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优化课程体系,培育豪迈的中国人
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作者 杨革非 吕佑祥 刘清峨 《年轻人(C版)(学校天地)》 2025年第1期8-10,共3页
课程建构应体现学校的育人理念和价值倾向。以课程建构为核心的顶层设计和管理创新,是影响中学生核心素养培育的关键因素之一。长沙麓山国际实验学校立足学生的核心素养培育,锚定“培育豪迈的中国人”之育人目标,将初中、高中学段的课... 课程建构应体现学校的育人理念和价值倾向。以课程建构为核心的顶层设计和管理创新,是影响中学生核心素养培育的关键因素之一。长沙麓山国际实验学校立足学生的核心素养培育,锚定“培育豪迈的中国人”之育人目标,将初中、高中学段的课程进行校本化重构,形成涵盖学科基础型课程、拓展丰富型课程、活动实践型课程的三维课程结构,并坚持课程目标、内容、实施、评价的一体化和实施形态的多样化,深入推进理念超前、多元互动和智慧高效的“迈孚学习”,不断提升办学质量和品位。 展开更多
关键词 课程建构 实验学校 优化课程体系 育人理念 多元互动 校本化 价值倾向 顶层设计
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优化课程建设,创新育人模式 被引量:1
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作者 杨红 班世伟 刘千惠 《教育家》 2024年第2期51-51,共1页
在继承与创新发展的基础上,北京市石景山区实验小学开展课程建设已历经五个阶段。《义务教育阶段课程方案(2022年版)》发布后,学校对课程建设有了新的思考。立足学校文化,完善课程结构课程改革建设离不开学校文化的引领。在“培根、育... 在继承与创新发展的基础上,北京市石景山区实验小学开展课程建设已历经五个阶段。《义务教育阶段课程方案(2022年版)》发布后,学校对课程建设有了新的思考。立足学校文化,完善课程结构课程改革建设离不开学校文化的引领。在“培根、育全、扬长”办学理念的引领下,学校对已有课程进行系统化整合,增加劳动实践类课程。 展开更多
关键词 义务教育阶段 课程方案 优化课程 办学理念 实践类课程 北京市石景山区 课程改革建设 扬长
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统筹资源、优化课程、科学管理——安吉县天子湖成校老年教育的实践与思考
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作者 熊明建 《中国农村教育》 2024年第4期44-45,共2页
天子湖镇处于安吉北部,是两省三县交界处的一个工业重镇。全镇辖20个行政村51820人,老年人口11920人,占全镇总人口数的23%。为适应人口老龄化发展,努力营造健康的养老环境,全面提高老年人精神文化生活质量。我镇于2015年9月创办了老年... 天子湖镇处于安吉北部,是两省三县交界处的一个工业重镇。全镇辖20个行政村51820人,老年人口11920人,占全镇总人口数的23%。为适应人口老龄化发展,努力营造健康的养老环境,全面提高老年人精神文化生活质量。我镇于2015年9月创办了老年开放大学,在20个行政村及工业园区内设置了24个老年教学点,坚持“增加知识,丰富生活,陶冶情操,促进健康,服务社会”的办学宗旨。 展开更多
关键词 文化生活质量 优化课程 老年教育 工业园区 老年人口 养老环境 统筹资源 科学管理
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优化课程内容 建构“能量”概念
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作者 刘静 《湖北教育》 2024年第1期38-40,共3页
在小学阶段,许多相对抽象的概念对学生来说理解起来有一定的难度,“能量”就是其一。能量与运动密不可分,科学课程标准这样描述:在物质的一切属性中,运动是最基本的属性;对应物质的各种运动形式,能有各种不同的形式;能量是一切运动着的... 在小学阶段,许多相对抽象的概念对学生来说理解起来有一定的难度,“能量”就是其一。能量与运动密不可分,科学课程标准这样描述:在物质的一切属性中,运动是最基本的属性;对应物质的各种运动形式,能有各种不同的形式;能量是一切运动着的物质的共同特性,也是各种运动的统一量度;能的形式是多样的。科学课程标准旨在从跨学科概念“物质与能量”的角度,引导学生建立对“能量”的认识,帮助他们建构“能量”概念。 展开更多
关键词 科学课程标准 共同特性 优化课程内容 小学阶段 跨学科概念 物质与能量 建构 属性
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优化课程体系促进机能实验教学发展 被引量:4
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作者 安英 陈雪 +1 位作者 沈楠 赵丽晶 《医学理论与实践》 2011年第13期1610-1611,共2页
机能实验教学在实验整合后对学生的各种能力提高已经初见成效,但远没有收到真正令人满意的效果,机能实验教学只停留在简单的课程整合和实验综合,并没有真正实现教学效果和教学水平的提升,因此必须对现有的课程体系进一步优化,完善实验... 机能实验教学在实验整合后对学生的各种能力提高已经初见成效,但远没有收到真正令人满意的效果,机能实验教学只停留在简单的课程整合和实验综合,并没有真正实现教学效果和教学水平的提升,因此必须对现有的课程体系进一步优化,完善实验室开放,优化机能实验教学评价体系,才能促进机能实验教学真正发展。 展开更多
关键词 优化课程 机能实验 实验教学
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全面实施综合改革 优化课程体系 建设精品课程 被引量:3
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作者 林小云 何幼斌 +2 位作者 龚文平 王振奇 王雪梅 《科教导刊》 2018年第18期12-13,共2页
专业教育改革的中心内容是课程体系的改革,人才培养模式改革、课程体系优化和精品课程建设是人才培养质量的保障。长江大学资源勘查工程专业强化油气地质勘查特色,构建并实施以"加强基础,提高能力,培育创新"为培养目标的多元... 专业教育改革的中心内容是课程体系的改革,人才培养模式改革、课程体系优化和精品课程建设是人才培养质量的保障。长江大学资源勘查工程专业强化油气地质勘查特色,构建并实施以"加强基础,提高能力,培育创新"为培养目标的多元化人才培养模式,优化课程体系,依托教学团队,建设精品课程为核心的"基础地质"、"地球物理勘探"、"油气田开发工程"基础课和"油气地质"专业核心课四个课程群,更新完善教学内容,突出专业办学特色,达成人才培养目标。 展开更多
关键词 资源勘查工程 多元化人才培养模式 优化课程体系 精品课程建设
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再议幼儿园课程审议——优化课程审议过程 促进教师专业成长 被引量:4
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作者 宗颖 《教育导刊(下半月)》 2007年第7期29-31,共3页
优化课程审议过程,有利于促进幼儿园园本课程的建构和教师的专业成长。为此,近年来,我园对课程审议制度。包括审议流程、审议内容、审议形式、审议主体等,作了一系列的调整与改革。
关键词 教师专业成长 审议制度 幼儿园课程 优化课程 园本课程
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构建高职商务英语专业优化课程体系 被引量:3
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作者 余洪英 《南昌教育学院学报》 2011年第12期95-95,103,共2页
构建优化课程体系是高职商务英语专业人才培养目标的重点和难点。本文从高职商务英语专业课程体系现状出发,依据高职商务英语专业的人才培养目标和社会需求,探索构建"多模块、双证融通"的高职商务英语专业优化课程体系。
关键词 优化课程体系 商务英语专业 人才培养目标 社会需求
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突出素质教育 优化课程结构 加强教材建设
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作者 陈文娇 郝世栋 《东北大学学报(社会科学版)》 1999年第4期58-58,共1页
关键词 优化课程结构 素质教 “十五”教材建设 教学内容和方法的改革 东北大学 学生能力培养 课程体系 基本思路 教务处 指导思想
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优化课程结构 完善学分制——关于学分制与课程设置的关系的探讨
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作者 梁保国 乐禄祉 《大学教育科学》 1995年第1期87-89,共3页
学分制是一种以开发学生头脑资源为特点、以独立自主安排学习为基础、使学生能够充分发挥个体特长争取更高的学习目标的教学管理制度。为适应市场机制和高等教育机制的转换,学分制应该大范围铺开。但由于我们的教学管理体制长期受计划... 学分制是一种以开发学生头脑资源为特点、以独立自主安排学习为基础、使学生能够充分发挥个体特长争取更高的学习目标的教学管理制度。为适应市场机制和高等教育机制的转换,学分制应该大范围铺开。但由于我们的教学管理体制长期受计划教学管理模式的影响,在思想观念上有惯性,不太容易把握住学分制的合理成分。 展开更多
关键词 完善学分制 课程设置 优化课程结构 教学管理体制 层次性 课程结构体系 顺序性 知识结构 数学系列课 选修课
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优化课程设置 培养实用型技能型人才 被引量:1
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作者 王瑜 《沧州师范学院学报》 2009年第4期109-110,112,共3页
为培养实用型技能型人才,就工业分析化学理论课和实验课的课程体系建设,围绕实验教学对培养学生综合创新素质的作用,从实验教学体系的构建、教学内容的优化、教学方法与手段的改革、教学形式的拓展等方面进行了探索和分析。
关键词 工业分析化学 优化课程设置 实用型技能型人才
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拓宽专业口径,优化课程体系,培养新世纪合格人才
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作者 芦宙新 邸馗 王素琴 《辽宁商务职业学院学报》 2003年第1期40-41,共2页
在实施科教兴国战略的过程中 ,作为知识创新、传播与应用和培养创新精神和创新人才摇篮的高等学校 ,面对新世纪对人才的需求 ,拓宽专业口径 ,改革人才培养模式 ,探索宽口径专业下培养适应社会需求的高质量人才 ,全面推进素质教育 。
关键词 拓宽专业 优化课程 培养人才 高等学校
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优化课程结构,成就全面发展
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作者 何穆彬 杨玉东 《天津教育》 2010年第6期46-46,共1页
我们从学校的资源优势出发,以劳动技术教育为切入点,不断优化课程的结构,改革课程功能,促进学生全面发展,形成学校的办学特色。
关键词 学生全面发展 课程结构 优化课程 成就 劳动技术教育 资源优势 课程功能 办学特色
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优化课程体系 加强课程建设 被引量:66
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作者 张大良 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第12期10-12,23,共4页
第十一届“中国大学教学论坛”是学习贯彻全国教育大会精神、落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神和一系列关于振兴本科教育政策文件的行动性研讨会,十分重要。本届论坛主题鲜明,坚持立德树人根本任务,围绕新时代高校课程建设... 第十一届“中国大学教学论坛”是学习贯彻全国教育大会精神、落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神和一系列关于振兴本科教育政策文件的行动性研讨会,十分重要。本届论坛主题鲜明,坚持立德树人根本任务,围绕新时代高校课程建设的新要求、新任务、新内涵,抓住一流本科教育和一流课程这个关键点,聚焦“以本为本,植根课程”开展广泛深入研讨,对于推进高校深化教育教学改革、全面提高人才培养质量,具有重要的现实指导意义。 展开更多
关键词 课程建设 优化课程体系 教育工作会议精神 本科教育 教育教学改革 人才培养质量 大学教学 政策文件
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优化课程 重视知识——浅谈培养高中生数学思维能力的方法与途径 被引量:6
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作者 凌红梅 《文理导航》 2013年第13期13-13,共1页
高中数学教学可以充分培养学生的思维与思辨能力,那么如何充分利用好课堂教学资源,培养高中生的思维能力?这得力于教师在课堂中的教学方法和适当的途径。本文就此进行了阐述与案例分析。
关键词 数学思维能力 高中生 优化课程 培养 课堂教学资源 知识 高中数学教学 思辨能力
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高职无线网络优化课程建设的思考
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作者 王健 《辽宁高职学报》 2016年第8期42-43,112,共3页
根据无线网络优化岗位的要求,围绕无线网络优化课程的特点,结合高职学生的情况,从课程内容设计、教学过程、案例资源库三方面探讨了无线网络优化课程的教学思路。首先提出了教学内容以模块化和工作过程化为导向,既安排了必要的理论知识... 根据无线网络优化岗位的要求,围绕无线网络优化课程的特点,结合高职学生的情况,从课程内容设计、教学过程、案例资源库三方面探讨了无线网络优化课程的教学思路。首先提出了教学内容以模块化和工作过程化为导向,既安排了必要的理论知识,又以工作过程为导向安排了无线网络优化的实训课程。然后根据教学内容提出教学过程尽量还原生产实际,从教学设备准备,教学过程,实训小组的成员任务分担到实训的考核机制几个方面加以论述;最后讨论了无线网络优化案例资源库与微课结合的可能性。突出了"实践主导"和"能力本位"的理念。 展开更多
关键词 高职教育 无线网络优化课程 案例资源库 课程内容设计
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从优化课程视角谈《毒品学》课程实践教学 被引量:2
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作者 邓临新 李崧 《云南警官学院学报》 2016年第2期12-15,共4页
《毒品学》是公安院校禁毒学专业必修的一门专业基础课程,涉及化学、生物学、医学、社会学等学科领域,具有较强的系统性、特殊性和实践性。培养学生的实践能力不仅是课程教学的重要内容,也是课程目标的关键所在。云南警官学院于2002年... 《毒品学》是公安院校禁毒学专业必修的一门专业基础课程,涉及化学、生物学、医学、社会学等学科领域,具有较强的系统性、特殊性和实践性。培养学生的实践能力不仅是课程教学的重要内容,也是课程目标的关键所在。云南警官学院于2002年成立了全国高等院校中第一个禁毒系,旨在为全国、全省培养输送一流的禁毒专业人才,为禁毒斗争提供有力的人才和技术保障。笔者结合近年来的教学实践,从毒品学课程的目标、重要性,如何通过强化实践教学以优化毒品学课程等几个方面进行了探讨。 展开更多
关键词 毒品学 课程优化 实践教学
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优化课程结构 促进学生发展——“迈向21世纪教育改革实验”阶段总结 被引量:1
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《天津市教科院学报》 1998年第3期27-32,共6页
1995年2月,我们对我校十几年来以课程改革为中心的教育改革进行了全面总结,并在此基础上制订了新的、为期6年的实验方案,即“优化课程结构,促进学生发展——迈向21世纪教育改革实验方案”。从此,我校的教育改革进入了一个新的阶段。
关键词 学科课程 教育改革实验 潜在课程 优化课程结构 师生关系 活动课程 学生发展 教学目标 21世纪 课堂教学
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紧扣时代脉搏 合理规划学科体系 优化课程结构之管见
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作者 费烨 杨渝珍 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》 1998年第4期15-18,共4页
随着我国市场经济的不断发展、完善,以及科技的飞速发展,我们社会的各方面正在发生巨大的变化.特别值得注意的是知识经济正在向我们走来,知识的创新、传播和应用将成为经济发展的决定性因素.
关键词 学科体系 优化课程结构 合理规划 时代脉搏 改革教学内容 本科专业 专业方向 识经济 普通高等学校 地方经济建设
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优化课程资源 彰显英语魅力——教学反思及观课心得阶段性总结 被引量:1
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作者 李艳 《基础教育论坛》 2016年第10期59-61,共3页
自《义务教育英语课程标准(2011年版)》实施以来,课程资源不断丰富完善。在教学实践中,整合现有的教材教学资源,运用先进的多媒体教学资源,挖掘潜在的师生教学资源,找寻有趣的生活化教学资源,创造精彩的游戏化教学资源,发挥拓... 自《义务教育英语课程标准(2011年版)》实施以来,课程资源不断丰富完善。在教学实践中,整合现有的教材教学资源,运用先进的多媒体教学资源,挖掘潜在的师生教学资源,找寻有趣的生活化教学资源,创造精彩的游戏化教学资源,发挥拓展性的导学案教学资源来实现英语课程资源的优化,对构建初中英语有效课堂,彰显英语魅力起到了积极的推进作用。 展开更多
关键词 优化课程资源 有效课堂 英语魅力
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