期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
论小学“音乐充分教学观” 被引量：1
1
作者 刘哆咪 《美育学刊》 2017年第6期24-27,共4页
中国学生发展核心素养的发布带动音乐学科教学发展。音乐充分教学是以充分的音乐教学内容让学生在充分的音乐活动中充分成长的观念和方法,即,通过教师充分阐释并让学生充分理解音乐以及音乐教学的意义;通过教师充分研讨挖掘并让学生充... 中国学生发展核心素养的发布带动音乐学科教学发展。音乐充分教学是以充分的音乐教学内容让学生在充分的音乐活动中充分成长的观念和方法,即,通过教师充分阐释并让学生充分理解音乐以及音乐教学的意义;通过教师充分研讨挖掘并让学生充分认识音乐知识技能的逻辑系统;通过教师充分建构师生交往规则并让师生充分交流沟通、相互学习、共同成长的活动。音乐充分教学从音乐对于人类最普遍的价值意义的原点出发来建构音乐教学体系。换言之,从音乐是满足人类幸福需要的方式、音乐是人类认识和掌握世界的方式、音乐是人际交往方式等音乐普适性价值出发,确立音乐教学的情感态度价值目标,进而确立音乐教学内容、过程方法等。音乐充分教学,归根到底是让学生充分成长为"人",充分培养学生充分做人的观念和方法。 展开更多
关键词 小学音乐 充分教学观 音乐思维 分月分段教学模式
在线阅读 下载PDF
浑河沈抚段生态需水量研究
2
作者 李浩楠 杜玉春 《建筑与预算》 2018年第8期37-41,共5页
应用不同生态等级下的生态需水量模型计算了浑河沈抚段生态环境质量现状条件下的年、月生态需水量;不同生态等级下各月理论生态需水量;研究区域内以闸坝为节点的各月分段理论生态需水量等。为闸坝优化调控研究奠定基础。
关键词 浑河沈抚段 生态需水量 分月分段
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部