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“四化策略”助力幼儿园值日生活动有效开展
1
作者 朱小妹 《今日教育(幼教金刊)》 2025年第1期14-16,共3页
幼儿可以参与适宜的劳动,在社会化的劳动中获得自主教育的内容和形式。从园本教育的现实出发,教师可针对不同领域根据幼儿年龄设计值日劳动分层目标,让幼儿值日劳动教育能覆盖一日生活,从而帮助幼儿在一日生活中养成良好的值日习惯。教... 幼儿可以参与适宜的劳动,在社会化的劳动中获得自主教育的内容和形式。从园本教育的现实出发,教师可针对不同领域根据幼儿年龄设计值日劳动分层目标,让幼儿值日劳动教育能覆盖一日生活,从而帮助幼儿在一日生活中养成良好的值日习惯。教师及家长还可继续鼓励幼儿在家庭、社区互动中等不同场景积极参加劳动,激发幼儿的劳动热情。针对幼儿园值日活动,教师可从环境适龄化、设定灵活化、探究自主化、行为自觉化四个方面进行思考,提高幼儿参与值日活动的热情与兴趣,最大限度发挥值日活动的教育价值。 展开更多
关键词 自主教育 内容和形式 劳动热情 自主化 幼儿园 值日生 灵活化 社区互动
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大班值日生劳动的问题与解决策略
2
作者 杨智丽 《幼儿教育研究》 2024年第3期22-24,共3页
2021年3月,教育部发布了«教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见»,提出了坚持双向衔接的基本原则.其后的附件«幼儿园入学准备教育指导要点»中提出:“引导幼儿承担适当的劳动任务.”“参与劳动有助于培... 2021年3月,教育部发布了«教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见»,提出了坚持双向衔接的基本原则.其后的附件«幼儿园入学准备教育指导要点»中提出:“引导幼儿承担适当的劳动任务.”“参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯,提高幼儿的自理能力和动手能力,增强自信心,培养初步的责任感.”引导大班幼儿参与劳动是幼儿园入学准备教育中生活准备的重要目标,值日生劳动是幼儿劳动教育的内容之一.笔者根据自己的观察,试图分析所在班级值日生劳动存在的问题,并提出改进对策. 展开更多
关键词 劳动习惯 值日生 大班幼儿 指导要点 自理能力 培养幼儿 幼儿园 改进对策
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用餐环节小帮手——用餐环节值日生活动开展实践
3
作者 张宝元 赵艳红 《年轻人（D版）（幼师园地）》 2024年第5期26-29,共4页
《幼儿园保育教育质量评估指标》要求,教师要“指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务”。升入中班后,幼儿不仅自我服务能力逐渐提升,也开始热衷于为他人、为集体服务,如餐前协助教师摆放餐盘、分发筷子,餐后主... 《幼儿园保育教育质量评估指标》要求,教师要“指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务”。升入中班后,幼儿不仅自我服务能力逐渐提升,也开始热衷于为他人、为集体服务,如餐前协助教师摆放餐盘、分发筷子,餐后主动整理桌面、清扫地面,等等。 展开更多
关键词 图画书 质量评估指标 自我服务能力 值日生 幼儿园保育 开展实践 用餐
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幼小衔接背景下的“我是值日生”活动
4
作者 陈香羽 丁华 《山东教育》 2024年第23期32-34,共3页
针对生活准备,《幼儿园入学准备教育指导要点》(以下简称《指导要点》)从“生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动”四个发展目标出发,提出了“帮助幼儿养成良好的卫生习惯”“指导幼儿做好个人生活管理”“引导幼儿承担适当的劳动任... 针对生活准备,《幼儿园入学准备教育指导要点》(以下简称《指导要点》)从“生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动”四个发展目标出发,提出了“帮助幼儿养成良好的卫生习惯”“指导幼儿做好个人生活管理”“引导幼儿承担适当的劳动任务”等教育建议。以《指导要点》为指引,我们从“我是值日生”入手引导幼儿自主参与日常生活活动,为顺利进入小学做好准备。 展开更多
关键词 指导要点 幼小衔接 自主参与 值日生 安全防护 日常生活活动 引导幼儿 做好准备
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在值日生活动中培养幼儿的劳动素养
5
作者 王芳 《山东教育》 2024年第9期42-43,共2页
值日生活动是幼儿园生活中的一项常规性活动,幼儿主动通过体力活动,达到服务自己和他人的目的,是幼儿主动与周围环境中的人、物和自然相互作用的过程。我们把值日生活动作为激励幼儿主动劳动的重要手段,采用浸润体验、深度探究榜样引领... 值日生活动是幼儿园生活中的一项常规性活动,幼儿主动通过体力活动,达到服务自己和他人的目的,是幼儿主动与周围环境中的人、物和自然相互作用的过程。我们把值日生活动作为激励幼儿主动劳动的重要手段,采用浸润体验、深度探究榜样引领等方式,帮助幼儿建立对劳动的正确认知,形成初步的劳动意识,培养幼儿的劳动能力。 展开更多
关键词 值日生 培养幼儿 体力活动 周围环境 劳动素养 劳动意识 榜样引领 深度探究
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值日生活动中培养幼儿劳动素养的实践研究
6
作者 张爱萍 《智慧少年》 2024年第1期0061-0063,共3页
值日生活动是幼儿园日常生活中的一项重要活动。通过参与值日活动,幼儿可以学习劳动,培养劳动素养,这对他们的成长和发展具有重大的意义。值日生活动可以培养幼儿的责任心和自律能力。担任值日生的幼儿需要按时完成各项任务,如打扫教室... 值日生活动是幼儿园日常生活中的一项重要活动。通过参与值日活动,幼儿可以学习劳动,培养劳动素养,这对他们的成长和发展具有重大的意义。值日生活动可以培养幼儿的责任心和自律能力。担任值日生的幼儿需要按时完成各项任务,如打扫教室、整理玩具等。通过履行这些责任,幼儿学会了按时完成任务,养成了良好的时间管理习惯,同时也培养了自律能力,增强了对自己行为的掌控能力。本文针对值日生活动中培养幼儿劳动素养的实践展开分析,以供参考。 展开更多
关键词 值日生活动 培养 幼儿 劳动素养
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基于幼儿值日生活动的劳动教育实践探索
7
作者 马存英 《青海教育》 2024年第11期55-55,共1页
班级值日生活动作为一种常见的劳动教育形式,为幼儿提供了参与劳动实践的机会,幼儿通过亲身参与,体验劳动的艰辛与快乐。基于值日生活动的劳动教育,不仅让幼儿掌握了生活技能,更培养了幼儿珍惜劳动成果、尊重他人劳动的良好品德,有助于... 班级值日生活动作为一种常见的劳动教育形式,为幼儿提供了参与劳动实践的机会,幼儿通过亲身参与,体验劳动的艰辛与快乐。基于值日生活动的劳动教育,不仅让幼儿掌握了生活技能,更培养了幼儿珍惜劳动成果、尊重他人劳动的良好品德,有助于培养他们的劳动技能、劳动观念、劳动品质、劳动意识,为幼儿的未来发展奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 幼儿 值日生活动 劳动教育
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小小值日生
8
作者 陈北 《动漫界（幼教365）》 2024年第35期40-40,共1页
一节游戏课结束之后,操场上落下了不少玩具。今天的值日生是白小糖,小朋友,请你帮助他画出一条线路,让他既可以捡到所有东西,又不走重复的路。
关键词 值日生 游戏课 小朋友
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“值日生报告”行动研究 被引量：31
9
作者 曹巧珍 郭浩儒 《山东外语教学》 2005年第4期50-53,共4页
本文作者在教学实践中发现"值日生报告"达不到预期目的.为了使学生真正从"值日生报告"中获益,本文作者做了一轮行动研究(action research),找出问题所在,制定并在实践中执行了相应的行动计划,结果表明,此次行动研... 本文作者在教学实践中发现"值日生报告"达不到预期目的.为了使学生真正从"值日生报告"中获益,本文作者做了一轮行动研究(action research),找出问题所在,制定并在实践中执行了相应的行动计划,结果表明,此次行动研究是相当成功有效的. 展开更多
关键词 值日生报告 行动研究
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关于中班幼儿值日生劳动态度的研究 被引量：8
10
作者 于美荣 《学前教育研究》 北大核心 2007年第3期25-27,共3页
值日生劳动对于培养幼儿的劳动习惯有显著的作用。本研究采用访谈法、观察法、行动研究法研究4岁幼儿值日生劳动态度,发现幼儿对“值日生”的理解经历了由模糊到清晰的过程,直接和间接兴趣都可以构成幼儿的劳动动机,幼儿劳动行为意向的... 值日生劳动对于培养幼儿的劳动习惯有显著的作用。本研究采用访谈法、观察法、行动研究法研究4岁幼儿值日生劳动态度,发现幼儿对“值日生”的理解经历了由模糊到清晰的过程,直接和间接兴趣都可以构成幼儿的劳动动机,幼儿劳动行为意向的发展变化高于劳动价值观和劳动情感的发展变化。 展开更多
关键词 中班幼儿 值日生 劳动态度
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高中英语值日生报告的实践与思考 被引量：4
11
作者 李俊 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2012年第9期67-72,共6页
一、引言英语值日生报告（DailyReport）是在英语课前5—10分钟内学生到讲台前用英语进行讲述的语言实践活动。DailyReport活动形式多样，但总体上分事先准备和即兴发挥两种。以强调学生对知识的主动探索、主动发现和对知识意义的主动... 一、引言英语值日生报告（DailyReport）是在英语课前5—10分钟内学生到讲台前用英语进行讲述的语言实践活动。DailyReport活动形式多样，但总体上分事先准备和即兴发挥两种。以强调学生对知识的主动探索、主动发现和对知识意义的主动建构为核心的建构主义理论指出，“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中四大要素（王俊，2011）。 展开更多
关键词 语言实践活动 值日生报告 高中英语 建构主义理论 意义建构 主动探索 主动建构 “情境”
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巧用“值日生报告”,有效开发英语课程资源 被引量：3
12
作者 兰月秋 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2009年第7期189-190,共2页
"值日生报告"通常作为口语训练的一种形式进入教学过程并成为其中的一个环节,如果巧妙设计这一教学环节,可以有效开发英语课程资源,丰富课堂教学内容,营造互助和谐的学习环境,促进学生语言习得,提高语言表达能力。该文以英语... "值日生报告"通常作为口语训练的一种形式进入教学过程并成为其中的一个环节,如果巧妙设计这一教学环节,可以有效开发英语课程资源,丰富课堂教学内容,营造互助和谐的学习环境,促进学生语言习得,提高语言表达能力。该文以英语专业《基础英语》课程中的"值日生报告"为例,演示如何开发这一便利的课程资源。 展开更多
关键词 值日生报告 有效 开发 课程资源
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大学英语教学中“值日生报告”的行动研究 被引量：6
13
作者 祝传芳 《黄山学院学报》 2008年第6期131-133,共3页
行动研究对外语教师的自我职业发展具有重要的指导作用,为教师在外语教学理论和实践方面的探索提供了切实可行的方法。为了使学生真正从"值日生报告"中获益,做一轮行动研究(action research),找出问题所在,有针对性地加以解决... 行动研究对外语教师的自我职业发展具有重要的指导作用,为教师在外语教学理论和实践方面的探索提供了切实可行的方法。为了使学生真正从"值日生报告"中获益,做一轮行动研究(action research),找出问题所在,有针对性地加以解决,可以有效地改善"值日生报告"的效果。 展开更多
关键词 值日生报告 行动研究 效果
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行动研究:基于Internet环境下的“值日生报告” 被引量：1
14
作者 汪琴 《牡丹江教育学院学报》 2010年第1期134-135,共2页
行动研究是一种倡导在日常教学中开展研究的教学理论实验方法。实施基于Internet环境下的"值日生报告"活动方案可以督促学生成为英语知识的主动获取者,督促学生积极进行"会话"与"协作",与老师、同学和网... 行动研究是一种倡导在日常教学中开展研究的教学理论实验方法。实施基于Internet环境下的"值日生报告"活动方案可以督促学生成为英语知识的主动获取者,督促学生积极进行"会话"与"协作",与老师、同学和网络媒体进行交互,更有效地进行意义建构,从而提高学生的兴趣和课堂参与。 展开更多
关键词 行动研究 INTERNET环境 值日生报告
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高职英语值日生报告的活动模式 被引量：1
15
作者 邱瑾 《辽宁行政学院学报》 2008年第11期107-108,共2页
作者提出了值日生报告的活动模式,包括报告示范分析、报告提问和报告互评及教师评价。报告示范是个过程,历经选取话题、课前准备及课堂表演几个步骤,涵盖报告信息采集、组合和技巧训练。报告提问和学生互评及教师评价是报告的延续和互... 作者提出了值日生报告的活动模式,包括报告示范分析、报告提问和报告互评及教师评价。报告示范是个过程,历经选取话题、课前准备及课堂表演几个步骤,涵盖报告信息采集、组合和技巧训练。报告提问和学生互评及教师评价是报告的延续和互动环节。 展开更多
关键词 值日生报告 活动模式
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新课程理念下高中英语课堂“值日生报告”模式的探究 被引量：1
16
作者 李俊 《江苏教育研究》 2012年第3期38-40,共3页
南京外国语学校一直坚持素质教育,坚持学生听说读写全面发展,坚持让学生在课堂上做"值日生报告",教师和学生共同创新了许多好的方式,极大地促进了外语教学。本文详细介绍了几种"值日生报告"的方法以及必须遵循的原则。
关键词 新课程 英语 课堂教学模式 "值日生报告"
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通过值日生报告培养非英语专业学生学习策略实证研究 被引量：1
17
作者 唐旻丽 《琼州学院学报》 2012年第3期101-102,共2页
本文运用定量研究方法,探讨通过新模式的值日生报告形式,培养非英语专业学生学习策略的有效性。
关键词 高校 值日生报告 非英语专业生 培养学习策略
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一种民主的班级管理模式:值日生班长制
18
作者 冉亚辉 易连云 《基础教育参考》 2007年第9期9-12,共4页
实施值日生班长制,有利于培养学生的管理能力,实现班级内部民主平等,能够扩大个体视野,促进个体人格健康发展。值日生班长制是教育民主的体现,是构建和谐班级的重要措施。鉴于我国教育现状,值日生班长制有着良好的教育价值和较强的实践性。
关键词 值日生班长制 基础教育 班级管理 教育民主
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英语专业综合英语课堂中值日生报告初探
19
作者 刘彦峰 《科技信息》 2010年第32期159-159,共1页
随着教育观念的不断更新,在英语教学中尤其在综合英语课堂中,广大教师越来越重视交际教学思想的应用。而作为交际能力一个重要表现形式的值日生报告,是一种培养学生综合语言运用能力的有效教学活动。它不仅为学生们搭建了一个很好的学... 随着教育观念的不断更新,在英语教学中尤其在综合英语课堂中,广大教师越来越重视交际教学思想的应用。而作为交际能力一个重要表现形式的值日生报告,是一种培养学生综合语言运用能力的有效教学活动。它不仅为学生们搭建了一个很好的学习平台,同时也为教师们创造了一个良好的教学环境。但是这种课堂活动也存在一些不足之处,需要进一步的更新和改进。 展开更多
关键词 综合英语 交际教学 值日生报告
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通过大学英语课堂“值日生报告”来唤醒艺体生的内在学习动机
20
作者 梁小矛 《青年与社会（下）》 2015年第7期176-177,共2页
“值日生报告”作为大学英语课堂中一种常见的学习活动方式，既是学生锻炼和展示自己的舞台，也是学生综合运用语言能力的一次检验。本研究通过对高等师范院校艺体生学习现状的分析，探讨如何通过“值日生报告”来唤醒艺体生内在的学习... “值日生报告”作为大学英语课堂中一种常见的学习活动方式，既是学生锻炼和展示自己的舞台，也是学生综合运用语言能力的一次检验。本研究通过对高等师范院校艺体生学习现状的分析，探讨如何通过“值日生报告”来唤醒艺体生内在的学习动机。 展开更多
关键词 艺体生 值日生报告 措施
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