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小学高年级语文写作教学中创意表达能力的培养路径探索
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作者 成婧 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第2期053-056,共4页
随着时代浪潮的滚滚翻涌,教育领域正在悄然发生着深刻的变革,小学高年级语文写作教学也不例外。在这个信息爆炸、创意居上的时代,怎样培养学生的创意表达能力,成了每一位教育工作者亟需解决的重要课题。创意表达不但是学生个性化思维的... 随着时代浪潮的滚滚翻涌,教育领域正在悄然发生着深刻的变革,小学高年级语文写作教学也不例外。在这个信息爆炸、创意居上的时代,怎样培养学生的创意表达能力,成了每一位教育工作者亟需解决的重要课题。创意表达不但是学生个性化思维的呈现,更是其未来融入社会、参与竞争的关键能力。故而,探寻一条切实可行且有效的培养路径,不仅关系到学生个人的成长和发展,而且对于整体教育质量的提升也具有深远的意义。 展开更多
关键词 小学 高年级 语文写作 创意表达能力
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跨学科学习视角下初中语文创意表达能力的培养策略研究
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作者 黎锋 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第2期009-012,共4页
新课改对初中生的语文学习活动提出了更加多样化的要求,除了要培养学生听说读写等基本能力以外,还需要培养其创意表达能力、逻辑思维能力、合作探究能力等能力和素养。教师还需要引导学生开展更加多样化的跨学科学习活动。在本文中将会... 新课改对初中生的语文学习活动提出了更加多样化的要求,除了要培养学生听说读写等基本能力以外,还需要培养其创意表达能力、逻辑思维能力、合作探究能力等能力和素养。教师还需要引导学生开展更加多样化的跨学科学习活动。在本文中将会从跨学科学习的视角出发探讨怎样培养初中生的创意表达能力,并且提出具体的教学策略,以供参考。 展开更多
关键词 跨学科学习 初中生 语文创意表达能力 培养策略
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小学语文作业中色彩设计对学生创意表达能力的促进作用
3
作者 张小红 《色彩》 2024年第8期145-147,共3页
在探讨小学语文教学的多维途径时,作业设计无疑是一个不容忽视的方面。传统的语文作业往往侧重于知识的积累与记忆,而忽视了对学生创意表达能力的培养。然而,随着教育理念的更新与发展,我们越来越认识到创意表达能力在学生全面发展中的... 在探讨小学语文教学的多维途径时,作业设计无疑是一个不容忽视的方面。传统的语文作业往往侧重于知识的积累与记忆,而忽视了对学生创意表达能力的培养。然而,随着教育理念的更新与发展,我们越来越认识到创意表达能力在学生全面发展中的重要性。在这一背景下,小学语文作业中的色彩设计成为了一个值得深入研究的课题。研究旨在探讨小学语文作业中色彩设计对学生创意表达能力的促进作用,以期为小学语文教学提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 小学 语文作业 色彩设计 创意表达能力
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游戏阅读 创意表达——谈幼儿园绘本游戏开展中的创意表达能力培养
4
作者 孙明星 《今天》 2022年第20期235-236,共2页
发展幼儿语言运用能力、社交能力、文明用语意识以及创新表达能力是落实语言教学的主要目的,为此,幼儿教师应以绘本游戏为载体落实语言教学工作。本文将针对“游戏阅读 创意表达——谈幼儿园绘本游戏开展中的创意表达能力培养”展开研... 发展幼儿语言运用能力、社交能力、文明用语意识以及创新表达能力是落实语言教学的主要目的,为此,幼儿教师应以绘本游戏为载体落实语言教学工作。本文将针对“游戏阅读 创意表达——谈幼儿园绘本游戏开展中的创意表达能力培养”展开研究,重点分析了幼儿园教学的不足以及幼儿创意表达能力培养方法,以供参考。 展开更多
关键词 游戏阅读 创意表达能力 幼儿园绘本游戏 培养
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游戏“记画”袋,让成长看得见——基于树屋作战游戏,培养大班幼儿前书写创意表达能力的实践研究 被引量:2
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作者 徐萌 《新教育(海南)》 2023年第8期89-91,共3页
本研究从本园存在的片面单一式的前书写作品表达现状出发,归纳、总结出培养大班幼儿前书写创意表达能力团讨式“话画”参与策略、“投放小材料,辅助多元化”指导策略和“借助记画袋,共读共评价”等评价策略。
关键词 树屋作战游戏 记画 前书写创意表达能力
原文传递
初中语文新课标下的学习任务群研究——以“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施为例 被引量:2
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作者 杨天翠 《语文世界(中旬刊)》 2024年第10期36-37,共2页
文学阅读与创意表达是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的一种学习任务群教育模式,要求教师整合教材内容,以学习主题为主线,以学习任务为载体,引导学生深入探究理解文本内容并掌握文本写作方法。文章从立足文本探析方法、聚焦任... 文学阅读与创意表达是《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的一种学习任务群教育模式,要求教师整合教材内容,以学习主题为主线,以学习任务为载体,引导学生深入探究理解文本内容并掌握文本写作方法。文章从立足文本探析方法、聚焦任务掌握方法、创新形式培养兴趣以及构建教学评价培养学生理性分析能力四个方面,对初中学生创意表达能力培养策略进行了分析。 展开更多
关键词 初中语文 文学阅读 创意表达能力 培养策略
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刍议微型化写作教学的作用、问题与优化路径
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作者 杨海涛 《中学语文》 2023年第29期36-38,共3页
创新思维和创意表达能力是当今社会所需的核心素养之一,而写作作为语文学科的重要组成部分,是培养学生创新思维和创意表达能力的有效途径。微型化写作教学是指把写作教学中的片段训练和单项训练进行整合的一种写作教学手段。通过对微型... 创新思维和创意表达能力是当今社会所需的核心素养之一,而写作作为语文学科的重要组成部分,是培养学生创新思维和创意表达能力的有效途径。微型化写作教学是指把写作教学中的片段训练和单项训练进行整合的一种写作教学手段。通过对微型化写作教学在中学生创新思维和创意表达能力培养中的应用研究,提出微型化写作教学要采用“学写互动”“以评促写”“以写促评”等方式,激发学生的写作兴趣和表达欲望,促进学生创新思维和创意表达能力的提高。 展开更多
关键词 微型化写作 中学生 创新思维 创意表达能力
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