期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
论高校教师专业技术职务聘任条件——基于地方本科院校制度文本分析 被引量：5
1
作者 李泽彧 陈杰斌 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第9期64-69,共6页
教师是地方本科院校转型和质量提升的主体和执行人,职务聘任条件作为教师的重要评价指标具有导向功能,同时地方本科院校聘任条件应与其学校定位相匹配。分析部分已经改革省份、高校的职称聘任条件的制度文本显示,由于更适应地方本科院... 教师是地方本科院校转型和质量提升的主体和执行人,职务聘任条件作为教师的重要评价指标具有导向功能,同时地方本科院校聘任条件应与其学校定位相匹配。分析部分已经改革省份、高校的职称聘任条件的制度文本显示,由于更适应地方本科院校发展的需求和教师能力、教学工作、教研科研业绩等要求,因此自定聘任条件、自主聘任是此类院校之大势所趋。 展开更多
关键词 地方本科院校 职称聘任条件 制度文本分析
在线阅读 下载PDF
大数据背景下英国公务员数据能力建设的路径与启示——一项制度文本分析 被引量：9
2
作者 张红春 王胜梅 《贵州大学学报（社会科学版）》 2020年第6期30-43,共14页
当前,世界各国纷纷发展大数据战略,利用大数据驱动政府治理现代化转轨,具备驾驭数据的素养与技能成为大数据背景下公务员能力现代化的必然要求。英国是较早实施大数据战略的国家之一,并且提出了世界上首个数据能力国家战略,重点推进公... 当前,世界各国纷纷发展大数据战略,利用大数据驱动政府治理现代化转轨,具备驾驭数据的素养与技能成为大数据背景下公务员能力现代化的必然要求。英国是较早实施大数据战略的国家之一,并且提出了世界上首个数据能力国家战略,重点推进公务员群体的数据能力建设。为了揭示英国推进公务员数据能力建设的路径与模式,基于制度理论构建了一个战略(Strategy)—结构(Structure)—标准(Standard)的“3S”制度分析框架,应用制度文本分析方法,解释英国公务员数据能力建设的战略选择、结构设计和标准化路径。研究发现英国公务员数据能力建设的战略选择以造福公众、建设世界一流公务员队伍服务于国家竞争力提升为最终使命,结构层面全面调动政府内部主体和政府外部主体共同承担公务员数据能力培育责任,并通过构建强制性和精细化的公务员数据能力素养标准和技能标准增强其制度执行力。最后,提出了我国培育公务员数据能力的参考性启示。 展开更多
关键词 数据能力 大数据 制度文本分析 公务员能力 英国
在线阅读 下载PDF
欧盟数字政策的内容框架、创新路径及启示——以数字经济和社会指数为锚点
3
作者 赵琳 钱雨秋 郑汉 《情报杂志》 北大核心 2025年第2期200-206,F0003,共8页
[研究目的]欧盟以数字经济和社会指数作为数字政策的锚点,对欧盟及成员国的数字政策进行统筹规划。基于数字政策内容框架,欧盟系统地对欧盟范围内的数据等数字资源进行协调、组织与控制。探讨欧盟相关数字政策内容与实践路径可为欧盟后... [研究目的]欧盟以数字经济和社会指数作为数字政策的锚点,对欧盟及成员国的数字政策进行统筹规划。基于数字政策内容框架,欧盟系统地对欧盟范围内的数据等数字资源进行协调、组织与控制。探讨欧盟相关数字政策内容与实践路径可为欧盟后续数字政策预测,以及我国数字政策设计提供借鉴。[研究方法]面向数字经济和社会指数,结合网络调研、实地调研与内容分析,基于制度文本分析框架,从目标理念、基本制度两个层面,从数字技能、数字基础设施、业务数字化与数字公共服务四个维度,探究欧盟数字政策的内容框架与创新路径。[研究结果/结论]借鉴欧盟数字政策的内容框架及创新路径,我国可考虑构建与完善中国特色的数字发展指标体系,面向国内国际“双循环”需求设计数字理念,基于区域发展不平衡现状精准实施数字政策,聚焦数智技术前沿应用落地实践数字政策。 展开更多
关键词 数字政策 数字政策内容框架 数字经济 社会指数 制度文本分析 欧盟
在线阅读 下载PDF
“双一流”高校实施本科生导师制的现状与特征
4
作者 戚佳 刘继安 徐艳茹 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第1期38-44,共7页
加强拔尖创新人才自主培养,是服务实现科技自立自强、建设教育强国的必然要求。本科生导师制是培养拔尖创新人才的重要手段。选取33所具有代表性“双一流”高校的87份本科生导师制管理与实施办法文件,采用文本分析法总结梳理目前本科生... 加强拔尖创新人才自主培养,是服务实现科技自立自强、建设教育强国的必然要求。本科生导师制是培养拔尖创新人才的重要手段。选取33所具有代表性“双一流”高校的87份本科生导师制管理与实施办法文件,采用文本分析法总结梳理目前本科生导师制管理办法的特征。研究发现,“双一流”高校推行的本科生导师制形式多样,制度在实施理念方面突出人才培养,在管理要求方面注重建立组织运行的保障机制以及强化“德才兼备”的导师遴选标准,但存在导师职责泛化、对导师要求较高而激励不足、导师培训内容尚不完善以及普遍缺失学生权利与义务的问题。基于此,为了进一步提升本科生导师制的科学性、完备性和可操作性,提出明确导师职责、完善导师培训与考核、凸显学生权利和义务等对策建议。 展开更多
关键词 本科生导师制 “双一流”高校 人才培养 制度文本分析
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部