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公办民助二级学院办学机制探讨 被引量:2
1
作者 余斌 陈厚丰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第4期155-155,共1页
关键词 二级学院 公办民助 办学机制 民间资本投资 办学经验 民办高校 办学体制 公办高校
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公办民助二级学院办学机制探讨——以四川师范大学公办民助二级学院为例 被引量:2
2
作者 余斌 陈厚丰 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第5期82-84,共3页
四川师范大学东校区5所非内设二级学院的办学模式,是经过多年办学实践证明行之有效的模式之一。这种公办民助性质的非内设二级学院的办学模式,尽管还存在一些不足之处,但政府教育行政部门应当允许其继续进行探索、不断总结,而不宜过早... 四川师范大学东校区5所非内设二级学院的办学模式,是经过多年办学实践证明行之有效的模式之一。这种公办民助性质的非内设二级学院的办学模式,尽管还存在一些不足之处,但政府教育行政部门应当允许其继续进行探索、不断总结,而不宜过早去规范。 展开更多
关键词 公办民助 二级学院 办学机制
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关于义务教育阶段“公办民助”学校办学问题的思考 被引量:1
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作者 湛卫清 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第6期9-11,共3页
义务教育阶段“公办民助”学校目前的性质、地位和前途都未有定论。其症结在于改制的不彻底,影响了义务教育的公平、公正。解决问题的途径是取消义务教育阶段“公办民助”学校,恢复为公办学校,或者明晰产权后使其成为名副其实的私立或... 义务教育阶段“公办民助”学校目前的性质、地位和前途都未有定论。其症结在于改制的不彻底,影响了义务教育的公平、公正。解决问题的途径是取消义务教育阶段“公办民助”学校,恢复为公办学校,或者明晰产权后使其成为名副其实的私立或民办学校。 展开更多
关键词 义务教育 公办民助 公平 公正
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“公办民助”学校教师心理契约的构建
4
作者 何霖俐 张平 邹杰 《教学与管理(理论版)》 2006年第12期15-17,共3页
关键词 公办民助 学校 教师 心理契约 构建
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关于“公办民助”改制校办学问题的思考 被引量:1
5
作者 湛卫清 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2004年第10期134-135,共2页
“公办民助”改制校目前的性质、地位和前途都未有定论。围绕其争论的症结在于改制的不彻底;义务教育段改制导致政府职责的转嫁,影响了义务教育的公平公正。解决问题的途径是取消改制校,让其恢复到改制前的体制上去或明晰产权后使其成... “公办民助”改制校目前的性质、地位和前途都未有定论。围绕其争论的症结在于改制的不彻底;义务教育段改制导致政府职责的转嫁,影响了义务教育的公平公正。解决问题的途径是取消改制校,让其恢复到改制前的体制上去或明晰产权后使其成为名符其实的私立或民办学校。 展开更多
关键词 公办民助”改制校 义务教育 办学体制 教育管理体制 学校管理 中国
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“公办民助”:国立东南大学教育思想的首创及影响
6
作者 姜平波 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2021年第5期117-126,152,共11页
国立东南大学成为20世纪20年代南方学术重镇,与郭秉文等人提出并践行“公办民助”思想具有极大的关联性。民国初期特定的政治经济环境、办学者的思想认识以及北洋政府的制度倡导,促进了“公办民助”思想的生成,其在大学筹建、董事会治... 国立东南大学成为20世纪20年代南方学术重镇,与郭秉文等人提出并践行“公办民助”思想具有极大的关联性。民国初期特定的政治经济环境、办学者的思想认识以及北洋政府的制度倡导,促进了“公办民助”思想的生成,其在大学筹建、董事会治校、社会服务、兴建设施等方面的有效运用,推动了国立东南大学的迅速崛起。“公办民助”思想的生成及运用,是近代中国国立大学的首创之举,在高等教育史上具有深远的价值影响。回溯百年名校筚路蓝缕的发展历程和坚忍执着的开创精神,对于当代中国大学走开放、创新的办学之路,仍然具有学习和借鉴意义。 展开更多
关键词 国立东南大学 郭秉文 公办民助
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义务教育阶段“公办民助”学校存在与发展问题辨析
7
作者 湛卫清 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2006年第1期24-25,共2页
关键词 义务教育阶段 公办民助 学校 教育事业 改制
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公办民助学校品牌战略研究
8
作者 邹杰 文辉 张平 《中共四川省委省级机关党校学报》 2006年第4期28-30,共3页
我国公共教育体制改革带动了公办民助学校的兴起。本文从经济学角度分析了公办民助学校实施品牌战略的可行性和必要性;从核心战略、辅助战略和维护战略三个方面构建了公办民助学校实施品牌战略的模型。
关键词 公办民助学校 品牌战略 公共教育重建
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适应教育发展需求,创新高校投入机制——探索开创“公办民助”新办学模式 被引量:2
9
作者 黄振胜 《教育财会研究》 2018年第4期93-96,共4页
近年来,高等教育体制改革不断深化完善。优化教育结构,创新人才培养模式,是国家高等教育改革的工作重点。本文总结福建农林大学探索"公办民助"产业学院的实践,为创新人才培养机制提供经验交流。
关键词 高等教育 公办民助 产业学院
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公办民助校非营利性探究——以S市某公办民助学校为例
10
作者 安娟 《集团经济研究》 北大核心 2006年第02X期97-98,共2页
教育是立国之本,强国之路。大力发展教育,增加教育资金投入,是我国社会主义新时期的基本国策。而目前教育经费不足已成为制约各级各类教育发展最大、最普遍的问题。在政府财力有限的情况下,教育要获得新的发展。必须通过改革来寻求... 教育是立国之本,强国之路。大力发展教育,增加教育资金投入,是我国社会主义新时期的基本国策。而目前教育经费不足已成为制约各级各类教育发展最大、最普遍的问题。在政府财力有限的情况下,教育要获得新的发展。必须通过改革来寻求出路。随着市场经济的发展,各种经济利益主体出现多元化格局,与之相适应,教育领域也出现多种办学体制,公办民助办学体制应运而生。 展开更多
关键词 公办民助学校 非营利性 教育资金投入 经济利益主体 办学体制 多元化格局 发展教育 基本国策 社会主义 教育发展
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公办民助,市场经济条件下办学的有效途径
11
作者 丁运虎 陆晓荣 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2000年第S1期38-40,共3页
关键词 公办民助学校 自主权 公立学校 公办学校 办学体制改革 市场经济条件下 办学
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公办民助学校初中化学成功教育初探
12
作者 王文凤 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第9期20-21,共2页
公办民助学校 ,以质量求生存 ,以特色求发展。为让所有学生学有收获 ,提高综合素质 ,教师要面对学生的差异 ,采取直接有效的手段 ,进行教学研究 。
关键词 公办民助学校 初中 分层教学 化学教育 中学
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试析“公办民助”办学体制的优越性
13
作者 王念亲 《中小学管理》 北大核心 1999年第Z1期55-55,共1页
关键词 公办民助 办学体制 学校 办学自主权 教职工 自主办学 管理机构 试析 教育教学 校长负责
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防止“公办民助”学校国有资产流失的几点建议
14
作者 黄晓平 王秀英 《中国财经信息资料》 北大核心 2006年第10期35-36,共2页
“公办民助”作为发展教育、增加教育投入的一种有效形式在不少地区得到了推广,从近几年的实践情况来看,“公办民助”的办学形式对促进教育投资多元化、弥补国家对教育经费投入不足等方面取得了良好的效果。但也存在一些不容忽视的弊... “公办民助”作为发展教育、增加教育投入的一种有效形式在不少地区得到了推广,从近几年的实践情况来看,“公办民助”的办学形式对促进教育投资多元化、弥补国家对教育经费投入不足等方面取得了良好的效果。但也存在一些不容忽视的弊端,如:由于国有资产的管理权、占用权和所有权的分离,以高薪为诱饵乱挖本区域内的师资,民营参股人员分红随意性及国有资产管理部门对公办民助学校占用的国有资产监督管理不到位、资产所有权弱化,再加上缺乏社会监督等原因导致国有资产的流失等等。根据近年来的实践情况,笔者就“公办民助”学校加强国有资产管理、防止国有资产流失谈几点建议。 展开更多
关键词 公办民助学校 国有资产流失 国有资产监督管理 国有资产管理部门 教育投资多元化 资产所有权 教育经费投入 发展教育 有效形式 教育投入
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科学普及事业公办民助论
15
作者 钱雪元 《学会》 1991年第Z1期54-56,共3页
(一) 学会的“民办公助”,对于学术活动来说,是可行的,但对于科学普及来说,则不可行。首先,就科学普及的性质来说,它是全民的教育事业,理应由国家主办;再则,科学普及需要阵地,需要传播手段,因而是一件花钱较多的事业,决不是科技工作者... (一) 学会的“民办公助”,对于学术活动来说,是可行的,但对于科学普及来说,则不可行。首先,就科学普及的性质来说,它是全民的教育事业,理应由国家主办;再则,科学普及需要阵地,需要传播手段,因而是一件花钱较多的事业,决不是科技工作者所能举办。 钱学森在中国科协三十周年成立纪念大会上说:“科协和学会要协助政府有关部门尽快制定科普战略规划,并在实践中发挥积极的促进作用”,又说“要支持和协同教育部门大力开展青少年科技活动”。这就意味着科学普及(包括青少年科技活动) 展开更多
关键词 科普事业 公办民助 科技工作者 学术活动 中国科协 教育事业 战略规划 促进作用 理事会领导 社团法人
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谈公办民助学校—基础教育办学体制改革的新尝试
16
作者 何维孜 《师道(人文)》 2001年第7期20-20,共1页
关键词 公办民助学校 基础教育 办学体制 股份制 教育收费
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“公办民助”二级学院学生特点暨德育工作机制探讨
17
作者 李德林 陶帆 +3 位作者 黄斌 杨雪楠 唐艳 曹樨 《社会主义论坛》 2005年第5期51-54,共4页
为了适应全面建设小康社会对专业人才和创新人才的需要,"公办民助"二级学院应运而生.就发展的趋势来看,今后一个时期,高等教育的发展既面临机遇又面临挑战.
关键词 公办民助”二级学院 中国 德育工作 教育资源 教学质量
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海南省——“公办民助”与“民办公助”——文昌市开展养老服务社会化示范活动工作的探索
18
《社会福利(实务版)》 2005年第12期23-24,共2页
海南省文昌市通过采取“公办民助”与“民办公助”的方式,积极引入市场机制,大力发展多层次、多样化的老年福利机构和服务组织。此举有效打破了所有制的界限,改变了计划经济条件下的管理方式和运行机制,大大推进了养老服务社会化的进程。
关键词 “民办公助” 服务社会化 公办民助 文昌市 海南省 养老 动工 示范 老年福利机构 市场机制
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公办民助学校的命运
19
作者 王婧 《新世纪周刊》 2014年第41期34-36,38,共4页
曾经帮助政府减轻教育支出、快速扩大教育资源的“公办民助”办学方式,如今在“清理规范”名义下被要求退出,大量随迂子女为之埋单 四间教室里只有整齐的桌椅,但空无一人。其余两间教室里,稀稀拉拉地坐着55名学生。这是广州市白云... 曾经帮助政府减轻教育支出、快速扩大教育资源的“公办民助”办学方式,如今在“清理规范”名义下被要求退出,大量随迂子女为之埋单 四间教室里只有整齐的桌椅,但空无一人。其余两间教室里,稀稀拉拉地坐着55名学生。这是广州市白云区黄石中学初一年级的现状,此时新学期开学已有月余。 展开更多
关键词 公办民助学校 广州市白云区 教育支出 办学方式 教育资源 清理规范 初一年级 新学期
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论我国公办民助高校的法律地位
20
作者 李晓亮 《公民与法(综合版)》 2010年第10期62-64,共3页
随着教育体制改革的不断深化,教育经费来源的逐渐多元化,我国开始革新高等教育办学理念,用以解决我国现阶段教育经费不足以及难以满足公民对高等教育的需求等问题,从而新兴了一种将教育市场化的新型办学模式,就是创办界于公办高校和民... 随着教育体制改革的不断深化,教育经费来源的逐渐多元化,我国开始革新高等教育办学理念,用以解决我国现阶段教育经费不足以及难以满足公民对高等教育的需求等问题,从而新兴了一种将教育市场化的新型办学模式,就是创办界于公办高校和民办高校之间的公办民助高校。作为一种新生事物,由于缺乏相应的法律法规予以规制,导致了其法律地位真空,这必然会阻碍这种新的办学模式的不断成熟与发展,并会引发一系列问题。 展开更多
关键词 公办民助高校 法律地位 法律关系 定位
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