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管理学研究方法的新思路:基于准实验设计的现场研究 被引量:7
1
作者 苗青 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 2007年第6期73-80,共8页
管理学研究实证化趋势日益明显,常规的普通调查存在着诸多弊端。管理学研究中应大力发展基于准实验设计的现场研究(Quasi-Experimentation Design based Field Research,简称QEDFR),这将有效提高研究的整体可靠性、内在效度和外部效度。... 管理学研究实证化趋势日益明显,常规的普通调查存在着诸多弊端。管理学研究中应大力发展基于准实验设计的现场研究(Quasi-Experimentation Design based Field Research,简称QEDFR),这将有效提高研究的整体可靠性、内在效度和外部效度。QEDFR的概念源于实验室研究,它的创新价值、设计思路、研究案例、实施因素、统计功效都与一般的实证研究有较大差别。严谨的实施过程和完整的设计体系是QEDFR广泛应用于管理学研究的生命力所在。 展开更多
关键词 普通调查 准实验设计 现场研究 内在效度 外部效度 统计功效
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准实验设计方法在疫苗效果评价中的应用 被引量:3
2
作者 于石成 殷大鹏 《首都公共卫生》 2018年第3期124-125,共2页
在疫苗上市后效果观察中,准实验设计应用更广泛。本文对非均衡组设计、中断时间序列设计、回归点位移设计和回归中断设计等准实验设计方法在疫苗效果评价中的应用予以简要介绍。
关键词 实验设计 准实验设计 疫苗 效果
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准实验设计与比较个案研究 被引量:4
3
作者 王宁 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第12期3-4,共2页
实验方法是进行因果研究的标准方法,其基本标志是:第一,研究对象分实验组和控制组,研究人员对实验组成员施加某种实验刺激,但不对控制组成员实施这种刺激。第二,实验对象究竟是分配到实验组还是控制组,依据随机原则(如依据丢硬币所呈现... 实验方法是进行因果研究的标准方法,其基本标志是:第一,研究对象分实验组和控制组,研究人员对实验组成员施加某种实验刺激,但不对控制组成员实施这种刺激。第二,实验对象究竟是分配到实验组还是控制组,依据随机原则(如依据丢硬币所呈现的正反面),从而确保干扰变量得到控制。第三,实验过程由实验人员进行操控(Dunning,2012)。依据实验所要探究的原因数(一个、两个或三个原因)的不同,实验设计也不同。经典实验则是探寻单一原因的方法。但是,在社会科学领域,由于实际操作上的限制和伦理方面的考虑,实验方法的适用范围十分有限。 展开更多
关键词 经典实验 准实验设计 干扰变量 随机原则 控制组 个案研究 实验对象 实验
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现场研究中准实验设计的几个问题 被引量:2
4
作者 时勘 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1990年第2期20-27,共8页
本文从工业心理学角度,介绍了现场研究中准实验设计应注意的四个效度问题:统计结论效度、内部效度、构造概念效度和外部效度:接着,讨论了准实验常用的设计方法:1,一般性不可解释的设计,2,带有前测和后测的非处理控制组的设计,3,迭择群... 本文从工业心理学角度,介绍了现场研究中准实验设计应注意的四个效度问题:统计结论效度、内部效度、构造概念效度和外部效度:接着,讨论了准实验常用的设计方法:1,一般性不可解释的设计,2,带有前测和后测的非处理控制组的设计,3,迭择群体的设计,4,间断的时间-系列设计,并对这些方法的应用范围和需要避免的问题进行了探讨;最后,就进一步完善准实验设计方法提出了几点初步设想. 展开更多
关键词 准实验设计 现场研究 内部效度 实验设计方法 因果关系 外部效度 设计模式 控制组 应用范围 实验心理学
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准实验设计中的协变控制法
5
作者 金志成 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 1991年第4期42-47,共6页
在发展心理学、教育心理学的研究中研究者常常会遇到从已知的结果变量去追溯其原因的问题。例如,在发展心理学中儿童的某种能力或外显行为已出现,研究者要研究这种能力或行为是如何形成的;在教育心理学中有些学生的学习成绩低下,研究者... 在发展心理学、教育心理学的研究中研究者常常会遇到从已知的结果变量去追溯其原因的问题。例如,在发展心理学中儿童的某种能力或外显行为已出现,研究者要研究这种能力或行为是如何形成的;在教育心理学中有些学生的学习成绩低下,研究者想研究采取什么样的措施补救效果最好。从已知结果去追溯其原因的研究设计属于准实验设计。在准实验设计中。 展开更多
关键词 协变量 准实验设计 教育心理学 发展心理学 控制法 研究者 实验结果 实验研究 学习成绩 研究设计
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伦理课程一体化教学模式:准实验设计 被引量:3
6
作者 邱灯助 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期84-91,共8页
伦理课程经由新教学法,以准实验前后测设计、变异数分析及阶层回归分析进行实证研究,并完整呈现实施新教学法的进程及研究发现:一,高校学生学习伦理课与伦理价值观的高低有正相关;二,上伦理课对伦理价值观有帮助的看法具正相关;三,新教... 伦理课程经由新教学法,以准实验前后测设计、变异数分析及阶层回归分析进行实证研究,并完整呈现实施新教学法的进程及研究发现:一,高校学生学习伦理课与伦理价值观的高低有正相关;二,上伦理课对伦理价值观有帮助的看法具正相关;三,新教学法与伦理价值观有正相关;四,新教学法与思辨提问、理性表达、撰写修正能力及论证整合能力皆有正相关;五,论证整合能力与伦理价值观有正相关。新教学法透过学、问、论、写、改的脉络环节及伦理情景模拟的论辩,除了训练思辨提问、表达推论、搜证撰写的完整论证能力之外,还能提升独立思考、伦理价值的判断和伦理决策能力。在学习过程中,能够让学生更具有启发性、积极性与实践力。最后,结合国内外伦理教育的情况,对加强伦理价值观的教育提出建议。 展开更多
关键词 新教学法 伦理课程 伦理价值观 论证能力 思辨提问 理性表达 修正报告 准实验设计
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基于准实验设计的大学英语多模态词汇教学实证研究 被引量:1
7
作者 赵高月 《海外英语》 2019年第16期126-127,共2页
词汇是语言学习的基础,词汇教学是语言教学的中心。随着科技的发展,互联网多媒体时代的到来,多模态词汇教学越来越普及,众多学者也对多模态词汇教学效果进行实证研究,但大多采用真实验法,而该文尝试采用准实验设计进行多模态词汇教学实... 词汇是语言学习的基础,词汇教学是语言教学的中心。随着科技的发展,互联网多媒体时代的到来,多模态词汇教学越来越普及,众多学者也对多模态词汇教学效果进行实证研究,但大多采用真实验法,而该文尝试采用准实验设计进行多模态词汇教学实证研究。 展开更多
关键词 准实验设计 大学英语 多模态 词汇教学
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共变数分析可提高准实验设计的科学性 被引量:1
8
作者 郑澧 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1990年第4期58-61,共4页
教育实验大多是在实际教育情景中进行的准实验。准实验的一个主要缺陷就是很难对被试进行随机化处理,这样实验班与控制班的学生在智力、知识、态度等方面就不能相等,这种既有的差异影响实验效果的归因分析,进而影响实验结论的可靠性。对... 教育实验大多是在实际教育情景中进行的准实验。准实验的一个主要缺陷就是很难对被试进行随机化处理,这样实验班与控制班的学生在智力、知识、态度等方面就不能相等,这种既有的差异影响实验效果的归因分析,进而影响实验结论的可靠性。对此,教育统计学提供了一种处理方法,可以帮助消除掉原有的控制班与实验班的各种差异。这种方法叫“共变数分析”。共变数分析是一种统计程序,它把偏相关的原理推广到方差分析,主要是用来消除两组或多组被试,在前测验或其它变量方面的差异。 展开更多
关键词 教育实验 方差分析 实验效果 准实验设计 变数 测验分数 归因分析 主要缺陷 实验 家庭作业
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因果关系评估的准实验设计与实证经济学的可信性革命--2021年度诺贝尔经济学奖得主主要经济理论贡献述评 被引量:7
9
作者 李宝良 郭其友 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2021年第11期140-152,共13页
如何使用观察数据对变量之间的因果关系进行可信评估是实证经济学要面对的一个普遍问题。瑞典皇家科学院将2021年度诺贝尔经济学奖授予大卫·卡德(David Card),以表彰其对劳动经济学实证研究的贡献,以及约书亚·安格里斯特(Josh... 如何使用观察数据对变量之间的因果关系进行可信评估是实证经济学要面对的一个普遍问题。瑞典皇家科学院将2021年度诺贝尔经济学奖授予大卫·卡德(David Card),以表彰其对劳动经济学实证研究的贡献,以及约书亚·安格里斯特(Joshua D Angrist)和吉多·因本斯(Guido W Imbens),以表彰其对因果关系分析的方法性贡献。他们借助自然实验对因果关系评估进行准实验设计,显著提高了从观察数据中进行因果关系评估的可信性。对准实验设计方法和实证研究的回顾表明,各种准实验设计都有相同的基本逻辑,即在社会经济中找到一种场景也就是"自然实验"来模仿随机控制实验,评估反事实结果从而推断经济变量之间的因果关系;准实验设计的质量是决定实证研究质量和结论可信性的关键,高质量的准实验设计来自对自然实验背后相关制度运作过程的深刻理解和透彻分析。国内经济学者在借助准实验设计以科学规范的经济学研究方法讲好中国故事时,要注重对自然实验背后的相关制度进行深度的调查分析,规范准实验设计过程,避免P值操纵,并要加强影响机制的理论研究;政策制定者在利用准实验研究结论时,必须关注准实验设计研究结论的局限性和外部有效性。 展开更多
关键词 大卫·卡德 约书亚·安格里斯特 吉多·因本斯 因果推断 准实验设计 实证经济学
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基于因果推理的政策评估:一个实验与准实验设计的统一框架 被引量:14
10
作者 李文钊 徐文 《管理世界》 CSSCI 北大核心 2022年第12期104-121,共18页
因果推理的可信革命正在对计量经济学、统计学、生物学等学科产生深远的影响,回归实验主义传统成为殊途同归之路。政策评估既是检验因果推理的重要场景,又可以通过引入因果推理提升其科学性。本研究试图发展基于因果推理的政策评估科学... 因果推理的可信革命正在对计量经济学、统计学、生物学等学科产生深远的影响,回归实验主义传统成为殊途同归之路。政策评估既是检验因果推理的重要场景,又可以通过引入因果推理提升其科学性。本研究试图发展基于因果推理的政策评估科学,重点讨论因果推理的理论基础,即潜在结果模型、内部效度和外部效度理论、选择性偏差模型以及因果图等4种理论,并阐明不同因果推理理论的内在逻辑和一致性。同时,本文还将基于潜在结果模型,提出一个实验和准实验设计的统一框架,并结合政策评估案例进行阐述,他们为政策评估的科学性奠定了基础。对于随机实验设计,重点讨论实验室实验、调查实验和实地实验。对于准实验设计,重点讨论匹配法、双重差分、合成控制、工具变量和断点回归。 展开更多
关键词 因果推理 潜在结果模型 政策评估 随机实验设计 准实验设计
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准实验设计〈续完〉 被引量:2
11
作者 骆大森 《上海教育科研》 1984年第6期52-53,共2页
上文已列举了有介入因素的时间序列设计所可能产生的几个问题,除上述这些问题如变量的混淆,数据的可信度,霍桑效应循环形式等等外,这种时间序列设计还可能产生另一类问题,亦即基准线不稳定的问题,基准线本身常是不断起伏涨落的。为了说... 上文已列举了有介入因素的时间序列设计所可能产生的几个问题,除上述这些问题如变量的混淆,数据的可信度,霍桑效应循环形式等等外,这种时间序列设计还可能产生另一类问题,亦即基准线不稳定的问题,基准线本身常是不断起伏涨落的。为了说明这个问题,我们可以剖析坎培尔所引用的一个实例。1955年,美国康涅狄克州行车死亡事故创了历史最高纪录,州政府被迫立即采取措施,严格限制车速。第二年。 展开更多
关键词 准实验设计 时间序列 死亡事故 介入因素 线 第二年 霍桑效应 培尔 回归结果 因果关系
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二语词汇习得任务有效性准实验设计质量调查 被引量:1
12
作者 鲍贵 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第6期9-17,158,共10页
研究设计的质量是方法论严谨性的有力体现,但是其评估需要精细化。本文以二语词汇习得任务有效性研究为例,遴选2001—2019年间在中外应用语言学重要期刊上发表的28个准实验,从比较组、目标词、统计控制和结果测量4个质量维度评价准实验... 研究设计的质量是方法论严谨性的有力体现,但是其评估需要精细化。本文以二语词汇习得任务有效性研究为例,遴选2001—2019年间在中外应用语言学重要期刊上发表的28个准实验,从比较组、目标词、统计控制和结果测量4个质量维度评价准实验设计的质量。中文核心期刊论文中准实验设计在比较组质量和结果测量质量方面好于SSCI期刊论文,但是在目标词质量和统计控制质量方面不及SSCI期刊论文。在两类期刊论文中,目标词质量和被试特征变量统计控制质量都有待提高。 展开更多
关键词 二语词汇习得 准实验设计 任务有效性 统计控制 结果测量
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准实验设计<续一> 被引量:1
13
作者 骆大森 《上海教育科研》 1984年第4期46-49,共4页
上文介绍了三种简单的准实验设计:单组仅施后期测试;非对等的比较组设计;单组先期一后期测试。这三种简单设计,依库克和坎培尔的意见,是“一般不能说明问题”的,下文则将介绍一些被他们二人称为“一般能够说明问题”的准实验设计。不过... 上文介绍了三种简单的准实验设计:单组仅施后期测试;非对等的比较组设计;单组先期一后期测试。这三种简单设计,依库克和坎培尔的意见,是“一般不能说明问题”的,下文则将介绍一些被他们二人称为“一般能够说明问题”的准实验设计。不过,即使这些“能说明问题”的设计,它们的可靠性也只是相对地稍高一些而已。换言之,从以下这些设计中所得出的自变量—因变量间因果关系的结论,正确的机率要高一些。但是和实验相比,它们又具有较大的含混性。 展开更多
关键词 准实验设计 因果关系 时间系列 库克 含混性 文则 培尔 中所 心理学课程 变量引入
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准实验设计(一) 被引量:1
14
作者 骆大森 《上海教育科研》 1984年第3期53-56,共4页
在心理科学和教育科学的研究中,实验是公认的重要研究手段。随着教育科学的现代化,心理和教育实验的作用还将受到进一步的重视。但是,心理和教育科学毕竟是和大规模的社会文化问题密切相关的学科,完全排除宏大的社会文化背景的影响,是... 在心理科学和教育科学的研究中,实验是公认的重要研究手段。随着教育科学的现代化,心理和教育实验的作用还将受到进一步的重视。但是,心理和教育科学毕竟是和大规模的社会文化问题密切相关的学科,完全排除宏大的社会文化背景的影响,是不可能得出解决问题的有效结论来的; 展开更多
关键词 准实验设计 实验的作用 社会文化因素 教育科学 心理科学 因果关系 概率水平 因果分析 控制变量 经验事实
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“一带一路”倡议对沿线重点省份经济发展影响的实证研究——基于“准自然”实验设计 被引量:2
15
作者 吴茂国 韩勰瑞 《青海民族研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期200-210,共11页
改革开放以来,中国经济呈现跨越式发展,建设开放型经济已然成为中国经济发展的重要战略举措。自“一带一路”倡议实施以来,中国与“一带一路”沿线国家的经贸合作取得了显著成效。在经济迅速发展的同时,中国仍然存在东中西部地区经济发... 改革开放以来,中国经济呈现跨越式发展,建设开放型经济已然成为中国经济发展的重要战略举措。自“一带一路”倡议实施以来,中国与“一带一路”沿线国家的经贸合作取得了显著成效。在经济迅速发展的同时,中国仍然存在东中西部地区经济发展不均衡、资源配置效率不高等问题。“一带一路”倡议对沿线重点省份的经济发展是否有积极影响已成为“一带一路”政策效果评估务须探讨的主题。本文选取中国286个地级市的数据,使用PSM-DID模型和DDD模型,对“一带一路”沿线重点省份的经济增长及作用机制进行评估。研究结果表明,“一带一路”倡议显著促进沿线重点省份经济增长,且呈现动态效应。同时,“一带一路”倡议对中西部地区及沿线少数民族自治区的经济发展促进作用更为显著。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 经济发展 自然”实验设计
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教育实验设计若干问题的探讨
16
作者 和学新 《教育学术月刊》 1992年第1期63-66,共4页
一、教育实验设计的内涵教育实验设计是教育实验的一个十分重要的环节,是实验实施前的准备工作,在教育实验中起着举足轻重的作用。关于实验设计的内涵有以下几种看法: (1)实验设计是研究者针对验证实验假设,有计划地搜集观察资料而预先... 一、教育实验设计的内涵教育实验设计是教育实验的一个十分重要的环节,是实验实施前的准备工作,在教育实验中起着举足轻重的作用。关于实验设计的内涵有以下几种看法: (1)实验设计是研究者针对验证实验假设,有计划地搜集观察资料而预先规定出的一个模式。(2)实验设计是研究人员进行实验的活动计划。认为实验设计是应用数学和应用统计学的一个分支,是为了回答研究人员的某些问题,根据特定的数学模型,遵循R·A·Fisher提出的三原则(随机化、重复验证和局部控制)。 展开更多
关键词 准实验设计 实验结果 教育实验 无关变量 研究人员 科学实验 实验实施 统计分析 实验课题 实验内容
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教学中单组前测后测时间序列准实验研究的数据处理的算法分析与设计
17
作者 赵桂霞 《网友世界》 2014年第2期66-66,144,共2页
由于教学实验研究条件的限制,有时需要进行单组前测后测时间系列的准实验设计,对该类实验数据的处理较为复杂。本文在分析单组前测后测时间系列的准实验数据处理算法的基础上,讨论了实验数据处理程序的基本算法并描述了其流程。
关键词 教学研究 单组准实验设计 一元线性回归
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寻找大学好老师——基于准实验的教育增值评估研究 被引量:3
18
作者 田志磊 李芳 袁连生 《统计研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期80-89,共10页
教学、科研、服务社会是高等院校三大基本功能,随着市场化、科研竞赛的深化,我国高等教育教学面临巨大挑战。利用大学新生随机分班的准实验设计,本文解决了教育增值评估中的学生自选择问题。研究发现,教师影响存在明显挥发性,但是其短... 教学、科研、服务社会是高等院校三大基本功能,随着市场化、科研竞赛的深化,我国高等教育教学面临巨大挑战。利用大学新生随机分班的准实验设计,本文解决了教育增值评估中的学生自选择问题。研究发现,教师影响存在明显挥发性,但是其短期和长期影响是一致的,"为考试而教"与"为知识而教"的长短期影响不一致性在语言类课程中并不明显。分类别来看,编制内讲师的教学效果最差,外聘教师教学效果最好,在读研究生虽然有着不错的短期效果,但是长期效果差。最后,本文从课程教师聘用和教学评估的视角对提高大学教学质量给出思考。 展开更多
关键词 教育增值法 准实验设计 代课教师
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心理学准实验技术的回顾与反思
19
作者 刘锦涛 《南宁师范高等专科学校学报》 2004年第1期63-65,共3页
实验法作为心理学研究中的重要研究方法,在研究中存在人为性较强、与现实情景相距太远的缺陷。准实验设计在自然情景中进行实验,能较好的反映现实环境和体现研究的生态效度。而准实验设计的松散,实验控制的不严格对实验结果的影响也难... 实验法作为心理学研究中的重要研究方法,在研究中存在人为性较强、与现实情景相距太远的缺陷。准实验设计在自然情景中进行实验,能较好的反映现实环境和体现研究的生态效度。而准实验设计的松散,实验控制的不严格对实验结果的影响也难以避免,现代研究工具的发展和统计技术的进步正在增进和改变着这一现状。在心理学对其研究质量不断提升的进程中,研究方法上的多元化成为必然趋势。 展开更多
关键词 心理学研究 研究方法 实验技术 准实验设计 量化研究
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教育准实验及其变量控制和提取的思路
20
作者 郑传芹 《郧阳师范高等专科学校学报》 1993年第1期54-57,共4页
在教育科学的研究中,实验是公认的重要研究手段。随着教育科学自身的发展,教育科学实验将在教育改革的实践中受到更高的重视。但是,教育科学毕竟是和大规模的社会文化问题密切相关的学科,完全排出宏大的社会文化背景的影响,是不可能得... 在教育科学的研究中,实验是公认的重要研究手段。随着教育科学自身的发展,教育科学实验将在教育改革的实践中受到更高的重视。但是,教育科学毕竟是和大规模的社会文化问题密切相关的学科,完全排出宏大的社会文化背景的影响,是不可能得到解决问题的有效结论的;在错综复杂的社会文化因素的影响下,进行严格变量控制的实验是极其困难的;这就使得教育科学的研究。 展开更多
关键词 准实验设计 社会文化因素 变量控制 效度 教育科学 教育改革 分班 跨文化教育 性别差异 归因分析
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