基于互联网热点词汇的大学英语动态教材建设研究

1

作者 卢云川 《世纪之星—高中版》 2022年第13期97-99,共3页

教材是教学内容的主要载体,是开展教学和实现教学目标的基本保证。作为大学英语教学中传播“新知识、新思想、新观念”的重要载体,大学英语教材在实现体系完整、结构合理、内容体现新时代特征等要求的基础上,还必须在现有的教材形态上... 教材是教学内容的主要载体,是开展教学和实现教学目标的基本保证。作为大学英语教学中传播“新知识、新思想、新观念”的重要载体,大学英语教材在实现体系完整、结构合理、内容体现新时代特征等要求的基础上,还必须在现有的教材形态上进行创新改革,积极推进“新形态教材”的建设。结合“互联网+教育”的新时代教育背景,本文分析了目前大学英语教材和教材建设存在的问题,提出并勾勒了基于互联网热点词汇的大学英语动态教材建设的框架构想。 展开更多

关键词 大学英语教学 动态教材 基于互联网热点词汇的大学英语动态教材

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教育信息化背景下动态教材系统建设 被引量：8

2

作者 蒋文恬 《教育与职业》 北大核心 2016年第22期106-108,共3页

在教育信息化的大背景下,动态教材的研究与开发已成为教材改革的发展方向和趋势。文章叙述了动态教材的内涵以及发展动态教材的必要性,详细分析了动态教材所具有的教材系统的开放性与共享性、媒体表现形式的动态扩展性、教材资源内容的... 在教育信息化的大背景下,动态教材的研究与开发已成为教材改革的发展方向和趋势。文章叙述了动态教材的内涵以及发展动态教材的必要性,详细分析了动态教材所具有的教材系统的开放性与共享性、媒体表现形式的动态扩展性、教材资源内容的动态更新性、教材使用过程的互动性、教材使用评价反馈的及时性和多终端输出等特征,进而提出应从动态教材的建构、动态教材的应用、动态教材的管理和改编、大数据的后台管理等四个方面对动态教材进行具体建设,从而促进动态教材系统平台的建设和发展,推动我国教育事业的发展。 展开更多

关键词 信息化 动态教材 互动性 教材资源

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高职动态教材建设的研究与实践——以工学结合课程为例 被引量：2

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作者 郑哲 《职教通讯》 2013年第27期77-80,共4页

教材作为课程内容的客观载体,是学生获取课程内容知识、学习技能的主要信息来源,也是教师用以传授相关知识、相关技能最主要的辅助工具。根据工学结合课程的教学特点,结合国际教学技术发展的新趋势,提出了基于ibook技术的动态电子教材... 教材作为课程内容的客观载体,是学生获取课程内容知识、学习技能的主要信息来源,也是教师用以传授相关知识、相关技能最主要的辅助工具。根据工学结合课程的教学特点,结合国际教学技术发展的新趋势,提出了基于ibook技术的动态电子教材建设的基本原则和方法。 展开更多

关键词 高职 动态教材 工学结合 IBOOK

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浅谈动态教材与动态教学 被引量：2

4

作者 范春煜 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2013年第11期58-59,共2页

本文简要分析了传统教材的几大弊病:纯知识性、静态性、孤立性、创新意识差等。论文针对传统教材的弊病,提出了自己的几个观点,即:动态教材要打破纯知识性教材的框子,要把静态的知识变为动态的知识,要提倡创新法教学,强调创新意识的培养... 本文简要分析了传统教材的几大弊病:纯知识性、静态性、孤立性、创新意识差等。论文针对传统教材的弊病,提出了自己的几个观点,即:动态教材要打破纯知识性教材的框子,要把静态的知识变为动态的知识,要提倡创新法教学,强调创新意识的培养,教学要和思、创结合起来,学校和社会要有整体的学、创机制,在上述观点的基础上论文勾勒了动态教材和动态教学的框架构想。 展开更多

关键词 动态教材 动态教学 创新法教学

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职业本科理工类动态教材建设的研究路径探析 被引量：1

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作者 杨彬 任霄雅 《邢台职业技术学院学报》 2023年第6期1-5,共5页

随着“互联网+教育”模式的发展、行业企业新技术的快速更新换代,传统教材已无法满足职业本科院校培养高层次技术技能人才的需求,动态教材的建设已成为职业本科院校理工类专业教材改革的发展方向。文章阐述了动态教材的内涵,详细分析了... 随着“互联网+教育”模式的发展、行业企业新技术的快速更新换代,传统教材已无法满足职业本科院校培养高层次技术技能人才的需求,动态教材的建设已成为职业本科院校理工类专业教材改革的发展方向。文章阐述了动态教材的内涵,详细分析了当前职业本科理工类教材存在编写内容更新滞后、呈现形式多而不强、编写团队缺乏特色、审核模型过于单一等问题与不足,并提出了职业本科院校应从素质目标、知识目标、能力目标、总体编排四方面着手建设动态教材,促进职业本科院校高质量发展,人才培养提质升级。 展开更多

关键词 职业本科教育 动态教材 人才培养

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高职院校动态教材建设路径探析

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作者 杨彬 任霄雅 《邯郸职业技术学院学报》 2023年第4期63-65,共3页

在“互联网+教育”的背景下,动态教材的建设已成为高职院校教材改革的发展方向。阐述了动态教材的内涵,详细分析了高职院校建设动态教材符合教育信息化的发展,能够凸显职业教育类型特色,有助于满足区域经济发展对人才培养的需求,提出了... 在“互联网+教育”的背景下,动态教材的建设已成为高职院校教材改革的发展方向。阐述了动态教材的内涵,详细分析了高职院校建设动态教材符合教育信息化的发展,能够凸显职业教育类型特色,有助于满足区域经济发展对人才培养的需求,提出了高职院校应从准确把握职业教育类型特色、全面融入思政素材、搭建多主体教材研发团队、建立动态审核机制与大数据后台等方面建设动态教材,促进高职院校教材发展。 展开更多

关键词 高职院校 动态教材 职业教育

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化学实验“动态”教材库的建设思路与实施的总体设想 被引量：1

7

作者 任艳平 王翊如 +3 位作者 曹晓宇 吕银云 翁玉华 邓顺柳 《大学化学》 CAS 2021年第12期94-99,共6页

在当今“互联网+”时代,教材的数字化变革势在必行,相关探索近年来已在国内外广泛展开。化学实验“动态”教材库建设是厦门大学在化学实验教材建设实践过程中提出的一个有关化学实验教材建设的新思路。本文主要介绍化学实验“动态”教... 在当今“互联网+”时代,教材的数字化变革势在必行,相关探索近年来已在国内外广泛展开。化学实验“动态”教材库建设是厦门大学在化学实验教材建设实践过程中提出的一个有关化学实验教材建设的新思路。本文主要介绍化学实验“动态”教材库建设的具体思路与实施的总体设想,以期能更好地为国内高校化学实验教材建设提供可借鉴的经验。 展开更多

关键词 化学实验 “动态”教材库 建设思路 总体设想

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基于语料库平台的动态翻译教材设计

8

作者 韩红梅 《软件导刊.教育技术》 2014年第1期43-44,共2页

对翻译教材的发展现状进行了梳理,针对目前翻译教材的特点和不足,提出基于语料库平台的动态翻译教材设计方案。该方案突破了纸质翻译教材的传统,是一种全新的教材设计尝试。以句群库为例说明基于语料库的动态翻译教材信息全面、丰富,在... 对翻译教材的发展现状进行了梳理,针对目前翻译教材的特点和不足,提出基于语料库平台的动态翻译教材设计方案。该方案突破了纸质翻译教材的传统,是一种全新的教材设计尝试。以句群库为例说明基于语料库的动态翻译教材信息全面、丰富,在内容上与时俱进,在教学中因材施教。另外,这种动态翻译教材因为具备了从基础的句子翻译到复杂的语篇翻译的层级,有不同翻译技巧的分类和不同理论流派的探讨,因而可以同时应用于多门课程,教师之间的教学协作从而得以实现。 展开更多

关键词 语料库 动态翻译教材 句群

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对中国比较文学教材观的反思——兼及王向远与夏景之争 被引量：2

9

作者 姚建彬 《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2013年第2期211-214,共4页

近20年来,比较文学的教材建设大致经历了一个从模仿、吸收、借鉴、融汇到自创的发展过程。由于受到制约中国教育发展的教材与学术著作二元对立思维模式的影响,中国比较文学的教材建设在一定程度上表现出模仿借鉴有余,而自创原创不够的... 近20年来,比较文学的教材建设大致经历了一个从模仿、吸收、借鉴、融汇到自创的发展过程。由于受到制约中国教育发展的教材与学术著作二元对立思维模式的影响,中国比较文学的教材建设在一定程度上表现出模仿借鉴有余,而自创原创不够的倾向。这种状况,不仅源于比较文学自身的开放性等学科特点,而且符合中国比较文学发展的实际,因而有着不言而喻的合理性。破除中国比较文学学科发展中的教材与学术著作的传统二元对立关系,在遵守本学科基本规范的前提下,妥善处理在界定教材和专著两者关系过程中存在的"等级观念"与"精英意识",区分"广义教材观"与"狭义教材观"、"静止教材观"与"动态教材观",不仅有助于比较文学学科理论建设的健康发展,而且也有助于对中国教育问题与现状的洞察和反思。 展开更多

关键词 比较文学 教材观 广义教材观 狭义教材观 静止教材观 动态教材观

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我国聋校教材研究现状与展望

10

作者 傅红理 王滔 《现代特殊教育》 2023年第12期17-23,共7页

以校本教材开发、教材编写、教材文本以及教材使用为切入点,对我国聋校教材研究的相关成果进行整理,发现聋校教材研究日益受到特殊教育工作者的关注,但研究呈现出明显的不均衡性,缺乏系统深入分析。未来研究应丰富研究方法,提升聋校教... 以校本教材开发、教材编写、教材文本以及教材使用为切入点,对我国聋校教材研究的相关成果进行整理,发现聋校教材研究日益受到特殊教育工作者的关注,但研究呈现出明显的不均衡性,缺乏系统深入分析。未来研究应丰富研究方法,提升聋校教材研究质量;拓宽研究领域,促进聋校教材研究均衡发展;完善聋校教材研究框架,促进教材研究深度发展;开发动态数字教材,推进教材研究信息化发展。 展开更多

关键词 聋校教材 研究方法 研究领域 研究框架 动态数字教材

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构建“三种模式”促进岗位任职教育的有效实施 被引量：1

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作者 罗虹 王士勇 《西北医学教育》 2009年第5期861-862,共2页

要从教学层面促进军医院校岗位任职教育的有效实施,培养大批高素质新型军医人才,应科学构建模块化动态教材模式,着力提高任职教育教材内容的针对性;构建三岗一体的教员培养模式,不断提高教员的执教能力;构建课内外一体化教学模式,大力... 要从教学层面促进军医院校岗位任职教育的有效实施,培养大批高素质新型军医人才,应科学构建模块化动态教材模式,着力提高任职教育教材内容的针对性;构建三岗一体的教员培养模式,不断提高教员的执教能力;构建课内外一体化教学模式,大力提高任职教育的教学效果。 展开更多

关键词 任职教育 模块化 动态教材 三岗一体 课内外一体化

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