基于学习进阶的卓越教师专业发展项目研究——以北京市中小学名师发展工程为例 被引量：19

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作者 王磊 李海刚 綦春霞 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期93-98,共6页

基础教育课程改革的持续深入推进迫切需要高质量教师队伍做支撑,国内外教师教育的发展共同呈现出培养卓越教师的价值取向。教师专业发展项目作为促进教师专业成长的有效途径,在教师职后培训中受到广泛重视。本研究聚焦中小学骨干教师这... 基础教育课程改革的持续深入推进迫切需要高质量教师队伍做支撑,国内外教师教育的发展共同呈现出培养卓越教师的价值取向。教师专业发展项目作为促进教师专业成长的有效途径,在教师职后培训中受到广泛重视。本研究聚焦中小学骨干教师这一特定群体,围绕成熟教师成长为专家教师这一特定阶段,建构了基于学习进阶的卓越教师专业发展模型,以'北京市中小学名师发展工程'项目执行为例,应用进阶模型对卓越教师专业发展项目的设计与实施展开研究,取得了较好的实践效果。 展开更多

关键词 卓越教师 学习进阶 教师专业发展 项目设计与实施 北京市中小学名师发展工程

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中小学名师培养的北京经验及发展建议 被引量：1

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作者 宋洪鹏 鱼霞 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第2期51-54,共4页

对北京市实施中小学名师发展工程十年来的成果进行梳理,形成如下北京经验:构建URG名师培养模式,实行双导师制引领名师成长,确定“研究引领,学术涵养”为核心理念进行顶层设计,明确“211”作为名师培养的显性成果。北京名师培养工作还存... 对北京市实施中小学名师发展工程十年来的成果进行梳理,形成如下北京经验:构建URG名师培养模式,实行双导师制引领名师成长,确定“研究引领,学术涵养”为核心理念进行顶层设计,明确“211”作为名师培养的显性成果。北京名师培养工作还存在培养层次单一、工学矛盾突出、理论和实践培养协调性不够等问题。未来应从健全高层次人才培养梯队、统筹整合名师培养工作、注重理论性知识和实践性知识的结合、提升教师研究能力等几方面持续完善北京市中小学名师培养体系。 展开更多

关键词 教师专业发展 名师培养 北京市中小学名师发展工程 北京经验

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河南省中小学名师培育工程启动

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《中小学教师培训》 北大核心 2008年第5期64-64,共1页

《教育时报》报道，河南省教育厅日前下发《河南省中小学名师培育工程实施方案》，正式启动实施河南省中小学名师培育工程。这一工程是河南省“教师培训年”活动的重要组成部分。工程计划用5年时间，在继续加强骨干教师、特别是农村骨... 《教育时报》报道，河南省教育厅日前下发《河南省中小学名师培育工程实施方案》，正式启动实施河南省中小学名师培育工程。这一工程是河南省“教师培训年”活动的重要组成部分。工程计划用5年时间，在继续加强骨干教师、特别是农村骨干教师培育工作的基础上，省、市两级培育中小学名师5000名，其中省级名师1000名。到2012年，努力建设一支数量适当、品德高尚、素质优良、具有持续发展能力和辐射示范作用的骨干教师队伍。 展开更多

关键词 工程实施 河南省 中小学 培育 名师 骨干教师队伍 《教育时报》 持续发展能力

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探寻名师成长规律 助推教师专业发展 被引量：1

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作者 孙志刚 《甘肃教育》 2016年第16期16-16,共1页

近年，我省各地在中小学教师专业发展方面做了许多工作，取得了一定的成绩。比如，名教师、名班主任、名校长培养工程的实施，全国名师发展学校、名校长发展学校的举办，名师（名班主任、名校长）工作室的建立，陇原名师、金城名师的评... 近年，我省各地在中小学教师专业发展方面做了许多工作，取得了一定的成绩。比如，名教师、名班主任、名校长培养工程的实施，全国名师发展学校、名校长发展学校的举办，名师（名班主任、名校长）工作室的建立，陇原名师、金城名师的评选命名等，这一系列举措为教师的持续发展和健康成长创造了条件。 展开更多

关键词 教师专业发展 名师发展 成长规律 名校长 培养工程 持续发展 班主任 中小学

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以“名师名校长工程”为载体 力促教师队伍素质提高 被引量：1

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作者 蒋建民 《教学月刊（中学版）》 2006年第5期13-15,共3页

关键词 载体 师资队伍建设 “名师名校长工程” 可持续发展 富阳市 中小学

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实施“名师工程”加强骨干教师群体建设

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作者 刘景潮 《陕西教育（教学）》 2005年第6期44-44,共1页

求实创新,与时俱进,迎来了新挑战、新机遇、新思考,更需我们新发展,教育改革的浪潮,推动教育事业的发展,学校的可持续发展在师资队伍整体素质的建设,实施"名师工程",加强骨干教师群体建设,全面实施素质教育无可质疑地成为教... 求实创新,与时俱进,迎来了新挑战、新机遇、新思考,更需我们新发展,教育改革的浪潮,推动教育事业的发展,学校的可持续发展在师资队伍整体素质的建设,实施"名师工程",加强骨干教师群体建设,全面实施素质教育无可质疑地成为教育改革考研究的重要课题. 展开更多

关键词 “名师工程” 骨干教师群体建设 可持续发展 校本培训 中小学

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北京：多部门联合检查校舍工程安全质量

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《中国工程建设通讯》 2009年第17期5-5,共1页

北京市住房和城乡建设委员会日前透露，10月14日至10月20日，北京市教育委员会、北京市住房和城乡建设委员会、北京市发展和改革委员会等部门。联合开展了全市中小学校舍工程安全质量大检查。据了解，这次校舍工程安全质量大检查的主要... 北京市住房和城乡建设委员会日前透露，10月14日至10月20日，北京市教育委员会、北京市住房和城乡建设委员会、北京市发展和改革委员会等部门。联合开展了全市中小学校舍工程安全质量大检查。据了解，这次校舍工程安全质量大检查的主要内容有：全市各级住房和城乡建设委员会加强中小学校舍工程安全管理的情况，中小学校舍工程办理施工许可证和质量、安全监督注册手续的情况，各工程施工、监理单位的招投标情况等。 展开更多

关键词 北京市发展和改革委员会 工程安全管理 中小学校舍 安全质量 联合检查 城乡建设委员会 教育委员会 施工许可证

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民族地区教育与经济发展的金钥匙——宁夏实施农村中小学现代远程教育工程略记

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作者 陈晓东 《宁夏教育》 2005年第3期8-9,共2页

关键词 现代远程教育工程 民族地区教育 农村中小学 优质教育资源 名校 名师 学生 经济发展 宁夏 致富

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建设高水平名师工作室之我思 被引量：1

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作者 谭长存 周树飞 《师道（人文）》 2016年第1期35-36,共2页

当下,名师工作室如雨后春笋般建立起来,为教育的百花园增添了一抹靓丽的风景。那么,是什么原因和力量让名师工作室有如此魅力呢？下面,我就结合我校的名师工作室建设谈一点浅薄的认识。

关键词 理论学 教学改革 专业学习共同体 中小学师资 终级目标 名师工程 读书札记 目标管理 发展规划 专业指导

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名师是评出来的吗?

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作者 顾银乔 《基础教育参考》 2005年第3期38-39,共2页

“名师出高徒”，这是我国千百年来的古训．千真万确。今天，随着我国教育事业的飞速发展，社会与人民对名师的渴望和呼唤越来越强烈。因此，近几年来。各级教育行政部门和各地的中小学校都在忙着评选自己的名师，实施所谓的“名师工程... “名师出高徒”，这是我国千百年来的古训．千真万确。今天，随着我国教育事业的飞速发展，社会与人民对名师的渴望和呼唤越来越强烈。因此，近几年来。各级教育行政部门和各地的中小学校都在忙着评选自己的名师，实施所谓的“名师工程”计划。暂且先不说这类评选是否合理与公平．也暂且不说这类被评出来的“名师”是否货真价值与名副其实。 展开更多

关键词 “名师工程” 教育行政部门 中小学校 评选 教育事业 中国 呼唤 公平 计划 发展

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国防教育进入“一把手”素质培训工程

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作者 陈文君 曹剑 《国防》 2012年第9期48-48,共1页

日前,国防大学战略研究所所长金一南少将在北京市东城区委党校作了《安全挑战与发展机遇》的国防形势报告,受到听课的区委、区人大、区政府、区政协,区属委办局,各街道党政"一把手"等领导约200余人的欢迎。这是东城区人武部... 日前,国防大学战略研究所所长金一南少将在北京市东城区委党校作了《安全挑战与发展机遇》的国防形势报告,受到听课的区委、区人大、区政府、区政协,区属委办局,各街道党政"一把手"等领导约200余人的欢迎。这是东城区人武部协调区委党校,将国防教育课正式列入东城区"一把手"素质培训工程,从制度上确保党政主要领导干部带头落实国防教育的实际举措。东城区国防教育以"五进入"为契机,以领导干部和中小学生为重点,把国防教育各项活动落到实处。截至7月30日,全区开展国防教育形势报告会19场。 展开更多

关键词 国防教育 东城区 培训工程 中小学生 战略研究 党政主要领导干部 素质 北京市 发展机遇 教育基地

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“名师工程”北师大基地2016年工作总结暨2017年工作部署大会举行

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作者 宋伊洋 《中国教师》 2017年第4期96-96,共1页

2017年1月20日上午,＂北京市中小学名师发展工程＂北师大基地2016年工作总结暨2017年工作部署大会在英东楼352会议室举行,＂名师工程＂北师大基地执行负责人王磊教授、綦春霞教授以及第三、第四批导师和学员出席了本次会议。会议由＂名... 2017年1月20日上午,＂北京市中小学名师发展工程＂北师大基地2016年工作总结暨2017年工作部署大会在英东楼352会议室举行,＂名师工程＂北师大基地执行负责人王磊教授、綦春霞教授以及第三、第四批导师和学员出席了本次会议。会议由＂名师工程＂北师大基地班主任宋伊洋主持。 展开更多

关键词 “名师工程” 工作部署 北师大 名师发展 会议室 中小学 北京市 负责人

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政策

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《中国房地信息》 2009年第5期7-7,共1页

近日,北京市政协公布了'扩内需保增长,促进首都经济平稳较快发展'调研成果,调研报告呼吁:二套房应比照首贷享受优惠政策、放开限价房选房区域限制等,通过一系列措施促进北京房地产业健康发展。

关键词 优惠政策 健康发展 北京市 房地产业 安全工程 调研报告 中小学校 首都经济 个人住房按揭贷款 调研成果

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运城市严把“两关”选名师

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作者 贾增华 《山西教育（管理版）》 2009年第12期14-14,共1页

为进一步加强中小学骨干教师队伍建设，运城市教育局组织200余名学科专家，分别对1052名参加省、市级学科带头人、骨干教师选拔的中小学、幼儿教师进行了考核、评审。据悉，此次评审活动是从今年开始启动的，是运城市为深入实施名师工... 为进一步加强中小学骨干教师队伍建设，运城市教育局组织200余名学科专家，分别对1052名参加省、市级学科带头人、骨干教师选拔的中小学、幼儿教师进行了考核、评审。据悉，此次评审活动是从今年开始启动的，是运城市为深入实施名师工程，加快建设一支适应教育事业发展的中小学骨干教师队伍建设做出的又一重大举措。 展开更多

关键词 名师工程 运城市 骨干教师队伍建设 教育事业发展 评审活动 学科带头人 中小学 学科专家

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“七环培训法”培养名师

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作者 童富勇 《课程教材教学研究（小教研究）》 2014年第Z5期63-63,共1页

第一环,专业愿景培训。全面提升培训对象的师德修养、课堂教学能力、教育科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力和自我发展能力,努力促使培训对象具有较高水平的学科教学能力、终身学习能力和教育创新能力,成为能发挥示范和辐射作... 第一环,专业愿景培训。全面提升培训对象的师德修养、课堂教学能力、教育科研能力、校本培训能力、现代教育技术能力和自我发展能力,努力促使培训对象具有较高水平的学科教学能力、终身学习能力和教育创新能力,成为能发挥示范和辐射作用的中小学骨干教师。第二环,实践教学培训。以课堂教学为专业发展主阵地,使教师培训回归教育教学实践,在实践教学中完成名师培养任务。第三环,名师示范培训。依托师范大学继续教育学院的"名师"课堂,让"名师工程"学员有机会现场观摩全国各地名师的经典课堂教学艺术。 展开更多

关键词 中小学骨干教师 培训法 课堂教学艺术 教学培训 继续教育学院 名师工程 自我发展 回归教育 终身学习

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古灵精怪的妹妹

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作者 陈皇锟 邢丽华(指导教师) 《天天爱学习（三年级）》 2018年第24期28-29,共2页

名师课堂开课啦!我们每期会请一位名师特教点评作文．逐句点评．深入分析。机会难得，不容错过。本期为我们点评的是北京市海淀区教师进修学校教研员王化英老师。王老师是北京市特级教师，北师大教材编委，“国培”项目组专家，全国“... 名师课堂开课啦!我们每期会请一位名师特教点评作文．逐句点评．深入分析。机会难得，不容错过。本期为我们点评的是北京市海淀区教师进修学校教研员王化英老师。王老师是北京市特级教师，北师大教材编委，“国培”项目组专家，全国“希望工程”义务讲师团讲师，北京市“名师发展工程”实践导师，北京“卓越教师”工作室成员，北京市语文现代化学会常务理事，北京市“绿色耕耘”项目指导教师。 展开更多

关键词 北京市海淀区 教师进修学校 “希望工程” 名师发展 语文现代化 特级教师 常务理事 指导教师

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难忘那一天

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作者 赵贞尧 《作文世界（小学版）》 2016年第7期55-56,共2页

徐俊．教育哲学博士，中学高级教师，专注于“生命语文”理论和实践研究及课程建设、现任杭州市笕桥小学副校长、杭州师范大学硕士生导师、全国真语文讲师、全国中小学整体改革专业委员会学术委员、中国写作学会中小学习作教学专业委员... 徐俊．教育哲学博士，中学高级教师，专注于“生命语文”理论和实践研究及课程建设、现任杭州市笕桥小学副校长、杭州师范大学硕士生导师、全国真语文讲师、全国中小学整体改革专业委员会学术委员、中国写作学会中小学习作教学专业委员会理事、浙江省普通水平话测试员、杭州市江干区教育发展研究院特聘教研员。先后担任全国真语文微课大赛总决赛导师．全国“梦想好课堂”总决赛评委，“国培”、“省培”项目讲师及全国各地“名师工程”、“名师工作室”导师。 展开更多

关键词 硕士生导师 专业委员会 “名师工作室” “名师工程” 教育发展 杭州市 中小学 哲学博士

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神奇的文具

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作者 黄婧柔 黄丽华(指导教师) 《天天爱学习（四年级）》 2018年第24期30-31,共2页

名师课堂开课啦!我们每期会清一位名师特教点评作文，逐句点评，深入分析。机会难得，不容错过。本期为我们点评的是北京市海淀区教师进修学校教研员王化英老师。王老师是北京市特级教师，北师大教材编委，“国培”项目组专家，全国“... 名师课堂开课啦!我们每期会清一位名师特教点评作文，逐句点评，深入分析。机会难得，不容错过。本期为我们点评的是北京市海淀区教师进修学校教研员王化英老师。王老师是北京市特级教师，北师大教材编委，“国培”项目组专家，全国“希望工程”义务讲师团讲师，北京市“名师发展工程”实践导师，北京“卓越教师”工作室成员，北京市语文现代化学会常务理事，北京市“绿色耕耘”项目指导教师。王老师认为习作应该是儿童生活状态的展现，是儿童精神情感的反映，是儿童生命的自由呼吸。 展开更多

关键词 北京市海淀区 教师进修学校 “希望工程” 文具 名师发展 语文现代化 特级教师 常务理事

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投球“小确幸”

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作者 马胤龙 《天天爱学习（五年级）》 2018年第24期28-29,共2页

名师课堂开课啦!我们每期会清一位名师特教点评作文，逐句点评．深入分析。机会难得，不容错过。本期为我们点评的是北京市海淀区教师进修学校教研员王化英老师。王老师是北京市特级教师，北师大教材编委，“国培”项目组专家，全国“... 名师课堂开课啦!我们每期会清一位名师特教点评作文，逐句点评．深入分析。机会难得，不容错过。本期为我们点评的是北京市海淀区教师进修学校教研员王化英老师。王老师是北京市特级教师，北师大教材编委，“国培”项目组专家，全国“希望工程”义务讲师团讲师，北京市“名师发展工程”实践导师，北京“卓越教师”工作室成员，北京市语文现代化学会常务理事，北京市“绿色耕耘”项目指导教师。王老师认为习作应该是儿童生活状态的展现，是儿童精神情感的反映，是儿童生命的自由呼吸。 展开更多

关键词 北京市海淀区 教师进修学校 “希望工程” 名师发展 语文现代化 特级教师 常务理事 指导教师

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