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乡村振兴背景下农业装备应用技术专业人才培养模式的转型方向和路径探索 被引量:13
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作者 高菊玲 刘永华 +1 位作者 赵梦龙 谭闯 《中国农业教育》 2020年第4期89-96,共8页
农业装备是现代农业的重要支撑,农业装备应用技术专业人才是现代农业发展的人才保障。在实施乡村振兴战略的新时代背景下,培养懂农机、爱农村、爱农民的高素质技术技能型农机人才是实施乡村振兴战略的迫切需要,是现代农业产业发展需要... 农业装备是现代农业的重要支撑,农业装备应用技术专业人才是现代农业发展的人才保障。在实施乡村振兴战略的新时代背景下,培养懂农机、爱农村、爱农民的高素质技术技能型农机人才是实施乡村振兴战略的迫切需要,是现代农业产业发展需要。为更好地服务乡村振兴战略,服务现代农业产业发展,农业装备应用技术专业人才培养模式必须创新和转型,通过构建“三自主四结合”人才培养模式,重构专业课程体系,加强产教融合,校企协同育人,探索了一条更好地服务乡村振兴战略的农业装备应用技术专业人才培养之路,成效显著。 展开更多
关键词 乡村振兴 农业装备应用技术专业 人才培养模式 产教融合
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高职农业装备应用技术专业开设植保机械课程的可行性分析 被引量:2
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作者 崔勇 金濯 +1 位作者 朱永 陶德清 《现代农业科技》 2017年第19期290-290,292,共2页
农业现代化离不开农机现代化,植保机械化作为农机现代化中的重要一环,迫切需要大量的技能人才。针对植保机械人才较少的现状,分析了在高职农业装备应用技术专业中增设植保机械课程的必要性,并提出植保机械课程开设的可行性和现行课程改... 农业现代化离不开农机现代化,植保机械化作为农机现代化中的重要一环,迫切需要大量的技能人才。针对植保机械人才较少的现状,分析了在高职农业装备应用技术专业中增设植保机械课程的必要性,并提出植保机械课程开设的可行性和现行课程改革的建议。 展开更多
关键词 植保机械课程 高职 农业装备应用技术专业 必要性 可行性
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课程思政与高水平农业装备应用技术专业教学融合策略
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作者 孙雪梅 刘晓明 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期178-181,共4页
在当前全球化和信息化的背景下,农业装备应用技术专业的教学已经成为推动农业现代化和农业产业升级的重要途径。然而,单纯地培养学生的技术能力是不够的,还需要注重学生的思想品德和社会责任感的培养,这就需要在教学中注入课程思政的元... 在当前全球化和信息化的背景下,农业装备应用技术专业的教学已经成为推动农业现代化和农业产业升级的重要途径。然而,单纯地培养学生的技术能力是不够的,还需要注重学生的思想品德和社会责任感的培养,这就需要在教学中注入课程思政的元素。因此,如何将课程思政与高水平农业装备应用技术专业教学融合起来,成为了一个亟待解决的问题。本文旨在探讨课程思政和高水平农业装备应用技术专业教学的联系,并提出融合策略,以期为教学实践提供一定的参考。 展开更多
关键词 课程思政 高水平农业装备应用技术专业 教学融合
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高职院校农业装备应用技术专业人才培养模式探析 被引量:3
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作者 吴虑 《现代农业科技》 2018年第22期283-283,285,共2页
目前,我国农业装备应用技术专业人才供需矛盾突出,为了有效解决该类人才相对匮乏的难题,高职院校应培养更多具有丰富专业知识和精湛操作技能的农业装备应用技术专业人才。本文以常州机电职业技术学院为例,分析了高职院校农业装备应用技... 目前,我国农业装备应用技术专业人才供需矛盾突出,为了有效解决该类人才相对匮乏的难题,高职院校应培养更多具有丰富专业知识和精湛操作技能的农业装备应用技术专业人才。本文以常州机电职业技术学院为例,分析了高职院校农业装备应用技术专业人才培养模式,以期为相关院校和专业提供参考。 展开更多
关键词 农业装备应用技术专业 技术人才 培养模式 高职院校
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基于成果导向教育理念的农业装备应用技术专业课程体系改革研究 被引量:3
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作者 赵殿明 《湖北农机化》 2020年第7期175-176,共2页
运用被国际公认的具有先进性、科学性与实用性的成果导向教育(OBE)理念,对农业装备应用技术专业的教学体系改革进行深入研究,基于成果导向教育(OBE)理念思路对农业装备应用技术专业教学进行整体剖析和设计,分解专业培养目标,形成阶段性... 运用被国际公认的具有先进性、科学性与实用性的成果导向教育(OBE)理念,对农业装备应用技术专业的教学体系改革进行深入研究,基于成果导向教育(OBE)理念思路对农业装备应用技术专业教学进行整体剖析和设计,分解专业培养目标,形成阶段性学习成果目标和课程目标,依据课程目标(学习成果)重新梳理课程结构和内容,整合课程资源,完成课程教学设计和专业培养方案的设计,形成新的农业装备应用技术专业教学计划、考核评价体系和高效实用的教学模式,使农业装备应用技术专业人才培养方案和培养目标真正对接农机行业不同工作岗位技能需求,培养出农机行业的高技能应用型人才。 展开更多
关键词 成果导向教育理念 农业装备应用技术专业 课程体系 改革研究
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高职院校农业装备应用技术专业人才培养对策研究 被引量:1
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作者 赵霞 刘永华 +2 位作者 高菊玲 张东凤 郑小钢 《江苏农机化》 2022年第4期37-39,共3页
农机化转型升级需要人才支撑。做好高职院校农业装备应用技术专业人才的培养,对促进农机化发展、实现农业农村现代化、助推乡村振兴具有重要意义。文章通过对全国18所开设农业装备应用技术专业的高职院校人才培养现状的调研,分析存在的... 农机化转型升级需要人才支撑。做好高职院校农业装备应用技术专业人才的培养,对促进农机化发展、实现农业农村现代化、助推乡村振兴具有重要意义。文章通过对全国18所开设农业装备应用技术专业的高职院校人才培养现状的调研,分析存在的问题,提出对策建议。 展开更多
关键词 农业装备应用技术 人才培养 对策研究
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高职院校农业装备应用技术专业学生思想政治教育的基本原则
7
作者 侯宁宇 廖亮 向清萍 《装备制造技术》 2020年第12期231-234,共4页
思想政治教育工作对于高职院校农业装备应用技术专业学生培育工匠精神,厚植"三农"情怀,遵守职业道德提供了坚实的思想保障。通过对高职院校农业装备专业学生思想政治教育的主体和客体进行分析,找出当前高职院校农业装备应用... 思想政治教育工作对于高职院校农业装备应用技术专业学生培育工匠精神,厚植"三农"情怀,遵守职业道德提供了坚实的思想保障。通过对高职院校农业装备专业学生思想政治教育的主体和客体进行分析,找出当前高职院校农业装备应用技术专业学生思政工作存在的问题。提出了高职院校农业装备应用技术专业学生开展思想政治教育工作应坚持主导性和主体性相统一的原则,层次性和融入性相统一的原则,多措并举,以切实发挥思想政治教育的"生命线"和"中心环节"的作用。 展开更多
关键词 高职院校 农业装备应用技术专业学生 思想政治教育 基本原则
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农业装备应用技术专业群课程思政教学策略 被引量:1
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作者 邹法毅 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第10期90-93,共4页
现阶段,在农业装备应用技术专业群课程思政教学过程,教师要根据学生具体实际,全面的构建更加高效的教学体系,加强课程思政在实践课堂中的融合效率,从而全面培养学生综合素质,进一步为学生奠定良好基础。
关键词 农业装备应用技术专业 课程思政 教学
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高职农业装备应用技术专业人才培养分析 被引量:3
9
作者 姜丽秋 曾祥成 《农技服务》 2017年第19期167-167,共1页
为了更好地完善农业装备应用技术水平,我国高职院校中应转变以往的人才培养模式,构建教学理念与岗位实践相结合的教学体系,打造以能力为主的教学模式,最大程度上培养更多专业性技术人才,从而为我国的农机技术发展效力。
关键词 农业装备 应用技术 专业人才
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农业装备应用技术专业建设和改革初探
10
作者 徐敏雅 朱路生 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第12期297-297,共1页
随着我国经济水平的不断提高,我国城镇化率不断加快,农村劳动力加快转移,我国的农业装备发展到了历史性跨越阶段,我国农业装备行业高素质技术技能型专门人才需求数量呈逐年递增趋势,这给农业装备应用技术专业的发展带来了新的机遇,为本... 随着我国经济水平的不断提高,我国城镇化率不断加快,农村劳动力加快转移,我国的农业装备发展到了历史性跨越阶段,我国农业装备行业高素质技术技能型专门人才需求数量呈逐年递增趋势,这给农业装备应用技术专业的发展带来了新的机遇,为本专业培养的高素质技术技能型专门人才提供了良好的就业环境。本文就农业装备应用技术专业建设进行初步探索并提出相关措施。 展开更多
关键词 农业装备应用技术 专业建设和改革 探索与实践
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农业智能化背景下高职现代农业装备应用技术专业教学改革探索
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作者 杨继芳 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第2期108-111,共4页
现代科技背景下,客观上促进了我国农业智能化发展,在农业生产等多个方面实现了技术革新。同时,农业智能化背景下,也反映出了农业领域人才的更高需求。在此基础上,高职院校作为人才培养的主体力量,需要切实做好现代农业装备应用技术专业... 现代科技背景下,客观上促进了我国农业智能化发展,在农业生产等多个方面实现了技术革新。同时,农业智能化背景下,也反映出了农业领域人才的更高需求。在此基础上,高职院校作为人才培养的主体力量,需要切实做好现代农业装备应用技术专业的教学改革。但从目前情况来看,高职院校组织开展现代农业装备应用技术专业教学改革仍存在一些问题,伴随着诸多挑战。因此,当前需要切实做好农业智能化分析,并结合高职院校实际情况与现代农业装备应用技术专业教学目标,切实制定出针对性的教学改革方案,助力高职院校现代农业装备应用技术专业在农业智能化背景下,取得更理想的教育教学成效。 展开更多
关键词 农业智能化 高职 现代农业装备应用技术专业 教学改革
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基于创客课程的农业装备应用技术专业人才培养研究
12
作者 代振维 陈凯乐 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第4期010-012,共3页
农业装备应用技术专业人才培养是推动农业现代化发展的重要保障。本文针对当前农业装备应用技术专业创客课程实施过程中存在的问题,从课程体系、师资队伍、实践平台、学生创新潜能等方面提出了具体的解决措施。研究表明,构建系统化的创... 农业装备应用技术专业人才培养是推动农业现代化发展的重要保障。本文针对当前农业装备应用技术专业创客课程实施过程中存在的问题,从课程体系、师资队伍、实践平台、学生创新潜能等方面提出了具体的解决措施。研究表明,构建系统化的创客课程体系、加强师资队伍建设、完善实践平台建设、激发学生创新潜能是培养高素质复合型农业装备应用技术人才的关键。 展开更多
关键词 农业装备应用技术 创客课程 人才培养 课程体系 实践平台
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“1+X”背景下农机复合型人才培养探索与实践——以现代农业装备应用技术专业为例
13
作者 姬丽雯 刘永华 +1 位作者 吴丹 高帅 《农业开发与装备》 2025年第3期49-51,共3页
在“1+X”证书制度背景下,现代农业装备应用技术专业的农机复合型人才培养面临着新的机遇与挑战。以现代农业装备应用技术专业为例,探讨了如何通过优化课程体系、创新教学方法、完善评价与反馈体系以及加强教师队伍建设等措施,培养既具... 在“1+X”证书制度背景下,现代农业装备应用技术专业的农机复合型人才培养面临着新的机遇与挑战。以现代农业装备应用技术专业为例,探讨了如何通过优化课程体系、创新教学方法、完善评价与反馈体系以及加强教师队伍建设等措施,培养既具备扎实专业知识又拥有多种职业技能的高素质人才,并提出了进一步推进“1+X”证书制度落实的具体建议,为相关院校提供参考。 展开更多
关键词 “1+X” 农机复合型人才 现代农业装备 应用技术专业
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应急装备技术与工程专业应用型特色人才培养思路探究
14
作者 张伟杰 李娟娟 罗建国 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第1期32-35,共4页
装备技术的发展离不开高水平人才的支撑,高等院校是高水平人才培养的摇篮。应急装备技术与工程专业于2021年被教育部纳入普通高等学校本科专业目录新专业名单中,属机械工程类专业,具有很强的应用型特征。华北科技学院是中华人民共和国... 装备技术的发展离不开高水平人才的支撑,高等院校是高水平人才培养的摇篮。应急装备技术与工程专业于2021年被教育部纳入普通高等学校本科专业目录新专业名单中,属机械工程类专业,具有很强的应用型特征。华北科技学院是中华人民共和国应急管理部直属普通本科院校。学校把服务支撑我国应急管理事业作为第一面向,着力培养应急管理事业需要的高水平人才。文章在应急特色人才培养模式上开展了较为深入的研究,为提高应急装备技术与工程专业应用型应急特色人才培养质量,确立了“以学生为中心”“三全育人”的“同心圆”人才培养体系总思路,并提出了“四增五去”提高应急特色应用型人才培养的具体实施方法。 展开更多
关键词 应急装备技术与工程专业 应急特色 应用 人才培养
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“双高”视角下高职农业装备应用技术专业的高等数学课程思政建设 被引量:1
15
作者 李楠 《华章》 2023年第7期123-125,共3页
农业装备是乡村振兴战略实施的重要支撑,具有不可替代的作用。高职院校是国家培养高技能人才的重要阵地,立德树人是高职院校教育教学的根本任务。在高职农业装备应用技术专业的高等数学课程教学过程中,教师应该将育人放在首位,探索构建... 农业装备是乡村振兴战略实施的重要支撑,具有不可替代的作用。高职院校是国家培养高技能人才的重要阵地,立德树人是高职院校教育教学的根本任务。在高职农业装备应用技术专业的高等数学课程教学过程中,教师应该将育人放在首位,探索构建课程思政教学新路径,将高等数学课程思政与专业特色达到有效融合,抓牢“数理”与“专业”两条线,形成全课程育人新模式,培养新时代高职学生的工匠精神。高职院校也应使教师在开展高等数学课程思政教学时有章可循,达到公共课辅助专业课,共同完成立德树人的教育目标,助力打造一批“懂农业、爱农村、爱农民”的新时代农业装备专业技术技能人才。 展开更多
关键词 “双高” 高职农业装备应用技术专业 高等数学 课程思政
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《都市农业装备应用技术》高职专业课程研究 被引量:5
16
作者 吕亚州 蒋晓 《中国农机化学报》 北大核心 2019年第11期220-225,共6页
北京市都市现代农业的发展理念是"创新、协调、绿色、开放、共享",突出农业生态、生活、生产、示范的四大首都功能定位,现代农业装备技术是实现北京农业功能定位的必须生产工具,因此,北京农业职业学院于2009年向北京市教委备... 北京市都市现代农业的发展理念是"创新、协调、绿色、开放、共享",突出农业生态、生活、生产、示范的四大首都功能定位,现代农业装备技术是实现北京农业功能定位的必须生产工具,因此,北京农业职业学院于2009年向北京市教委备案了目录外《都市农业装备应用技术》高职专业(国内首创),并于2010年开始面向北京市招生。为做好专业建设,调研北京都市农业装备技术发展及从业人员现状,分析得知从业人员呈现出文化程度低、年龄偏大、综合素质较低的缺陷,已不能满足北京都市现代农业发展的需要。经过人才需求分析,确定专业面向的技术领域和岗位群,制定人才培养方案的课程设置等内容,为人才培养打好基础。 展开更多
关键词 都市农业装备 应用技术 高职 课程研究
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VR技术在铁道机车车辆制造与维护专业教学中的应用
17
作者 朱慧勇 刘宏利 +1 位作者 姚芳芳 田航 《陕西教育(高教版)》 2025年第2期82-84,共3页
教育信息化背景下,VR技术在教学中的应用,不仅可赋能学生学习,更能助力教师教学。为了让VR技术在专业课教学中进一步发挥优势作用,增强学生的专业课程学习效果与体验,本文对VR技术机理、铁道机车车辆制造与维护专业定位进行了分析,结合... 教育信息化背景下,VR技术在教学中的应用,不仅可赋能学生学习,更能助力教师教学。为了让VR技术在专业课教学中进一步发挥优势作用,增强学生的专业课程学习效果与体验,本文对VR技术机理、铁道机车车辆制造与维护专业定位进行了分析,结合高校铁道机车车辆制造与维护专业教学现状,以问题为导向,提出VR技术在“机车车辆车体与走行部件检修与装调”课程教学中的应用措施,以期为促进专业教学模式改革、提升课程教学水平提供参考。 展开更多
关键词 VR技术 教育信息化 铁道机车车辆制造与维护专业 教学应用
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工程教育专业认证背景下“工业机器人技术与应用”课程教学改革实践
18
作者 赵金国 谢芳 张宁 《西部素质教育》 2025年第4期19-22,共4页
文章基于相关背景,主要论述了工程教育专业认证背景下“工业机器人技术与应用”课程教学改革实践,包括教学目标层面、教学内容层面、教学方法层面、教学评价层面、教学持续改进层面五个部分。
关键词 “工业机器人技术应用”课程教学 工程教育专业认证 教学评价
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智能农业装备专业《嵌入式技术与应用》课程设计探讨 被引量:1
19
作者 梁丽平 李翔 《农技服务》 2017年第21期108-109,共2页
目前嵌入式技术被广泛应用和关注。本文结合三年制高职智能农业装备专业的培养方案,分析探讨了本专业嵌入式课程的特点和教学设计,以期实现该专业现代农业智能装备和设施的设计、建造、项目实施、运行维护、营销、售后服务等知识和技能... 目前嵌入式技术被广泛应用和关注。本文结合三年制高职智能农业装备专业的培养方案,分析探讨了本专业嵌入式课程的特点和教学设计,以期实现该专业现代农业智能装备和设施的设计、建造、项目实施、运行维护、营销、售后服务等知识和技能的培养教育。 展开更多
关键词 职业教育 智能农业装备专业 嵌入式技术 教学设计
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