对薛定谔量子理论中电子和光的波动性的讨论

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作者 李秀林 《杭州师范学院学报》 1985年第S1期60-63,共4页

在薛定谔量子理论中,电子获得了“波动性”,这个波动性只代表几率分配上的波动性,显然它与普通空间中光的波动性是不同的。对于这一差异应如何理解,在量子力学教学中,这是一个普遍存在的问题。 本文从理论上论证了,从薛定谔量子理论来看... 在薛定谔量子理论中,电子获得了“波动性”,这个波动性只代表几率分配上的波动性,显然它与普通空间中光的波动性是不同的。对于这一差异应如何理解,在量子力学教学中,这是一个普遍存在的问题。 本文从理论上论证了,从薛定谔量子理论来看,描写电子波动性的几率波是和描写光在所谓Q空间的波ψ(Q·t)相当的,而不是和普通空间的波相当的。同时还指出了描写光的量子运动的几率波ψ(Q·t)和描写它的经典宏观波动性的波是截然不同的两件事,在经典物理内,光是由A(r.t)描写的波,而在量子力学中,相应的几率波则是在所谓Q空间中的波ψ(Q·t)。 展开更多

关键词 薛定谔 光的波动性 量子理论 中电子 几率波 粒子性 光子 简谐振动 光的衍射 萤光屏

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“光的波动性”的题根研究

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作者 冯新波 《高中数理化（高二版）》 2007年第5期19-22,共4页

用自光做双缝干涉实验时，多数亮纹都是彩色的，为什么中间一条亮纹是白色的？

关键词 “光的波动性” 题根研究 高中 物理教学

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如何正确理解光的波粒二像性 被引量：1

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作者 刘克杰 《内蒙古科技与经济》 2006年第03S期154-155,共2页

光的本质是光既具有粒子性,又具波动性。由于套用经典物理学的波和粒子的概念,往往不能正确认识光的波粒二像性,因此,本文阐述了如何正确理解光的波粒二像性问题。

关键词 光的粒子性 光的波动性 波粒二像性

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如何正确理解光的波粒二象性 被引量：3

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作者 刘克杰 《包头职业技术学院学报》 2006年第4期46-47,58,共3页

光的本质既具有粒子性,又具有波动性。在教学过程中,当学生套用经典物理学的波和粒子的概念时,往往不能正确认识光的本性。针对这一问题分析如何正确理解光的波粒二象性。

关键词 光的粒子性 光的波动性 波粒二象性

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再论光的粒子性以及多普勒效应

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作者 李宜和 乔庆鹏 樊超杰 《新乡学院学报》 2012年第4期311-312,共2页

利用光的粒子性考查了特殊情形下的光的多普勒效应,给出了光的多普勒效应更一般的形式,结果与以光的波动性为出发点得到的结论一致.

关键词 相对论 多普勒效应 光的波动性

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如何正确理解光的波粒二像性

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作者 包英杰 《价值工程》 2014年第28期308-309,共2页

光的本质是光既具有粒子性,又具波动性。由于套用经典物理学的波和粒子的概念,往往不能正确认识光的波粒二像性,因此,本文阐述了如何正确理解光的波粒二像性问题。

关键词 光的粒子性 光的波动性 波粒二像性

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第十七章　光的本性

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《技术物理教学》 1994年第S2期89-91,共3页

第十七章光的本性练习一光的波动性光的色散电磁波谱一．判断题１．光是横波，光具有波动、粒子二象性。（）２．任何一种单色光在不同媒质中传播时，其频率相同，折射率不同。（）３．无线电波的干涉、衍射现象比可见光的干涉、衍射现... 第十七章光的本性练习一光的波动性光的色散电磁波谱一．判断题１．光是横波，光具有波动、粒子二象性。（）２．任何一种单色光在不同媒质中传播时，其频率相同，折射率不同。（）３．无线电波的干涉、衍射现象比可见光的干涉、衍射现象更容易被观察到。（）４．水面上薄... 展开更多

关键词 最大初动能 电效应 金属表面 逸出电子 粒子性 电子逸出 光的波动性 逸出功 极限频率 光电子

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白光衍射、干涉条纹内侧是紫蓝色吗？

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作者 赵立新 《中学物理》 2000年第17期55-55,53,共2页

关键词 高中 物理 光波动性 白色光源 衍射条纹 干涉条纹 紫蓝色

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基于审辩式思维的复习课论证教学探索——以“光的波动性”为例

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作者 李琪 姚迪 张春丽 《中学物理教学参考》 2024年第19期27-30,共4页

探讨基于审辩式思维的复习课论证教学,以"光的波动性"为例展示该教学模式的应用,以期提高学生科学探究、科学论证、质疑创新的能力。

关键词 审辩式思维 论证教学 复习课 光的波动性

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光子干涉实验的讨论及解释

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作者 苏琨 《四川理工学院学报（社会科学版）》 1998年第2期78-79,共2页

高中课本中提到的,科学家们做过这样的实验:“使光子一个一个地通过狭缝”。这是为说明描述光的波粒二象性提出的几率概念而设计的实验。本文将从几个方面来阐述如何正确理解这个实验。

关键词 干涉实验 光子数 光的波粒二象性 干涉条纹 经典物理 光的波动性 光的波动理论 电场强度 电磁辐射 粒子性

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“光的衍射”现象的课堂演示

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作者 郭有智 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 1999年第2期64-53,共2页

关键词 光的衍射 课堂演示 衍射图样 演示实验 手电筒 圆孔衍射 直线传播 衍射现象 光的波动性 哲学原理

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浅谈对光的本性的认识

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作者 高海峡朱湘萍 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2017年第5期00349-00349,352,共2页

光学既是物理学中最古老的一门基础学科,又是当前科学领域中最活跃的前沿阵地之一,具有强大的生命力和不可估量的发展前途。通过对光的微粒性和光的波动性以及争论进行了探讨研究,加强对光的波粒二象性的理解和应用。

关键词 光的微粒性 光的波动性 光的波粒二象性

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Q&A

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《物理》 CAS 北大核心 2024年第1期21-21,共1页

Q:为什么衍射现象只有当狭缝的大小和波长相近时才最明显呢?A:衍射是光波在穿过狭缝、小孔或者类似圆盘之类的障碍物后发生不同程度的弯曲传播,而不是直线传播的现象。衍射起源于光的波动性,在任何情况下都存在。但是当狭缝的宽度远大... Q:为什么衍射现象只有当狭缝的大小和波长相近时才最明显呢?A:衍射是光波在穿过狭缝、小孔或者类似圆盘之类的障碍物后发生不同程度的弯曲传播,而不是直线传播的现象。衍射起源于光的波动性,在任何情况下都存在。但是当狭缝的宽度远大于光波长时,用几何光学的语言来说,此时光沿直线传播,衍射效果不明显。用衍射的语言来说则是,将几何光学的像认为是线光源衍射的各级衍射条纹的集合,所有的衍射条纹均向中央聚拢,密集得无法区分,只显出单一的明条纹。 展开更多

关键词 衍射条纹 直线传播 几何光学 光的波动性 衍射现象 衍射效果 线光源 光波长

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基于单元设计的高中物理项目化学习的探索——以“光的波动性”为例 被引量：2

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作者 马俊杰 《物理之友》 2020年第6期33-34,共2页

基于单元设计理论,进行高中物理项目化学习的实践,通过课程标准分析、教材分析、学情分析、教学目标分析、课时划分、课时教学设计、评价设计与教学反思等基本环节,提出在高中物理教学中开展项目化学习的途径。

关键词 项目化学习 单元设计 高中物理 光的波动性

原文传递

牛顿环实验的拓展 被引量：4

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作者 单慧波 《物理实验》 1996年第6期290-290,共1页

牛顿环实验的拓展单慧波（华东理工大学上海２００２３７）牛顿环实验是我国工科物理实验中的一个基本实验，设计和安排这个实验的主要目的是：（１）使学生对干涉现象增加感性认识，更好的理解光的波动性．（２）让学生初步了解干涉现... 牛顿环实验的拓展单慧波（华东理工大学上海２００２３７）牛顿环实验是我国工科物理实验中的一个基本实验，设计和安排这个实验的主要目的是：（１）使学生对干涉现象增加感性认识，更好的理解光的波动性．（２）让学生初步了解干涉现象在生产、科研等领域的应用．当前学... 展开更多

关键词 牛顿环实验 光波动性

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实验探究光的波动性

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作者 何月玲 《中学物理教学参考》 2020年第8期80-81,共2页

学习了选修3-4第十三章"光"后,学生跃跃欲试,都想用自己所学知识来实验探究光的波动性。有同学自己设计并完成了一组精彩的实验。在实验的策划过程中,笔者给出了一些建设性的指导意见,提供了实验所需的部分材料,并辅助完成了... 学习了选修3-4第十三章"光"后,学生跃跃欲试,都想用自己所学知识来实验探究光的波动性。有同学自己设计并完成了一组精彩的实验。在实验的策划过程中,笔者给出了一些建设性的指导意见,提供了实验所需的部分材料,并辅助完成了整个实验。在实验过程中,学生态度认真、严谨,热情高涨,自信满满,俨然一个个小科学家。下面笔者分享学生的整个实验,期望得到同行的指点,也希望更多的老师、学生从中得到启发,这样有利于改进教学方法,鼓励学生的创新精神,全面提升学生的核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 策划过程 实验探究 光的波动性 创新精神 自信满满 跃跃欲试 鼓励

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基尔霍夫定理与惠更斯原理的修正

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作者 张宏彬 《安庆师范学院学报（自然科学版）》 1997年第2期73-75,共3页

本文从基尔霍夫定理出发，通过定义一种取向垂直于液阵面的时空偶极子，用它们取代惠更斯原理中波阵面上的点波源，它们只发出向前传播的浪，不产生向后传播的波，这样就克服了惠更斯原理不加说明舍弃了子波向后传播部分的困难。

关键词 基尔霍夫定理 惠更斯原理 时空偶极子 光波动性

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菲涅耳衍射仿真分析 被引量：1

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作者 崔海瑛 《科技创新与生产力》 2017年第2期116-118,共3页

利用计算机编程软件对菲涅耳衍射进行仿真模拟,分别对矩形空菲涅尔衍射现象及单缝菲涅尔衍射现象进行研究,对于矩形空菲涅尔衍射来说,观察距离不同,衍射图样中心强度会发生强弱变化;单缝菲涅耳衍射,当观察距离不同时,中心条纹亮度发生... 利用计算机编程软件对菲涅耳衍射进行仿真模拟,分别对矩形空菲涅尔衍射现象及单缝菲涅尔衍射现象进行研究,对于矩形空菲涅尔衍射来说,观察距离不同,衍射图样中心强度会发生强弱变化;单缝菲涅耳衍射,当观察距离不同时,中心条纹亮度发生变化。当观察距离继续增大到一定程度时,并且保持其他参数不变的情况下,菲衍射图样近似为夫琅禾费衍射图样,中心条纹是亮条纹。 展开更多

关键词 菲涅尔衍射 衍射图样 光的波动性 计算机仿真

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实验装置里的卓越思想

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作者 王明文 《物理教学探讨（中教版）》 2004年第3期51-52,共2页

关键词 物理教学 物理实验 实验装置 受控核聚变 不散热理论 光波动性 分身 反馈

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对肥皂液膜干涉演示实验的改进

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作者 李光献 《实验教学与仪器》 2005年第2期17-17,共1页

现行高中物理课本(必修加选修)第三册第二十章光的波动性部分,光的干涉一节中,有一个用肥皂液膜演示光干涉现象的实验.在做此演示实验时,由于肥皂液膜存在时间过短,学生难以观察清楚,实验效果很差.笔者经过多次改进,大大延长了"肥... 现行高中物理课本(必修加选修)第三册第二十章光的波动性部分,光的干涉一节中,有一个用肥皂液膜演示光干涉现象的实验.在做此演示实验时,由于肥皂液膜存在时间过短,学生难以观察清楚,实验效果很差.笔者经过多次改进,大大延长了"肥皂膜"的寿命,并增加一个实验观察盒,可让学生看到非常清晰漂亮的条纹,演示效果很好. 展开更多

关键词 肥皂液膜 干涉演示实验 实验改进 高中 物理 第三册 “光的波动性”

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