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对分课堂教学模式在体育理论课程中的实验研究
1
作者 刘婷 白亮 +1 位作者 宋宗佩 王菁 《体育师友》 2024年第4期22-27,共6页
该研究主要运用实验法,检验对分课堂教学模式在体育专业理论课程中的应用效果,以期借助教学模式的改革,提高体育专业理论课程的教学效果,以培育时代新体育人。研究结果显示,相对于传统课堂教学方法,对分课堂教学模式,可以显著提升学生... 该研究主要运用实验法,检验对分课堂教学模式在体育专业理论课程中的应用效果,以期借助教学模式的改革,提高体育专业理论课程的教学效果,以培育时代新体育人。研究结果显示,相对于传统课堂教学方法,对分课堂教学模式,可以显著提升学生的课程总成绩,可以有效提升学生的分析能力,对于提升学生学习动机、内生性和外生性学习动机方面虽然没有显著影响,但有一定的作用。 展开更多
关键词 对分课堂教学模式 体育专业课程 体育理论课程教学
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探究学习在高校体育理论课程教学中的运用研究
2
作者 崔永梅 《才智》 2016年第14期177-177,共1页
随着新课程改革的不断深入,多数城市学校已经开始使用新的教材、新的课程标准,越来越多的教师也在教学过程中开始思考,反省传统教育模式存在的问题,并尝试在教育过程中应用探究学习法。体育理论课程教学中的探究学习是指教师使用科学的... 随着新课程改革的不断深入,多数城市学校已经开始使用新的教材、新的课程标准,越来越多的教师也在教学过程中开始思考,反省传统教育模式存在的问题,并尝试在教育过程中应用探究学习法。体育理论课程教学中的探究学习是指教师使用科学的方法引导学生主动去领悟知识,寻找问题,解决问题。在高效体育理论课程教学中应用探究学习法,有助于激发学生学习的兴趣,改善学生的思维方式,提高教师的教学效果和学生的学习质量。本文主要从高效体育理论课程教学应用探究学习的三要素入手,针对高效体育理论课程教学应用探究学习的条件进行深入的分析,探讨探究学习在高效体育理论课程教学中的运用。 展开更多
关键词 高校 体育理论课程教学 探究学习 三要素 运用
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教育信息化背景下智慧课堂教学模式设计及应用——基于体育学研究生理论课程教学实践 被引量：2
3
作者 陈平 谈星宇 +1 位作者 康人杰 孙剑 《西部素质教育》 2021年第3期116-118,共3页
为了提升教学质量,文章首先阐述了智慧课堂教学模式的特征,然后论述了教育信息化背景下智慧课堂教学模式设计及应用,最后阐述了教育信息化背景下智慧课堂教学模式实践成效。
关键词 智慧课堂教学模式 教育信息化 体育学研究生理论课程教学
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