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论知识经济条件下当代良性文学生态环境的营造——兼谈世纪之交文学的生存境遇及其应对策略 被引量:1
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作者 吴秀明 尹凡 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2003年第5期91-95,共5页
知识经济的时代背景为中国当代文学发展带来了利与弊。一方面,经济化和全球化使文学在向市场妥协的过程中出现滑坡,导致作家的"失语";另一方面,国际化的交流与碰撞迫使作家主动调整思维观念,催生了更多元立体的文学价值观。... 知识经济的时代背景为中国当代文学发展带来了利与弊。一方面,经济化和全球化使文学在向市场妥协的过程中出现滑坡,导致作家的"失语";另一方面,国际化的交流与碰撞迫使作家主动调整思维观念,催生了更多元立体的文学价值观。为使文学在知识经济条件下扬长避短,继续保持并发挥它在新世纪烛照人类精神的作用,就必须倾心尽力为其营造一个良性的文学生态环境,包括外源性生态环境,内源性生态环境,同时也包括作协和文联等中介性组织机制。只有彼此同步协调,强调整体综合效应,才能促使文学在新世纪持续、健康而又有序地发展。 展开更多
关键词 中国当代文学 知识经济 外源性生态环境 内源性生态环境 中介性组织机制
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论大学生思想政治理论课的教学生态
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作者 刘曼玉 《柳州师专学报》 2010年第4期110-113,共4页
大学生思想政治理论课的教育生态包括外源性生态和内源性生态。它主要由外在的社会环境、家庭环境、学校环境等多维生态与思想政治理论课的资源配置、课堂环境、教材建设、评价体系等教学结构的各层次的生态因子构成。这一系统强调有机... 大学生思想政治理论课的教育生态包括外源性生态和内源性生态。它主要由外在的社会环境、家庭环境、学校环境等多维生态与思想政治理论课的资源配置、课堂环境、教材建设、评价体系等教学结构的各层次的生态因子构成。这一系统强调有机统一、亲和融洽,追求教育内部与外部主客体之间的相互依赖,互生互补,协同进化,和谐发展。但是,目前思想政治理论课的教育生态存在危机,需要认清生态系统的构成,采取有效措施,加强建设,才能取得实效。 展开更多
关键词 思想政治理论课 外源性生态 内源性生态 生态危机
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