传授,更看中医者道德的磨砺。研究开篇认识到思想政治教育对医学实习生的重要性和急迫性,以此为出发点,... 本项研究在现行的医学实习生的思想与政治教育上,深度探索其教育内容和执行策略的构建。现如今的中国,医学的教育的不仅仅是医术的传授,更看中医者道德的磨砺。研究开篇认识到思想政治教育对医学实习生的重要性和急迫性,以此为出发点,基于相关的理论体系,揭露出现阶段教育中的疏漏和不足。理论分析的基础上,进一步对照医学实习生的特点,构思出适合他们的思想政治敎育内容,同时课堂教学策略也得以应运而生。目的只在为医学实习生的思想政治素质的提高,为未来他们能成为德才兼备的医术人才铺平道路。同时,考察了思想政治教育的效果,提出了评价思想政治教育效果的新的观察指标维度。精心设计的思想政治教育内容的应用,将对提高医学实习生的思想政治教育效果,培养高素质医学人才,以及促进医学专业和思想政治教育的有机结合起到积极的推动作用。本研究为思想政治本质的医学教育的改革提供了新的理论观点和实践路径。 展开更多
关键词 当代医学实习生 思想政治教育 内容建构 教育效果评价 医德医风培养
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医学实习生思想政治教育创新模式研究
5
作者 杨伟 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第6期0174-0177,共4页
在医学教育的进化洪流当中,思想政治教育于医学实习生之背上负重而行,逐渐成为人们所注目。现今肩负的研究任务,便是思考,为何现行的思想政治教育,在医学实习生中遭遇问题产生的根源在哪儿,实证研究为我们揭开面纱:教育方式之单调,有效... 在医学教育的进化洪流当中,思想政治教育于医学实习生之背上负重而行,逐渐成为人们所注目。现今肩负的研究任务,便是思考,为何现行的思想政治教育,在医学实习生中遭遇问题产生的根源在哪儿,实证研究为我们揭开面纱:教育方式之单调,有效的激励手段之缺乏,现代医学实习生的需求并未得到满足。基于此,教育模式的创新变得尤为关键。首先,应该将思想政治教育,深深烙印在医学实习生的实践活动中,通过案例教学或者角色扮演,使之在亲身经历中得到提升。其次,激励机制的存在,诸如学分制或考核标准的设立,应当激发实习生积极投入到思想政治教育中。最后的一环,便是使用网络教育资源。利用网络技术,借以缓和传统教育资源的短缺,是为现代医学实习生提供思想政治教育的一条可能之路。最后,对创新教育模式的实施效果进行了检验,结果表明,创新教育模式有效提高了医学实习生的思想政治素养,并对培养具有社会责任感和良好职业道德的医生人才具有促进作用。因此,本研究对于深化医学实习生思想政治教育改革,提升医学实习生的思想政治教育质量具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 医学实习生 思想政治教育 创新模式 激励机制 网络教育资源
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医学实习生岗前职业防护教育效果与职业暴露的调查分析 被引量：1
6
作者 梁丹燕 钟瑶 +5 位作者 甘泳江 陆芸芸 李成林 黄卫红 梁玉桃 梁雄 《卫生职业教育》 2024年第12期123-127,共5页
目的分析医学实习生岗前职业防护教育效果与实习期职业暴露的发生情况,探讨实习生职业防护教育的要点。方法采用自行设计的考卷对某综合医院医学实习生进行岗前职业防护知识考核,并收集实习生在实习期的职业暴露相关资料进行分析。结果... 目的分析医学实习生岗前职业防护教育效果与实习期职业暴露的发生情况,探讨实习生职业防护教育的要点。方法采用自行设计的考卷对某综合医院医学实习生进行岗前职业防护知识考核,并收集实习生在实习期的职业暴露相关资料进行分析。结果共528名实习生完成岗前职业防护知识考核,平均得分为(77.67±9.49)分;实习生不同考核知识点的知晓率不均,存在职业防护知识的盲点。不同岗位、学历的实习生职业防护知识考核成绩优秀率差异有统计学意义(P<0.05),护理岗位与本科学历的实习生职业防护知识考核成绩优秀率较高。实习生岗前职业防护考核成绩与职业暴露的发生情况相关(P<0.05),考核成绩优秀的实习生职业暴露发生率较低。结论医疗机构应不断优化实习生岗前职业防护教育的形式,提高实习生职业防护知识整体掌握率。同时,通过强化职业暴露培训及规范带教教师管理等措施,不断提高实习生职业防护相关行为的依从性,进而降低职业暴露的风险。 展开更多
关键词 医学实习生 职业防护教育 职业暴露
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口腔医学实习生的抑郁-焦虑-压力情况及其影响因素的调查分析
7
作者 田林清 张文丽 +3 位作者 王淑慧 戴琳 曾琳 盛迅 《昆明医科大学学报》 CAS 2024年第4期62-66,共5页
目的了解口腔医学实习生实习期间抑郁-焦虑-压力的情况及其相关影响因素。方法使用DASS-21量表,对某高校120名口腔医学本科生,分别在实习前期、中期、后期采用匿名、在线、封闭式问卷调查的方法进行评估。结果实习的3个阶段,学生们实习... 目的了解口腔医学实习生实习期间抑郁-焦虑-压力的情况及其相关影响因素。方法使用DASS-21量表,对某高校120名口腔医学本科生,分别在实习前期、中期、后期采用匿名、在线、封闭式问卷调查的方法进行评估。结果实习的3个阶段,学生们实习后期的抑郁感得分与实习前期比较,差异有统计学意义(P<0.05)。女学生实习后期的焦虑、抑郁得分与实习前期比较,差异有统计学意义(P<0.05)。三级医院实习的学生和自愿填报志愿的学生,实习后期的抑郁感得分与实习前期比较,差异有统计学意义(P<0.05),且实习后期抑郁得分均高于实习前期。结论口腔医学生在实习期间的心理健康受到多种因素的影响,较为突出的是实习后期的心理负面得分偏高。其中女学生实习后期的焦虑、抑郁得分均高于实习前期,此外口腔医学实习生在3个实习阶段的抑郁-焦虑-压力情况因实习医院级别的不同而有所差异。 展开更多
关键词 口腔医学实习生 抑郁 焦虑 压力
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医学实习生职业倦怠研究进展
8
作者 牛柯雯 胡宝实 +2 位作者 孙吉祥 陈雨菲 孟红燕 《中国高等医学教育》 2024年第9期34-36,共3页
医学实习生发生职业倦怠的现象较普遍.本文综述了医学实习生职业倦怠现状、评估工具、影响职业倦怠的个体、生理、心理及社会因素以及干预策略.建议未来进行多中心大样本研究全面了解医学生职业倦怠现状,并开展干预研究以减少职业倦怠... 医学实习生发生职业倦怠的现象较普遍.本文综述了医学实习生职业倦怠现状、评估工具、影响职业倦怠的个体、生理、心理及社会因素以及干预策略.建议未来进行多中心大样本研究全面了解医学生职业倦怠现状,并开展干预研究以减少职业倦怠的发生. 展开更多
关键词 医学实习生 职业倦怠 影响因素 干预
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新成立附属医院医学实习生满意度调研
9
作者 彭月月 魏红玉 +1 位作者 王燕 陶冶栋 《中国高等医学教育》 2024年第3期47-49,共3页
选择实习生视角,从“实习环境、实习管理、师德师风、教学管理、教学质量”五维度设计调查量表,采用Likert 5级评分法,调研实习满意度,分析新成立附属医院实习工作的经验和不足,为完善实习工作提供参考。
关键词 新成立附属医院 教学管理 医学实习生 满意度调研
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高校附属医院临床药师参与临床医学实习生带教模式探讨
10
作者 王华玉 王荣环 《科教导刊》 2024年第16期47-49,共3页
目的:对临床药师参与临床医学实习生带教模式进行初步探索,以期为实习生的带教实践提供参考。方法:通过实施相应的教学模式,对临床药师参与临床医学实习生带教进行探讨和分析。结果:临床医学实习生对药学知识的掌握程度得以提升,合理用... 目的:对临床药师参与临床医学实习生带教模式进行初步探索,以期为实习生的带教实践提供参考。方法:通过实施相应的教学模式,对临床药师参与临床医学实习生带教进行探讨和分析。结果:临床医学实习生对药学知识的掌握程度得以提升,合理用药意识有所增强,并形成了药品不良反应监测和上报的观念。结论:临床医学实习生的带教实践取得了预期效果,为临床医学生向临床医生角色的转变打下了一定的基础,有利于提高临床用药的合理性。 展开更多
关键词 临床药师 临床医学实习生 教学
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基于文化自信为导向的医学实习生“课程思政”对实习生学习态度和职业规划的影响
11
作者 童珊珊 金显蓉 +1 位作者 袁继梅 朱元茂 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第12期009-012,共4页
探究基于文化自信为导向的医学实习生“课程思政”对实习生学习态度和职业规划的影响。方法 选取我院实习生800名作为研究对象,随机分为试验组(n=400)和对照组(n=400),其中试验组学生基于文化自信为导向完成“课程思政”,对照组学生则... 探究基于文化自信为导向的医学实习生“课程思政”对实习生学习态度和职业规划的影响。方法 选取我院实习生800名作为研究对象,随机分为试验组(n=400)和对照组(n=400),其中试验组学生基于文化自信为导向完成“课程思政”,对照组学生则通过常规导向完成“课程思政”。通过调查问卷结果比较两组实习生学习自我效能、学习动机、健康评估实践考核成绩、思政素养现状以及职业生涯情况。结果 培养后,试验组实习生学习自我效能评分、内生动机、外生动机和学习动机评分、国家方针政策、家国情怀与社会责任、职业兴趣与职业发展、专业伦理和道德法制、人文精神和科学精神评分、低个人成就感得分、生涯自信、生涯好奇、生涯关注、生涯控制和生涯适应力评分均高于对照组(P<0.05);情感耗竭和去人格化评分则高于对照组(P<0.05)。试验组实习生健康评估实践考核成绩优秀率为98.09%,高于对照组的82.98%(P<0.05)。结论 基于文化自信为导向的医学实习生“课程思政”可提升医学实习生的学习动机,积极提高实习生对自己职业生涯的规划能力。 展开更多
关键词 文化自信 医学实习生 课程思政 学习态度 职业规划
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多元化教学培训对医学实习生、助培生技能水平的影响研究
12
作者 吴瑶 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0014-0017,共4页
探讨多元化教学培训对规培医师技能水平的影响。方法 于2023年1月至2023年12月期间入选了50名参与规培的医学实习生和助培生,按照随机分配原则将其分为对照组和观察组。对照组按照常规教学培训模式进行教学,观察组实施多元化教学培训模... 探讨多元化教学培训对规培医师技能水平的影响。方法 于2023年1月至2023年12月期间入选了50名参与规培的医学实习生和助培生,按照随机分配原则将其分为对照组和观察组。对照组按照常规教学培训模式进行教学,观察组实施多元化教学培训模式进行教学。比较两组理论考核成绩、技能操作成绩、对教学模式的主观评价以及教学满意度。结果 培训后,观察组理论考核成绩、技能操作成绩评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组在自学能力、临床思维、学习兴趣、团队协作、应急能力五个方面的主观评分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组对教学培训模式的满意度为100%,高于对照组的84.0%(P<0.05)。结论 与常规教学培训模式相比较,多元化教学培训在规培中的应用可以显著提高医学实习生和助培生的技能培训效果,而且学员对多元化教学培训模式的满意度更高。 展开更多
关键词 多元化教学培训 医学实习生 助培生 技能操作 满意度
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土家族苗族聚居区医学实习生对叙事医学的认知调查
13
作者 卢巧 黎学兵 +3 位作者 游文忠 朱芸 向二英 汪莲开 《卫生职业教育》 2024年第19期111-114,共4页
通过横断面调查了解土家族苗族聚居区医学实习生对叙事医学的认知情况,为探索叙事医学在民族地区在地化发展提供参考。205名研究对象中,48.3%的医学实习生没有听说过叙事医学,听说过的实习生中仅有28.3%实际开展过叙事医学。53.2%的医... 通过横断面调查了解土家族苗族聚居区医学实习生对叙事医学的认知情况,为探索叙事医学在民族地区在地化发展提供参考。205名研究对象中,48.3%的医学实习生没有听说过叙事医学,听说过的实习生中仅有28.3%实际开展过叙事医学。53.2%的医学实习生连一种学习叙事医学的正确途径都不知道,53.7%的不了解实践叙事医学的方式,41.5%的不清楚叙事医学的作用,约10.0%的医学实习生既不希望开展叙事医学实践也不愿意接受相关学习和相关培训。相较而言,女生、护理学专业学生、专科生更了解叙事医学相关知识。该地区医学叙事教育水平低,急需采取措施加大宣传教育力度。 展开更多
关键词 叙事医学 医学实习生 民族地区 土家族苗族聚居区
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注重医学实习生对肺癌患者人文关怀理念的培养 被引量：9
14
作者 王兴胜 崔社怀 +3 位作者 曹国强 杨雪梅 黄勇 李昆霖 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第5期448-450,共3页
肺癌已成为我国男性发病率第1位的恶性肿瘤,尽管近年来肺癌治疗取得了很大进步,但人们对癌症的畏惧仍然严重。医学生在呼吸内科实习过程中将必然面对较多的肺癌患者,临床上对癌症患者的处理既要治疗癌症,又要加强人文关怀。
关键词 肺癌患者 人文关怀 医学实习生 培养 癌症患者 恶性肿瘤 实习过程 呼吸内科
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临床医学实习生医患沟通能力调查及培养方法探究 被引量：28
15
作者 刘丽萍 冯涛 《重庆医学》 CAS 北大核心 2016年第13期1866-1868,共3页
随着医学模式的转变，现代医学已不再是单纯的生物医学，而是涉及人文、社科、生物医学的综合性学科，这就对医学生的综合能力和素质，特别是沟通能力的培养提出了新的要求。随着医疗卫生改革的发展，我国医疗体制也发生了显著变化，医... 随着医学模式的转变，现代医学已不再是单纯的生物医学，而是涉及人文、社科、生物医学的综合性学科，这就对医学生的综合能力和素质，特别是沟通能力的培养提出了新的要求。随着医疗卫生改革的发展，我国医疗体制也发生了显著变化，医院从“供给式”的服务向“需求式”服务转变，医患关系日趋紧张，这已成为影响社会稳定的热点问题之一。据统计，我国有80％的医患矛盾直接源于双方沟通不畅，其余涉及医疗技术的医患矛盾也与医患沟通不到位有密切关系。因此，具备良好的沟通能力，已成为医学生成长为合格临床医生所必备的条件，也对避免和减少医患矛盾具有重要的意义。 展开更多
关键词 医患沟通 临床医生 医学实习生 能力调查 培养 医疗卫生改革 医患矛盾 生物医学
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医学实习生职业伦理精神认知与建构的调查 被引量：6
16
作者 况成云 王娟 +2 位作者 迟西琴 王建平 金吉山 《医学与哲学（A）》 CSSCI 北大核心 2008年第2期44-45,共2页
关键词 医学实习生 职业理想 伦理精神 认知 医务工作者 价值判断 临床决策 人类健康
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对医学实习生人文素质培养的探索与实践 被引量：7
17
作者 孙巧妹 肖萍 王淑珍 《重庆医学》 CAS 北大核心 2015年第27期3876-3877,共2页
医学所具有的＂自然科学＂及＂人文社会科学＂的属性决定了医学是自然科学中最具人文性的,也是人文科学中最具科学性的学科。可是由于长期以来我国人文教育弱化、高度专业化、高新技术异化、严重市场功利倾向等多种因素的影响,使得目前... 医学所具有的＂自然科学＂及＂人文社会科学＂的属性决定了医学是自然科学中最具人文性的,也是人文科学中最具科学性的学科。可是由于长期以来我国人文教育弱化、高度专业化、高新技术异化、严重市场功利倾向等多种因素的影响,使得目前我国医疗队伍人员人文精神相对缺失。因此在医学教育的院校教育阶段,进行系统的人文教育显得十分必要。近年来对如何在院校教育的后期教学期间,即临床实践教学阶段,加强医学生人文素养教育的探讨是一个热点,由于临床工作的特点、临床带教教师人文素养差异，实习生个性差异等众多因素，在实习过程中对医学生的人文教育一般较为零散，不规范，最终效果欠佳。作者结合多年临床教学管理的经验，试图对临床阶段如何更系统地加强人文教育做一个经验分析，以供参考借鉴。 展开更多
关键词 医学实习生 临床实践教学 医学教育 人文精神 人文素养教育 高度专业化 功利倾向 人文素质培养 人文社会科学 院校教育
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323名医学实习生对器官捐献工作的知识、态度及意愿调查 被引量：3
18
作者 刘琴 李豫凯 +2 位作者 白磊 王晓霞 汪惠才 《新疆医科大学学报》 CAS 2023年第4期543-548,共6页
目的了解乌鲁木齐市某三甲医院医学实习生器官捐献知识、意愿、态度现状及影响因素。方法2022年1-2月抽取乌鲁木齐市某三甲医院的323名年龄在18~26岁的本科四年级和五年级实习学生作为研究对象进行问卷调查,调查内容为一般情况、器官捐... 目的了解乌鲁木齐市某三甲医院医学实习生器官捐献知识、意愿、态度现状及影响因素。方法2022年1-2月抽取乌鲁木齐市某三甲医院的323名年龄在18~26岁的本科四年级和五年级实习学生作为研究对象进行问卷调查,调查内容为一般情况、器官捐献知识、器官捐献态度、器官捐献意愿等,并对调查结果进行统计分析。结果医学实习生器官捐献知识的平均得分为(3.04±1.54)分,不同专业、是否曾经学习或接受过器官移植相关知识、亲友是否有器官捐献经历的实习生器官捐献知识得分差异有统计学意义(P<0.05)。器官捐献态度平均得分为(82.05±18.37)分,不同性别、本人或家庭成员是否接受器官移植的实习生器官捐献态度得分差异有统计学意义(P<0.05)。器官捐献意愿平均得分为(2.78±1.02)分,不同性别、专业及心理状态、是否曾经学习或接受过器官移植相关知识、本人或家庭成员是否接受器官移植的实习生捐献意愿得分差异有统计学意义(P<0.05)。亲友是否有器官捐献经历、是否学习或接受过器官移植相关知识是医学实习生器官捐献知识的影响因素;性别是实习生器官捐献态度和意愿的影响因素。结论该院医学实习生的器官捐献知识得分较低,态度和意愿得分处于中等,应该增加器官捐献相关知识的培训和宣传,提高器官捐献意愿水平。 展开更多
关键词 医学实习生 器官捐献 知识 态度 意愿
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医学实习生人文关怀理念的培养及其意义 被引量：6
19
作者 江华 肖增明 +1 位作者 李世德 詹新立 《中国癌症防治杂志》 CAS 2013年第4期357-359,共3页
介绍医学人文关怀理念的内涵,探讨在临床实习教学中加强医学实习生人文关怀理念培养的重要意义和具体措施及其对癌症患者的影响。
关键词 骨肿瘤 人文关怀 临床教学 医学实习生
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加强医学实习生岗前培训的意义 被引量：9
20
作者 于泉 张淑萍 +1 位作者 刘显云 杨彪国 《中国实用医药》 2008年第17期165-166,共2页
实习阶段是医学生进入职业医疗生涯的一座桥梁。而实习前的岗前培训是临床实习的基础，只有打好这块基石，实习工作才能顺利进行。如何提高医学实习生临床实习质量，培养合格医学人才，是我们不断探索和完善的一个永恒课题。本文结合我... 实习阶段是医学生进入职业医疗生涯的一座桥梁。而实习前的岗前培训是临床实习的基础，只有打好这块基石，实习工作才能顺利进行。如何提高医学实习生临床实习质量，培养合格医学人才，是我们不断探索和完善的一个永恒课题。本文结合我院的具体做法，就加强医学实习生岗前培训谈以下体会。 展开更多
关键词 医学实习生 岗前培训 临床实习 医学人才
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