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体质弱势青少年归因方式、自我和谐与运动行为的关联影响研究
1
作者
唐弋婷
何安明
魏成毓
《四川体育科学》
2021年第6期48-52,共5页
通过调查探讨体质弱势青少年归因方式、自我和谐与运动行为的关联影响。参与者在中学春季学期体育课程第1周和最后1周填写调查问卷。结果显示体质弱势青少年面对正性事件多采用内归因,面对负性事件多采用外归因,自我和谐水平正常,但存...
通过调查探讨体质弱势青少年归因方式、自我和谐与运动行为的关联影响。参与者在中学春季学期体育课程第1周和最后1周填写调查问卷。结果显示体质弱势青少年面对正性事件多采用内归因,面对负性事件多采用外归因,自我和谐水平正常,但存在个体之间的发展不平衡。积极的运动行为对体质弱势青少年自我认识和自我发展水平有一定的影响,学校和家庭在鼓励体质弱势青少年进行运动行为时,应以支持参与为主,正面科学引导其运动方式,对运动时间不应有过多的限制。
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关键词
体质弱势青少年
归因方式
自我和谐
运动行为
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职称材料
体质弱势青少年体力活动环境的社会生态学研究
被引量：
14
2
作者
向剑锋
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2019年第8期23-30,共8页
目的:应用社会生态学理论,研究我国体质弱势青少年的体力活动环境状况与发展机制。方法:对我国初中、高中和大学阶段的3769名体质弱势学生(男生1907人,女生1862人)进行体力活动环境调查,采用验证性因子分析等方法建立体力活动环境的生...
目的:应用社会生态学理论,研究我国体质弱势青少年的体力活动环境状况与发展机制。方法:对我国初中、高中和大学阶段的3769名体质弱势学生(男生1907人,女生1862人)进行体力活动环境调查,采用验证性因子分析等方法建立体力活动环境的生态学模型,分析各环境维度的交互关系。结果:体质弱势青少年体力活动环境因素可概括为由5个二阶因子和8个一阶因子所组成的社会生态学模型;二阶因子间整体联动性不理想,“学校环境—人际环境”、“人际环境—个体因素”及“政策环境—学校环境”的路径系数较高,其余路径系数主要在0.7以下;二阶因子得分由高到低依次为学校环境、政策环境、个体因素、人际环境和社区环境。结论:体质弱势青少年体力活动环境机制可采用社会生态学模型加以解释,模型中近端因素对个体的影响高于远端因素,体力活动环境总体不佳,发展不均衡、不充分、不协调的问题较突出,学校环境和政策环境优于社区环境和人际环境。
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关键词
体质弱势青少年
体力活动环境
社会生态学
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职称材料
全纳教育理念下青少年学生体质弱势群体健康状况的干预研究
被引量：
6
3
作者
林秀春
高玉琴
刘羊城
《福建教育学院学报》
2011年第1期75-79,共5页
本研究在全纳教育理念下运用文献资料法、实验法对青少年学生体质弱势群体的体质健康状况进行了干预研究。结果显示,干预对于学生的身体形态方面的体重测量指标具有显著效果,其他方面的变化不具有显著性;能够有效的提高学生的生理机能...
本研究在全纳教育理念下运用文献资料法、实验法对青少年学生体质弱势群体的体质健康状况进行了干预研究。结果显示,干预对于学生的身体形态方面的体重测量指标具有显著效果,其他方面的变化不具有显著性;能够有效的提高学生的生理机能上的评价指标水平;能够有效的提高身体素质各方面测量指标的成绩。最后结合实验干预的具体情况,从教师的提高、运动处方的制定、与家长沟通三方面提出了相应的建议。
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关键词
全纳教育理念
青少年
学生
体质
弱势
群体
体质
健康
干预
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职称材料
题名
体质弱势青少年归因方式、自我和谐与运动行为的关联影响研究
1
作者
唐弋婷
何安明
魏成毓
机构
西南石油大学
新都第四中学
雅安职业技术学院
出处
《四川体育科学》
2021年第6期48-52,共5页
基金
全国幼儿体育发展研究中心2019年度一般资助项目(YETY2019B06)
四川省应用心理学基地2019年度一般资助项目(CSXL-192B26)。
文摘
通过调查探讨体质弱势青少年归因方式、自我和谐与运动行为的关联影响。参与者在中学春季学期体育课程第1周和最后1周填写调查问卷。结果显示体质弱势青少年面对正性事件多采用内归因,面对负性事件多采用外归因,自我和谐水平正常,但存在个体之间的发展不平衡。积极的运动行为对体质弱势青少年自我认识和自我发展水平有一定的影响,学校和家庭在鼓励体质弱势青少年进行运动行为时,应以支持参与为主,正面科学引导其运动方式,对运动时间不应有过多的限制。
关键词
体质弱势青少年
归因方式
自我和谐
运动行为
Keywords
Physically vulnerable adolescent
Attribution style
Self-Consistency and congruence
Fitness behavior
分类号
G804.8 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
体质弱势青少年体力活动环境的社会生态学研究
被引量：
14
2
作者
向剑锋
机构
西南石油大学体育学院
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2019年第8期23-30,共8页
基金
国家社会科学基金教育学青年项目“我国体质弱势青少年的体力活动促进生态学研究”(CLA140163)
四川省教育厅人文社科重点项目(18SA0291)
西南石油大学人文社科专项基金项目(2018RW004)
文摘
目的:应用社会生态学理论,研究我国体质弱势青少年的体力活动环境状况与发展机制。方法:对我国初中、高中和大学阶段的3769名体质弱势学生(男生1907人,女生1862人)进行体力活动环境调查,采用验证性因子分析等方法建立体力活动环境的生态学模型,分析各环境维度的交互关系。结果:体质弱势青少年体力活动环境因素可概括为由5个二阶因子和8个一阶因子所组成的社会生态学模型;二阶因子间整体联动性不理想,“学校环境—人际环境”、“人际环境—个体因素”及“政策环境—学校环境”的路径系数较高,其余路径系数主要在0.7以下;二阶因子得分由高到低依次为学校环境、政策环境、个体因素、人际环境和社区环境。结论:体质弱势青少年体力活动环境机制可采用社会生态学模型加以解释,模型中近端因素对个体的影响高于远端因素,体力活动环境总体不佳,发展不均衡、不充分、不协调的问题较突出,学校环境和政策环境优于社区环境和人际环境。
关键词
体质弱势青少年
体力活动环境
社会生态学
Keywords
physically vulnerable adolescent
physical activity environment
social-ecological theory
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
全纳教育理念下青少年学生体质弱势群体健康状况的干预研究
被引量：
6
3
作者
林秀春
高玉琴
刘羊城
机构
福建教育学院
福州教育研究院
福州第三中学
出处
《福建教育学院学报》
2011年第1期75-79,共5页
基金
福建教育学院基础教育课题(2010ZD-16)
文摘
本研究在全纳教育理念下运用文献资料法、实验法对青少年学生体质弱势群体的体质健康状况进行了干预研究。结果显示,干预对于学生的身体形态方面的体重测量指标具有显著效果,其他方面的变化不具有显著性;能够有效的提高学生的生理机能上的评价指标水平;能够有效的提高身体素质各方面测量指标的成绩。最后结合实验干预的具体情况,从教师的提高、运动处方的制定、与家长沟通三方面提出了相应的建议。
关键词
全纳教育理念
青少年
学生
体质
弱势
群体
体质
健康
干预
Keywords
inclusive education philosophy
physically vulnerable groups of young students
physical health
intervention
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
体质弱势青少年归因方式、自我和谐与运动行为的关联影响研究
唐弋婷
何安明
魏成毓
《四川体育科学》
2021
0
在线阅读
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职称材料
2
体质弱势青少年体力活动环境的社会生态学研究
向剑锋
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2019
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
全纳教育理念下青少年学生体质弱势群体健康状况的干预研究
林秀春
高玉琴
刘羊城
《福建教育学院学报》
2011
6
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职称材料
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