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题名聋儿父母养育历程中的生命意义建构研究
被引量：1
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作者
林倩雪
谢钰涵
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机构
阿坝师范学院教师教育学院
四川师范大学教育科学学院
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出处
《现代特殊教育》
2023年第12期52-60,共9页
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基金
“四川农村地区0—3岁特殊幼儿与普通幼儿家庭教养方式的对比研究”(SCLS2022-31)。
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文摘
以三位聋儿父母为研究对象,基于“五A”意义维持模型理论,运用叙事研究方法,对其养育历程中生命意义的建构过程进行研究,构建本土化的聋儿父母生命意义建构模型,以凸显其身份独特性和文化特异性。结果表明,聋儿父母生命意义的建构有其独特性;补偿行为是建构生命意义的关键,包括应对、肯定、解释、重组等行为过程;对亲职角色的诠释是其现阶段生命意义的主要内涵;父母身份感和社会支持是影响聋儿父母生命意义的重要因素。
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关键词
聋儿父母
养育历程
生命意义
叙事研究
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Keywords
parents of deaf children
parenting process
meaning in life
narrative research
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分类号
G762
[文化科学—特殊教育学]
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题名“双减”政策背景下流动儿童家庭养育子女的质性研究
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作者
张慧静
武砀
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机构
河北师范大学
邯郸学院
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出处
《葡萄酒》
2024年第24期0121-0123,共3页
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文摘
“双减”政策的实施为家庭教育带来了新的挑战。本研究以流动儿童家长为对象,通过深入 访谈的方式,对 5 位流动儿童家长养育子女的心路历程及其背后的原因进行描述,并结合对研究结果的 分析为流动儿童家庭养育子女提出可行性建议。
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关键词
流动儿童
家庭养育
家庭养育历程
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分类号
C
[社会学]
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