《普通化学》授课教师信息化教学技能培养研究 被引量：2

1

作者 顾雪凡 魏君 +2 位作者 苏碧云 黄剑 李红 《中国教育信息化》 2019年第24期77-79,共3页

信息技术与课堂教学的整合是教育信息化的必由之路。在职教师信息化教学技能水平是实现信息技术与教育教学深度整合的核心要素。文章在TPACK视域下,结合教师信息化教学技能的要求、在职授课教师的教学知能现状以及《普通化学》的课程特... 信息技术与课堂教学的整合是教育信息化的必由之路。在职教师信息化教学技能水平是实现信息技术与教育教学深度整合的核心要素。文章在TPACK视域下,结合教师信息化教学技能的要求、在职授课教师的教学知能现状以及《普通化学》的课程特点,探讨了信息化背景下西安石油大学《普通化学》课程组在职教师信息化教学技能的培养策略与途径。 展开更多

关键词 普通化学 信息化教学技能 TPACK 教师专业发展

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高师生信息化教学技能的现状调查与思考 被引量：4

2

作者 刘小天 《教育与职业》 北大核心 2014年第8期181-182,共2页

信息化教学技能是高师生胜任未来教师工作的必备素质之一。文章通过对高师生信息化教学技能现状的调查,发现他们已具备一定的信息化意识和教学技能,但整体水平不容乐观。高师院校应该提供必要的硬件支持,在教学中营造信息化教学的良好氛... 信息化教学技能是高师生胜任未来教师工作的必备素质之一。文章通过对高师生信息化教学技能现状的调查,发现他们已具备一定的信息化意识和教学技能,但整体水平不容乐观。高师院校应该提供必要的硬件支持,在教学中营造信息化教学的良好氛围,在课程设置上增加信息技术内容,帮助高师生树立先进的教学理念,提高信息化教学技能水平。 展开更多

关键词 高师生 信息化教学技能 调查 对策

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中小学教师信息化教学技能培训模式的设计与实践 被引量：2

3

作者 金卫雄 艾玉波 《教学与管理（理论版）》 2014年第2期34-36,共3页

本文对中小学教师的信息化教学技能培训模式进行教学设计。以CAI技术和建构主义认知理论、现代信息加工理论及教育过程最优化理论为依据,从教学目标、教学内容、教学环境、教学方法和手段等方面进行模式的教学设计,并给出了中小学教师... 本文对中小学教师的信息化教学技能培训模式进行教学设计。以CAI技术和建构主义认知理论、现代信息加工理论及教育过程最优化理论为依据,从教学目标、教学内容、教学环境、教学方法和手段等方面进行模式的教学设计,并给出了中小学教师的信息化教学技能培训模式的设计方案。设计体现先进的教学设计理念,凸显与信息技术整合的创新点。在更新观念、提高认识,实践为主、精讲多练,技能交流、展示与评价相结合等方面进行了教学实践。为中小学教师教学技能培训模式的信息化提供了理论和实践依据。 展开更多

关键词 中小学教师 信息化教学技能培训模式 设计

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面向卓越教师培养的师范生信息化教学技能培养研究 被引量：3

4

作者 孟春梅 《湖北函授大学学报》 2016年第23期101-102,共2页

师范生的信息化教育教学能力是其教育教学技能的重要组成部分。针对目前师范生信息化能力现状和存在问题,搭建面向卓越教师培养的信息化教学技能实践训练平台,探讨如何建立培养目标与课程模块间的对应关系,优化课程教学内容和逻辑结构,... 师范生的信息化教育教学能力是其教育教学技能的重要组成部分。针对目前师范生信息化能力现状和存在问题,搭建面向卓越教师培养的信息化教学技能实践训练平台,探讨如何建立培养目标与课程模块间的对应关系,优化课程教学内容和逻辑结构,创新实验教学模式,综合运用信息化教学环境和信息化学习资源,不断提高学生的信息化教学技能和教师教育的专业化水平。 展开更多

关键词 师范生 卓越教师 信息化教学技能

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基于Camtasia Studio软件的信息化教学技能培训视频制作 被引量：1

5

作者 罗丽苹 《软件导刊.教育技术》 2017年第4期86-89,共4页

运用Camtasia Studio制作了教学设备软件应用和机考平台使用培训相关的视频,从录制前的充分准备、精准高效的录制屏幕操作、灵活便捷的音视频剪辑及处理、制作交互、输出和分享视频等方面总结了基于Camtasia Studio的视频制作经验和技... 运用Camtasia Studio制作了教学设备软件应用和机考平台使用培训相关的视频,从录制前的充分准备、精准高效的录制屏幕操作、灵活便捷的音视频剪辑及处理、制作交互、输出和分享视频等方面总结了基于Camtasia Studio的视频制作经验和技巧。基于微视频的在线培训,相比传统的面对面方式,扩大了培训覆盖面,极大地提高了培训积极性,增强了培训效果,并有效减少了培训者的重复性劳动。 展开更多

关键词 CamtasiaStudio 视频制作 信息化教学技能培训

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师范生信息化教学技能的调查 被引量：2

6

作者 吴忠良 《中国现代教育装备》 2008年第10期154-157,共4页

信息化教学能力是作为未来教师的师范生必备技能之一。本文根据中美教师教育技术标准的内容,结合我国教师教育现状编制了一套"师范生信息化教学技能调查问卷",对7所高师院校的三、四年级师范生进行了调查。调查结果表明当前... 信息化教学能力是作为未来教师的师范生必备技能之一。本文根据中美教师教育技术标准的内容,结合我国教师教育现状编制了一套"师范生信息化教学技能调查问卷",对7所高师院校的三、四年级师范生进行了调查。调查结果表明当前师范生的信息化教学技能普遍不高,由此指出高师院校师范生职业技能培养体系、课程设置有待于进一步完善和优化。 展开更多

关键词 信息化教学 信息化教学技能 教师教育技术标准

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新课改背景下师范生信息化教学技能培养的调查研究

7

作者 孔静 《21世纪（理论实践探索）》 2010年第5期14-16,共3页

随着社会信息化的发展和新课程改革的进一步深入，信息化教学技能成为当今教师的核心能力。那么，当前师范生对新课改教育理念和信息化教学技能了解多少，掌握了多少，他们与理想的新课改准教师有何差距？本着上述目的，笔者对新课改背... 随着社会信息化的发展和新课程改革的进一步深入，信息化教学技能成为当今教师的核心能力。那么，当前师范生对新课改教育理念和信息化教学技能了解多少，掌握了多少，他们与理想的新课改准教师有何差距？本着上述目的，笔者对新课改背景下师范生信息化教学技能进行了调查、研究，经过统计、分析，发现了当前师范生所面临的急需解决的两个问题-缺乏有关新课改的实践指导和缺乏信息化教学技能相关技术与理论。针对以上两个问题，从而引出英特尔未来教育职前培训项目，并进一步介绍英特尔未来教育职前培训项目在解决当前两个问题的优势和部分解决策略。 展开更多

关键词 新课改 信息化教学技能 英特尔 未来教育

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数字聚合视阈下中职电子商务专业教师信息化教学技能提升探析

8

作者 罗娜 《求知导刊》 2018年第16期144-145,共2页

“互联网＋教育”计划推动着中职学校教师教学的改革创新，现代化信息技术已经成为教育的重要教学手段。文章通过紧密结合数字聚合背景，提出中职电子商务专业教师可以通过自身创新传统教育观念、积极参加各项实践活动，学校通过引进先... “互联网＋教育”计划推动着中职学校教师教学的改革创新，现代化信息技术已经成为教育的重要教学手段。文章通过紧密结合数字聚合背景，提出中职电子商务专业教师可以通过自身创新传统教育观念、积极参加各项实践活动，学校通过引进先进教学设备、建立科学评价标准、完善培训模式，教育部门通过升级学校软硬件、构建信息化共享平台和搭建信息化学习体系，以提升教师信息化教学技能。 展开更多

关键词 数字聚合 中职电子商务专业教师 信息化教学技能

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职业学校青年教师信息化教学技能提升途径探讨

9

作者 朱勤 《区域治理》 2021年第13期227-228,共2页

在教育事业逐步发展的背景下,教育部门顺应信息技术时代的发展趋势进行相关的教育改革,改革要求学校要促进教师信息化教学能力的发展。当前中职青年教师作为信息化教学创新发展的先锋军,需要提升自身的信息教学能力和发展;同时中职院校... 在教育事业逐步发展的背景下,教育部门顺应信息技术时代的发展趋势进行相关的教育改革,改革要求学校要促进教师信息化教学能力的发展。当前中职青年教师作为信息化教学创新发展的先锋军,需要提升自身的信息教学能力和发展;同时中职院校还需要加强对青年教师的信息化教学能力的培养和提升,不断推动人才质量和人才素质的培养教育。面对中职院校青年教师的发展要求,本文主要以中职青年教师信息化教学能力培养的角度,分析培养中职院校青年教师信息化教学能力的发展现状,根据中职院校青年教师信息化教学能力的影响因素,提出促进青年教师信息化教学能力提升的有效措施。 展开更多

关键词 职业学校 青年教师 信息化教学技能

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“互联网+”背景下师范生信息化教学技能训练 被引量：5

10

作者 刘敏 《电子技术（上海）》 2017年第3期67-69,共3页

教师信息化教学能力是教育信息化的关键环节,为提高师范生信息化教学技能,在梳理已有研究基础上,确定"互联网+"背景下师范生信息化教学技能训练的内容及实施模式,提出面向师范生个体发展的实际需求和个体差异、提供典型范例... 教师信息化教学能力是教育信息化的关键环节,为提高师范生信息化教学技能,在梳理已有研究基础上,确定"互联网+"背景下师范生信息化教学技能训练的内容及实施模式,提出面向师范生个体发展的实际需求和个体差异、提供典型范例以及采用混合式学习方式等实施策略。 展开更多

关键词 “互联网+” 师范生 信息化教学技能

原文传递

教学能力大赛视角下高职教师信息化教学能力的要素构成与框架 被引量：6

11

作者 梁建胜 《常州信息职业技术学院学报》 2019年第5期40-43,共4页

教学能力大赛能够促进高职院校教师提高自身的信息化教学能力。根据教学能力大赛的要求,结合高职院校信息化教学的特点,明确高职院校教师信息化教学能力的构成要素,并从意识与责任、基础与技能、应用与实践、设计与开发、研究与创新等... 教学能力大赛能够促进高职院校教师提高自身的信息化教学能力。根据教学能力大赛的要求,结合高职院校信息化教学的特点,明确高职院校教师信息化教学能力的构成要素,并从意识与责任、基础与技能、应用与实践、设计与开发、研究与创新等维度构建高职院校教师信息化教学能力的基本框架,为高职院校教师提升信息化教学技能提供方向。 展开更多

关键词 信息化教学技能 教学能力框架 教学能力大赛

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高职院校教师信息化教学能力现状及提升策略研究 被引量：4

12

作者 徐建丽 《电子世界》 2019年第23期55-56,共2页

高职院校教师信息化教学能力是当前教师能胜任教学的基本能力之一,是提升高质量教学和科研水平的任务与目标.高职院校教师信息化教学能力包括信息化教学态度、信息化教学技能、信息化教学设计、信息化教学应用与研究等五个方面.通过强... 高职院校教师信息化教学能力是当前教师能胜任教学的基本能力之一,是提升高质量教学和科研水平的任务与目标.高职院校教师信息化教学能力包括信息化教学态度、信息化教学技能、信息化教学设计、信息化教学应用与研究等五个方面.通过强化信息化教学的态度与技能,创设良好信息化环境,建立激励评价机制,可以提高高职院校教师的信息化教学能力. 展开更多

关键词 信息化教学能力 信息化教学设计 高职院校教师 信息化环境 提升策略研究 信息化教学技能 教学和科研 五个方面

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师范生信息化教学能力评价与提升对策——以X师范学院为例 被引量：1

13

作者 侯冬青 袁宇峰 《陕西教育（高教版）》 2023年第1期56-59,共4页

随着我国教育信息化的迅猛发展,信息化教学能力成为现代教师必备的核心能力之一。师范生作为未来的教师,其信息化教学能力直接影响着教育教学的效果及学生信息化素养,对我国实现教育现代化有着重要作用。为了不断提升师范生的信息化教... 随着我国教育信息化的迅猛发展,信息化教学能力成为现代教师必备的核心能力之一。师范生作为未来的教师,其信息化教学能力直接影响着教育教学的效果及学生信息化素养,对我国实现教育现代化有着重要作用。为了不断提升师范生的信息化教学能力,文章以X师范学院为研究对象,通过对师范生进行信息化教学能力现状的测量与评价分析,找出师范生在信息化教学方面存在的问题及成因,然后有针对性地提出培养师范生信息化教学能力的策略和建议,以期能切实提升师范生信息化教学能力。 展开更多

关键词 师范生 信息化教学技能 测量与评价

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信息化背景下医学院校教师信息化技能和素养的培养

14

作者 马秋玲 徐京克 +4 位作者 叶亚茹 王自闯 周云洁 李永伟 杜旭召 《中国教育技术装备》 2021年第15期19-20,29,共3页

以信息化为背景,阐述国内外教育信息化概况和演变以及国外发展给国内发展带来的启示,结合医学院校教师信息化教学技能和素养现状,探讨培养医学院校教师信息化教学能力的途径与手段。

关键词 教育信息化 医学院校教师 信息化教学技能和素养

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高校数学教师信息化教学能力现状调查与分析

15

作者 汪姝 《广东蚕业》 2018年第12期56-57,共2页

以上饶幼儿师范高等专科学校为例,展开主题为"高校数学教师信息化教学技能现状"的调查,具体调查过程围绕教师信息化理论认知、实践情况和存在困境三个方面展开,结合调查中凸显出的问题提出了教学优化建议。

关键词 高校数学教师 信息化教学技能 调查分析

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信息化环境下培养师范生现代教育技术能力的分析

16

作者 孙燕 叶盛泉 《福建电脑》 2016年第4期165-166,共2页

本文通过从培养学生现代教育技术理论应用能力和信息化教学技能两个方面进行分析,阐述了在信息化环境下,如何培养师范生的现代教育技术能力。

关键词 信息化环境 师范生 现代教育技术 信息化教学技能

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在《现代教育技术》课程中开展WebQuest设计的意义探讨

17

作者 叶妙玲 《南昌教育学院学报》 2010年第1期72-,74,共2页

本文主要探讨WebQuest设计实践对师范生更新教学观念、培养现代教学技能的意义,主要包括促进师范生理解和内化现代教学观念,是师范生习得信息化教学设计技能的有效途径,能提高师范生的校本课程开发意识和能力。

关键词 WebQuest设计 师范生 现代教学观念 信息化教学设计技能 校本课程开发能力

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