高考作文体裁的限制与开放

1

作者 王大绩 《语文建设》 北大核心 2006年第1期62-64,共3页

关键词 作文体裁 高考 素质教育 作文试题 作文命题 高校

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中考英语不同作文体裁的写作指导(三)

2

作者 高洁 《疯狂英语（初中天地）》 2020年第12期57-63,共7页

书信的写作具有很强的实用性,贴近学生生活的考试概率比较大,书信写作重要的是考查书信的格式,但是要想写好不太容易,因为书信写作中,经常使用的书信语言不好突破。

关键词 书信写作 中考英语 写作指导 作文体裁 概率比较 实用性 贴近学生生活

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为自由表达“量身定做”——对作文体裁教学的反思

3

作者 周一贯 《山东教育》 2002年第10期29-29,共1页

关键词 作文教学 小学教育 作文体裁

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2007高考作文体裁放宽 诗歌、戏剧不再是禁区

4

《云南教育》 2007年第02X期3-3,共1页

由教育部考试中心编写的《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》近日正式颁发。其中，高考语文大纲中，首次注明可写“常见体裁”文章，这意味着多年来被高考作文所排斥的诗歌、戏剧将不再是禁区，同时作文评分难度可能增加。

关键词 高考作文 作文体裁 诗歌 禁区 戏剧 普通高等学校招生 教育部考试中心 考试大纲

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评分员对不同体裁作文评分的多面Rasch模型分析 被引量：2

5

作者 王佶旻 邓志娜 《考试研究》 2018年第1期80-89,共10页

主观性测试中,评分员差异是影响测试信度、效度和公平性的重要因素。本文采用多面Rasch模型考察8位评分员对记叙文和议论文两种体裁各60篇作文的评分情况。结果表明,评分员对不同体裁作文的评分存在不一致性:在评分员层面上,评分员的严... 主观性测试中,评分员差异是影响测试信度、效度和公平性的重要因素。本文采用多面Rasch模型考察8位评分员对记叙文和议论文两种体裁各60篇作文的评分情况。结果表明,评分员对不同体裁作文的评分存在不一致性:在评分员层面上,评分员的严厉度基本不受体裁的影响,但在评分员的信度与内在一致性方面,议论文评分好于记叙文评分;在评分量表层面上,评分员在评定语言和内容项目上,议论文比记叙文严格,而在条理项目上,议论文比记叙文宽松,并且议论文高分的使用频率比记叙文高。本文还就评分员评分的不一致性的原因进行了探讨,以求为降低评分偏差提供参考。 展开更多

关键词 多面RASCH模型 作文体裁 评分一致性 评分员 评分量表

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国内在线作文自动评分系统的效度研究——以句酷作文网为例 被引量：9

6

作者 殷小娟 贾永华 《闽江学院学报》 2015年第6期72-78,共7页

通过为期近一年的实证研究,对"句酷网"给受试在四种体裁作文任务中的自动评分和人工评分结果进行了对比分析。这是在以往相关实证研究的基础上,探索性地通过较大样本数据,验证"句酷网"对不同体裁作文的评分效度。... 通过为期近一年的实证研究,对"句酷网"给受试在四种体裁作文任务中的自动评分和人工评分结果进行了对比分析。这是在以往相关实证研究的基础上,探索性地通过较大样本数据,验证"句酷网"对不同体裁作文的评分效度。实验结果表明:"句酷网"的批改成绩和教师的人工批改成绩显著相关,但前者对不同体裁的作文评分效度存在显著差异,其中对观点论证型的作文的评分结果和人工评分结果的相关性最高。本实验呈现的相关性虽然存在差异,但基本体现出"句酷网"的评分结果的前后一致性和稳定性。同时,在使用"句酷网"一学年后,学生的写作成绩也显著提高。 展开更多

关键词 英语写作 句酷作文网 在线自动评分 教师人工评分 作文体裁

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作文活动课初探

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作者 郭铁良 《中学语文教学》 北大核心 1998年第1期14-16,共3页

作文活动课初探北京市十一学校郭铁良作为一名语文教师，不仅要教写作技巧，还要指导学生积极参加生活实践，这样才能形成完整的作文过程。在教学实践中，我在指导学生参加学校、社会实践的基础上，分专题对写作活动进行了指导。下面以... 作文活动课初探北京市十一学校郭铁良作为一名语文教师，不仅要教写作技巧，还要指导学生积极参加生活实践，这样才能形成完整的作文过程。在教学实践中，我在指导学生参加学校、社会实践的基础上，分专题对写作活动进行了指导。下面以一次“生活实践与写作”活动课为例，... 展开更多

关键词 作文活动课 生活实践 作文体裁 写作活动 训练目的 记叙文 实施过程 自理能力 芹菜 家务劳动

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中考作文必备技法之：巧借书信成佳作

8

作者 雷其坤 《课堂内外（创新作文）（初中版）》 2008年第2期46-49,共4页

书信是常用应用文，大家都熟悉。巧用书信，可使作文体裁新颖别致，令人眼前一亮。当然，也要精心构思，才能引人人胜。要紧扣命题或话题的范围行文，内容要与命题或话题密切相关。写信者与受信者的关系要设计好，如曹操可以写给“曹丕... 书信是常用应用文，大家都熟悉。巧用书信，可使作文体裁新颖别致，令人眼前一亮。当然，也要精心构思，才能引人人胜。要紧扣命题或话题的范围行文，内容要与命题或话题密切相关。写信者与受信者的关系要设计好，如曹操可以写给“曹丕吾儿”，是父子关系；唐僧可以写给“吾徒悟空”，是师徒关系，必须符合情理。还要注意格式正确，表达得体。 展开更多

关键词 书信 中考作文 技法 作文体裁 父子关系 师徒关系 应用文 话题

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天机云锦巧编织——话题作文构思七式

9

作者 申卫平 《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2006年第4期57-59,共3页

话题作文体裁不限，虽给考生作文自由发挥和自主创造留有较大的空间，但由于文体范围的不确定性，同时也给考生带来一定的困惑，他们面对话题往往不知所措，无从下手。无法将作文的才华发挥到极致，有许多学生只好将题就题，信手涂抹，... 话题作文体裁不限，虽给考生作文自由发挥和自主创造留有较大的空间，但由于文体范围的不确定性，同时也给考生带来一定的困惑，他们面对话题往往不知所措，无从下手。无法将作文的才华发挥到极致，有许多学生只好将题就题，信手涂抹，写上一篇平庸之作交卷了事。针对此，本文试图从构思方面总结七种方式。希望广大考生见好择之，以应对作文考试。 展开更多

关键词 作文构思 编织 考生作文 作文体裁 自主创造 作文考试 不确定 对话 学生

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浅议小学作文文体标新立异的方法和技巧 被引量：1

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作者 刘萍 《作文成功之路（小学）》 2013年第3期61-61,共1页

所谓文体标新立异，是相对于常规文体而言的。平时作文，我们大多以记叙文为主，偶尔也写点一事一议的议论文或简单的说明文，而这些文体都是一般的、常见的。由于人们见得多了，若非特别有文采，则很难引起读者的阅读兴趣。因此，打破... 所谓文体标新立异，是相对于常规文体而言的。平时作文，我们大多以记叙文为主，偶尔也写点一事一议的议论文或简单的说明文，而这些文体都是一般的、常见的。由于人们见得多了，若非特别有文采，则很难引起读者的阅读兴趣。因此，打破常见作文体裁的限制，追求文体上的标新立异，就成了提升作文可读性的重要方式之一。 展开更多

关键词 作文文体 标新立异 技巧 小学 一事一议 阅读兴趣 作文体裁 记叙文

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新材料作文审题立意新探 被引量：1

11

作者 于洋 《语文天地》 2013年第9期3-4,共2页

2012年全国高考作文题共有17种，其中江西卷限定作文体裁为议论文，江苏卷是材料加话题的命题形式，其余15种无一例外地采用了新材料作文形式，且多种多样，精彩纷呈，不过每个新材料作文题都设置了不同程度的思维障碍。新材料作文已经... 2012年全国高考作文题共有17种，其中江西卷限定作文体裁为议论文，江苏卷是材料加话题的命题形式，其余15种无一例外地采用了新材料作文形式，且多种多样，精彩纷呈，不过每个新材料作文题都设置了不同程度的思维障碍。新材料作文已经成为高考命题的主流，如何指导学生把握好新材料作文的审题立意是高中作文教学的中心和重点之一。 展开更多

关键词 材料作文题 审题立意 高考作文题 作文体裁 命题形式 作文形式 思维障碍 高考命题

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命题作文审题技巧

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作者 卫荣刚 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2004年第1期28-29,共2页

近年来,很多语文教师在教作文时,只注重一味地去培养学生如何写好应试作文,甚至有的老师挖空心思地把考试可能出现在作文写成范文要求学生死记硬背,不注意培养学生对命题作文的审题方法,结果弄巧成拙,适得其反。学生非但写不出自己的真... 近年来,很多语文教师在教作文时,只注重一味地去培养学生如何写好应试作文,甚至有的老师挖空心思地把考试可能出现在作文写成范文要求学生死记硬背,不注意培养学生对命题作文的审题方法,结果弄巧成拙,适得其反。学生非但写不出自己的真实文章。 展开更多

关键词 命题作文 审题技巧 语文教学 作文体裁 写作范围 中学

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教以方法 指点迷津——作文教学漫谈

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作者 胡海生 《中学教育》 2001年第8期18-19,共2页

关键词 作文教学 语文教学 作文体裁训练 指导作文

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《青苹果》创刊十周年作文、书画大奖赛征稿启事

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《青苹果》 2010年第12期F0004-F0004,共1页

一、主办单位 安徽《青苹果》杂志社 二、征稿要求 1．凡是在校高中生均可投稿。 2．投稿须知：A．作文体裁、主题不限。B．书法类作品书写内容自定（可用铅笔、圆珠笔、签字笔、毛笔等工具书写）；C．绘画作品——水彩画、素描、... 一、主办单位 安徽《青苹果》杂志社 二、征稿要求 1．凡是在校高中生均可投稿。 2．投稿须知：A．作文体裁、主题不限。B．书法类作品书写内容自定（可用铅笔、圆珠笔、签字笔、毛笔等工具书写）；C．绘画作品——水彩画、素描、国画等都可以， 展开更多

关键词 《青苹果》 征稿启事 作文体裁 创刊十周年 书画 投稿须知 书写内容 绘画作品

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《青苹果》创刊十周年作文、书画大奖赛征稿启事

15

《青苹果》 2010年第11期F0004-F0004,共1页

一、主办单位安徽《青苹果》杂志社二、征稿要求1．凡是在校高中生均可投稿。2．投稿须知：A．作文体裁、主题不限。B．书法类作品书写内容自定（可用铅笔、圆珠笔、签字笔、毛笔等工具书写）；C．绘画作品——水彩画、素描、国画等都... 一、主办单位安徽《青苹果》杂志社二、征稿要求1．凡是在校高中生均可投稿。2．投稿须知：A．作文体裁、主题不限。B．书法类作品书写内容自定（可用铅笔、圆珠笔、签字笔、毛笔等工具书写）；C．绘画作品——水彩画、素描、国画等都可以， 展开更多

关键词 《青苹果》 征稿启事 作文体裁 创刊十周年 书画 投稿须知 书写内容 绘画作品

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《青苹果》创刊十周年作文、书画大奖赛征稿启事

16

《青苹果》 2010年第10期F0004-F0004,共1页

一、主办单位 安徽《青苹果》杂志社 二、征稿要求 1．凡是在校高中生均可投稿。 2．投稿须知：A．作文体裁、主题不限。

关键词 《青苹果》 征稿启事 作文体裁 创刊十周年 书画 投稿须知 主办单位 杂志社

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《青苹果》创刊十周年作文、书画大奖赛征稿启事

17

《青苹果》 2010年第5期48-48,共1页

一、主办单位 安徽《青苹果》杂志社 二、征稿要求 1．凡是在校高中生均可投稿。 2．投稿须知：A．作文体裁、主题不限爱B．书法类作品书写内容自定（可用铅笔、圆珠笔、签字笔、毛笔等工具书写）；

关键词 《青苹果》 征稿启事 作文体裁 创刊十周年 书画 投稿须知 书写内容 主办单位

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破解学生作文难的教学策略

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作者 何捷 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2007年第4期82-83,共2页

作文教学历来是语文教学的老大难，学生作文存在的普遍现象是：无事可写，无话可说，无情可表，词语贫乏，中心不明，条理不清，言之无物，读来无味。现行语文课程改革中，特别注重作文知识的积累，重视作文过程和方法的指导与实践，要... 作文教学历来是语文教学的老大难，学生作文存在的普遍现象是：无事可写，无话可说，无情可表，词语贫乏，中心不明，条理不清，言之无物，读来无味。现行语文课程改革中，特别注重作文知识的积累，重视作文过程和方法的指导与实践，要求学生拥有丰富多彩而健康的写作情感和正确的价值观。力求全面提高学生作文能力。作文范围的扩展和开放，作文体裁的突破，作文形式上的自由化，学生“作文难”，“难作文”的现象得到初步化解，为了提高学生的作文能力．我在作文教学中，从以下几点去探索与实践： 展开更多

关键词 学生作文 教学策略 语文课程改革 作文能力 语文教学 作文过程 写作情感 作文体裁

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向心理论应用于英语学习者书面语语篇局部连贯评价的有效性研究 被引量：3

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作者 刘国兵 常芳玲 《河南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2020年第4期19-28,F0002,共11页

以中国学生英语口笔语语料库为语料来源,分析比较了向心理论的四项原则分析法用于评价议论文、记叙文和说明文三种不同体裁书面语语篇局部连贯的有效性.结果发现:(1)不同体裁二语写作人工评分与Kibble评分之间的相关性存在差异.议论文... 以中国学生英语口笔语语料库为语料来源,分析比较了向心理论的四项原则分析法用于评价议论文、记叙文和说明文三种不同体裁书面语语篇局部连贯的有效性.结果发现:(1)不同体裁二语写作人工评分与Kibble评分之间的相关性存在差异.议论文中人工评分与Kibble评分显著相关;记叙文和说明文人工评分与Kibble评分的相关性相对较弱.(2)除衔接性原则外,四项基本原则在二语写作中的比例分布因作文体裁不同而各有特点.议论文中延续性原则所占比例较高,显著性原则和低价性原则占比较低;记叙文中显著性原则和低价性原则占比较高,延续性原则占比较低;说明文各项原则占比多介于议论文和记叙文之间.(3)四项基本原则和人工评分之间的相关性因体裁而异.议论文中衔接性原则与人工评分显著相关;记叙文中各项原则与人工评分之间的相关性受评分员影响较大;说明文中各项原则与人工评分无显著相关关系.四项原则分析法对议论文语篇局部连贯的评价效度优于记叙文和说明文,其中衔接性原则与议论文语篇局部连贯质量相关度最高,可作为议论文二语写作语篇局部连贯评价指标纳入自动评分系统. 展开更多

关键词 向心理论 局部连贯 四项原则分析法 二语写作 作文体裁

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“阳光”法院庭审笔录

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作者 江禾 《轻松简快作文（小学版）》 2009年第11期28-30,共3页

作文应该是个性化的。由于作者的生活经历不同、个人偏爱不同、兴趣爱好不同、思考方式不同，写出来的作文体裁、行文风格语言、遣词造句，以及所诉内容重点等等都不同，这就是“个性化作文”。只要你写出来的是你的真情实感，健康向上... 作文应该是个性化的。由于作者的生活经历不同、个人偏爱不同、兴趣爱好不同、思考方式不同，写出来的作文体裁、行文风格语言、遣词造句，以及所诉内容重点等等都不同，这就是“个性化作文”。只要你写出来的是你的真情实感，健康向上，语句通顺，中心明确，都会感染读者的。《“阳光”法院庭审笔录》是一篇优美的、风趣、风格别致地小作品，读来耳目一新。 展开更多

关键词 “阳光” 笔录 庭审 法院 个性化作文 作文体裁 行文风格 生活经历

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