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普通院校优秀本科生科研创新能力培养模式的探索与总结
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作者 王少伟 隋旭鹏 +1 位作者 夏雄 胡坤 《科技风》 2024年第9期47-49,共3页
优秀本科生科研创新能力培养越来越受到社会各界的重视。本文结合导师和学生的自身经验和实施效果,论述了本科生科研创新能力培养中面临的困难,并从科研创新型优秀本科生选拔、科研创新选题标准和指导方法三个方面,探讨了普通院校优秀... 优秀本科生科研创新能力培养越来越受到社会各界的重视。本文结合导师和学生的自身经验和实施效果,论述了本科生科研创新能力培养中面临的困难,并从科研创新型优秀本科生选拔、科研创新选题标准和指导方法三个方面,探讨了普通院校优秀本科生科研创新能力的培养模式,提出了“因材施教、成果导向、注重灵活性和时效性”的指导原则。 展开更多
关键词 优秀本科生 科研创新能力 选题标准 指导方法
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关于化学优秀本科生提前进入科研实验室参加课题研究的实践与思考 被引量:6
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作者 李桂英 谢均 +1 位作者 余孝其 胡常伟 《高等理科教育》 2006年第4期85-86,共2页
文章针对学科特点,分析了目前化学教学存在的问题。探讨了提高化学专业本科生实验能力的一种新的培养途径,即结合良好的实验环境和优秀学生的潜力,实行优秀本科生提前进入科研实验室参加课题研究。
关键词 化学教学 实验能力 培养途径 优秀本科生 科研实验室 课题研究 化学专业 高校
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普通医学院校优秀本科生中开展药理学双语教学的探索 被引量:3
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作者 秦大莲 叶云 +2 位作者 熊玉霞 刘剑 李华 《中国高等医学教育》 2013年第12期5-6,共2页
根据学生生理、生化及英语成绩筛选授课对象;采取"渐进式"授课方式,问卷调查了解学生对双语教学的态度,学生成绩评价双语教学效果,以此探讨在普通医学院校优秀本科生开展药理学双语教学的可行性,并分析其制约因素。
关键词 药理学 双语教学 普通医学院校 优秀本科生
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英语专业优秀本科生辅助大学英语教学的助教模式研究 被引量:2
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作者 廖华英 《教育与职业》 北大核心 2009年第12期162-164,共3页
文章通过分析当前普通高校由于扩招而引起的大学英语教学资源缺乏的现象,提出了利用英语专业优秀本科生的在校资源来缓解大学英语教学的压力,达到非英语专业学生、大学英语教师、英语专业学生助教三赢的局面。
关键词 大学英语教学 英语专业优秀本科生 助教
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优秀本科生是如何炼成的--一项对国家奖学金获得者的研究
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作者 陈晨 《集美大学学报(教育科学版)》 2023年第2期71-80,共10页
以本科期间荣获过国家奖学金的优秀本科生为研究对象,在简历文本资料和访谈资料的基础上进行研究。研究认为,优秀本科生是多种复杂因素影响下的结果。本科生自身的学习品质是直接可控的重要影响因素,学习参与是间接可控的关键影响因素,... 以本科期间荣获过国家奖学金的优秀本科生为研究对象,在简历文本资料和访谈资料的基础上进行研究。研究认为,优秀本科生是多种复杂因素影响下的结果。本科生自身的学习品质是直接可控的重要影响因素,学习参与是间接可控的关键影响因素,院校的资源和条件是不可控的关键影响因素,以及包括学生特征在内的诸多前置性因素都属于间接不可控因素。但优秀或卓越都不能被概念化为在某个时期完成的静态结果,而是一个系统性的持续培养过程。在此意义上,变得优秀比优秀本身更为重要。这就需要既关注本科生学习的增值发展,也需要关注其可持续发展能力,不断探索基于中国制度和文化语境下的高影响力教育实践。 展开更多
关键词 优秀本科生 学习品质 持续培养 教育实践
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浅谈对高年级优秀本科生实行导师制的探索和实践
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作者 任萍 李敬兆 《科技信息》 2009年第31期155-155,135,共2页
导师制是充分发挥学生特长和个性的一种教育管理模式,有助于培养学生的动手能力、科研能力和社会实践能力,促进学生全面发展。阐述了推行高年级优秀本科生导师制意义和培养模式,给出了在实践过程的思考意见。
关键词 优秀本科生 导师制 培养模式 实践探索
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优秀本科生科研创新能力培养模式探讨 被引量:3
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作者 丁里宁 汪昕 《教育教学论坛》 2019年第42期112-113,共2页
对比美国、英国、日本等发达国家,国内优秀本科生的科研创新能力呈现不足。从学生、导师和高校三个层面分析了优秀本科生培养在选拔方式和指导方法上存在的问题。建议在采用综合考评、注重心性培养、制定个性化指导和加强激励力度等方... 对比美国、英国、日本等发达国家,国内优秀本科生的科研创新能力呈现不足。从学生、导师和高校三个层面分析了优秀本科生培养在选拔方式和指导方法上存在的问题。建议在采用综合考评、注重心性培养、制定个性化指导和加强激励力度等方面进行改革。 展开更多
关键词 优秀本科生 科研创新能力 培养
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优秀本科生培养中教师作用的探讨
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作者 老教授协会课题组 蔡增伸 《高教与经济》 2005年第4期41-44,共4页
教师作为知识的传授者和教学活动的组织者,在教学过程中发挥着主导作用,优秀本科生培养也不例外。本文论述了在大学优秀本科生培养中应发挥教师的主导作用,着力于优秀生知识、能力及素质的全面提高,把培养独立思考与判断的综合能力放在... 教师作为知识的传授者和教学活动的组织者,在教学过程中发挥着主导作用,优秀本科生培养也不例外。本文论述了在大学优秀本科生培养中应发挥教师的主导作用,着力于优秀生知识、能力及素质的全面提高,把培养独立思考与判断的综合能力放在首位,激发其追求真理、探索未知的强烈兴趣,促进学生全面和谐发展,成为社会需要的高质量人才。 展开更多
关键词 优秀本科生 教师 主导作用
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大众化教育阶段优秀本科生的培养举措
9
作者 老教授协会课题组 王家诒 《高教与经济》 2005年第2期23-29,共7页
本文分析归纳了国内一些高校(11所国内一流的研究型大学)优秀本科生的培养定位、选拔方式、培养举措等,进而提出教学研究型大学培养优秀本科生的思路和具体措施。
关键词 大众化教育 优秀本科生 培养举措
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“双一流”建设中的优秀本科生学习投入研究——以江南大学至善生为例
10
作者 李佩蓉 杨婷婷 黄亚娟 《文教资料》 2020年第8期191-193,共3页
本研究选取了江南大学至善生作为研究对象,采用问卷调查法收集数据,并对问卷的结果进行了描述性分析和相关分析。结果表明,江南大学至善生整体学习投入呈现较高水平,认知和情感投入的稳定性较好;普遍制定并运用合理的学习监控策略。基... 本研究选取了江南大学至善生作为研究对象,采用问卷调查法收集数据,并对问卷的结果进行了描述性分析和相关分析。结果表明,江南大学至善生整体学习投入呈现较高水平,认知和情感投入的稳定性较好;普遍制定并运用合理的学习监控策略。基于研究结果,针对研究中发现的问题提出建议:打破思维惯性,以更多元的角度看待学习,提高学习投入的质量。针对本次调查,还需要进一步调查影响本科至善生学习投入的外部环境因素。 展开更多
关键词 优秀本科生 学习投入 “双一流”建设
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新时代高校优秀本科生综合素质特点探析
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作者 罗浩 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期12-15,共4页
文章充分结合时代特征,以上海市某高校优秀本科学生为研究主体,通过多种方法采集样本各方面的信息,打造优秀本科生样本库,探析新时代高校优秀本科生综合素质特点,为高校开展书院制、导师制、评奖评优、学生活动等的改善和设计提供有效依... 文章充分结合时代特征,以上海市某高校优秀本科学生为研究主体,通过多种方法采集样本各方面的信息,打造优秀本科生样本库,探析新时代高校优秀本科生综合素质特点,为高校开展书院制、导师制、评奖评优、学生活动等的改善和设计提供有效依据,为相关研究提供研究思路及有效的数据支撑,为高校优秀本科生的培养实现良性循环。 展开更多
关键词 高校 优秀本科生 综合素质
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从学生视角浅析优秀本科生导师制 被引量:1
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作者 刘昌为 郑毅 文星 《石油教育》 2010年第4期90-92,共3页
高校推行优秀本科生导师制的想法是值得称道的,因为它不仅可以提高校园的学术氛围,还可以让大学生更早地拥有学术前瞻性。但该制度在工科院系的实际推行效果却每况愈下。本文通过问卷、走访、资料收集等调查手段以学生视角对其阻碍因素... 高校推行优秀本科生导师制的想法是值得称道的,因为它不仅可以提高校园的学术氛围,还可以让大学生更早地拥有学术前瞻性。但该制度在工科院系的实际推行效果却每况愈下。本文通过问卷、走访、资料收集等调查手段以学生视角对其阻碍因素进行了分析和总结,并提出了相应的解决方案。 展开更多
关键词 优秀本科生 导师制 工科院系 学生视角
原文传递
优秀本科生集中培养模式实施效果的调查与分析——以章乃器学院学生培养模式为例
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作者 施建祥 《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》 2009年第1期2-8,共7页
优秀本科生集中培养是高等教育大众化后实施精英教育的一种模式,受到国内很多高校的重视并采用。本文以浙江工商大学章乃器学院为例,通过问卷调查发现,大多数优秀本科生对集中培养、强化基础、加大难度、培养学术兴趣、树立考研目标等... 优秀本科生集中培养是高等教育大众化后实施精英教育的一种模式,受到国内很多高校的重视并采用。本文以浙江工商大学章乃器学院为例,通过问卷调查发现,大多数优秀本科生对集中培养、强化基础、加大难度、培养学术兴趣、树立考研目标等较为认同。但要真正培养出有研究能力的复合型人才,有必要对现行学习制度进行全面改革,实行在教学计划和导师指导下的自由选课制和弹性学制。 展开更多
关键词 优秀本科生 培养模式 完善建议
原文传递
科研导师制在优秀药学本科生创新人才培养中的实践 被引量:6
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作者 岑瑶 魏芳弟 +1 位作者 许贯虹 胡琴 《教育教学论坛》 2019年第47期137-138,共2页
科研导师制在本科生药学创新人才培养中,充分发挥科研导师的主导作用和学生的主体作用,大力培养药学本科生的科研意识、创新思维及创新能力,为高等院校优秀专业人才培养探索新途径。
关键词 科研导师制 优秀药学本科生 创新人才
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上海第十二届高校本科生优秀论文交流会
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《化学世界》 CAS CSCD 北大核心 2005年第10期636-636,共1页
上海第十一届高校本科生优秀论文交流会于6月18日在上海师范大学举行。复旦大学、交通大学、同济大学、华东理工大学、华东师范大学、上海师范大学、上海大学、上海工程技术大学和东华大学等九所高校的应届毕业生代表和相关的领导和教... 上海第十一届高校本科生优秀论文交流会于6月18日在上海师范大学举行。复旦大学、交通大学、同济大学、华东理工大学、华东师范大学、上海师范大学、上海大学、上海工程技术大学和东华大学等九所高校的应届毕业生代表和相关的领导和教师40余人出席了交流会。 展开更多
关键词 上海第十二届高校本科生优秀论文交流会 毕业论文 学术水平 科研动向 教学工作
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优秀心理学本科生胜任特征模型的构建与验证
16
作者 何亭 刘文义 +2 位作者 刘星雨 周志成 吕勇艳 《心理学进展》 2019年第8期1384-1397,共14页
本研究在分析现有研究的基础上,使用BEI行为事件访谈法提取了21项胜任特征,再根据上述21项胜任特征编制了最初的《优秀心理学本科生胜任特征自评问卷》,将最初的问卷进行施测,通过项目分析,探索性因素分析以及信、效度分析,删减了一部... 本研究在分析现有研究的基础上,使用BEI行为事件访谈法提取了21项胜任特征,再根据上述21项胜任特征编制了最初的《优秀心理学本科生胜任特征自评问卷》,将最初的问卷进行施测,通过项目分析,探索性因素分析以及信、效度分析,删减了一部分项目,最终建立了有效的优秀心理学本科生胜任特征模型和最终的《优秀心理学本科生胜任特征自评问卷》。结果发现,优秀心理学本科生胜任特征模型包括四个因子,分别是:成就导向、自我认知、耐挫调整、思维能力,这四个因子囊括了11项胜任特征分别是:坚持,主动性,计划制定,挑战,专业知识与技能,自我控制,自信,挫折耐受力,责任心,团队合作,创新。 展开更多
关键词 胜任特征 优秀心理学本科生 行为事件访谈 胜任特征模型
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曾勇:扩大博士生规模和本科生保研比例
17
作者 《四川统一战线》 2020年第5期45-45,共1页
住川全国政协委员、致公党四川省委常委、电子科技大学校长曾勇认为,博士和硕士研究生已成为高校和科研院所科研工作的主力军,博士研究生招生名额的限制已成为制约科技创新的重要因素;大量优秀本科生投人应试性考研复习,严重影响了本科... 住川全国政协委员、致公党四川省委常委、电子科技大学校长曾勇认为,博士和硕士研究生已成为高校和科研院所科研工作的主力军,博士研究生招生名额的限制已成为制约科技创新的重要因素;大量优秀本科生投人应试性考研复习,严重影响了本科阶段教育的完整性和培养方案的高质量实施。 展开更多
关键词 硕士研究生 电子科技大学 博士生 优秀本科生 培养方案 曾勇 四川省委常委 科研院所
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大众化教育阶段优秀生的素质与素质教育探讨 被引量:1
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作者 老教授协会课题组 周执明 《高教与经济》 2005年第1期37-41,36,共6页
高等教育的核心问题是培养全面发展的人才,而素质教育是其基础。本文探讨了目前情况下对优秀生的文化素质、心理素质、学习素质和创新素质等方面的培养和教育。
关键词 优秀本科生 素质 素质教育
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口腔医学院2019年全国优秀大学生暑期夏令营圆满结束
19
《口腔颌面外科杂志》 CAS 2019年第4期F0002-F0002,共1页
8月4日至8月10日,同济大学口腔医学院2019年全国优秀中外大学生暑期夏令营成功举办,此次夏令营共吸引来自日本北海道医疗大学、南京医科大学、中国医科大学等共计13所高校的20名优秀本科生参加。本次夏令营的活动丰富而多彩。在专家讲... 8月4日至8月10日,同济大学口腔医学院2019年全国优秀中外大学生暑期夏令营成功举办,此次夏令营共吸引来自日本北海道医疗大学、南京医科大学、中国医科大学等共计13所高校的20名优秀本科生参加。本次夏令营的活动丰富而多彩。在专家讲座论坛中,我院专家、学者、老师们从不同的角度深入浅出地为同学们讲解了口腔多个专业领域的前沿知识和技术,引起了在座同学们的广泛思考。 展开更多
关键词 前沿知识 优秀大学生 中国医科大学 日本北海道 优秀本科生 专家讲座 中外大学生 口腔医学院
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2018年全国优秀大学生暑期夏令营圆满结束
20
《口腔颌面外科杂志》 CAS 2018年第4期F0002-F0002,共1页
2018年8月5日至8月10日,同济大学口腔医学院2018年全国优秀大学生暑期夏令营成功举办。此次夏令营共吸引来自四川大学、中国医科大学、安徽医科大学、南昌大学、广州医科大学、郑州大学、兰州大学以及同济大学共8所高校的19名优秀本科... 2018年8月5日至8月10日,同济大学口腔医学院2018年全国优秀大学生暑期夏令营成功举办。此次夏令营共吸引来自四川大学、中国医科大学、安徽医科大学、南昌大学、广州医科大学、郑州大学、兰州大学以及同济大学共8所高校的19名优秀本科生参加。 展开更多
关键词 优秀大学生 安徽医科大学 中国医科大学 南昌大学 同济大学 郑州大学 兰州大学 优秀本科生
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