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教师成长的迷茫与突围——以北京市海淀区优秀种子教师成长叙事为例
1
作者 杜卫斌 达思潮 《中国教工》 2025年第3期53-54,共2页
为满足打造高质量教师队伍的现实需要,2021年北京市海淀区教委成立海淀区优秀种子教师工作站(简称工作站),培养优秀教师后备力量(简称种子教师)。工作站对种子教师129篇成长叙事文本分析发现,“迷茫”出现64次,“困惑”出现97次,“挑战... 为满足打造高质量教师队伍的现实需要,2021年北京市海淀区教委成立海淀区优秀种子教师工作站(简称工作站),培养优秀教师后备力量(简称种子教师)。工作站对种子教师129篇成长叙事文本分析发现,“迷茫”出现64次,“困惑”出现97次,“挑战”出现102次。可见,在教师成长过程中,迷茫、困惑、挑战是普遍存在的现象。研讨教师成长迷茫的议题,或可找到有针对性的解决方法和途径。 展开更多
关键词 优秀种子教师 迷茫 挑战 北京市海淀区 困惑 教师成长
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