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价值澄清视阈下职业发展与就业指导课程中课程思政的优化路径探究
1
作者 邢文馨 《微型计算机》 2025年第2期202-204,共3页
本文主要从职业发展与就业指导课程中“三观”教育、成才和创业教育、职业道德教育、心理健康和法制教育、就业形势与政策教育这五个思想政治教育的落脚点出发,运用价值澄清理论从教学内容、教学方法、教学载体和教师素质四个方面挖掘... 本文主要从职业发展与就业指导课程中“三观”教育、成才和创业教育、职业道德教育、心理健康和法制教育、就业形势与政策教育这五个思想政治教育的落脚点出发,运用价值澄清理论从教学内容、教学方法、教学载体和教师素质四个方面挖掘并分析就业指导课程思政建设的实施路径。 展开更多
关键词 价值澄清理论 职业发展与就业指导课程 课程思政
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价值澄清视域下高校辅导员谈心谈话提升路径研究
2
作者 邓颖 李浩 张燕 《湖北开放职业学院学报》 2024年第11期41-43,共3页
在高校人才培养过程中,谈心谈话工作已成为思想政治教育中的重要途径和工具,是衡量高校辅导员思想政治教育能力的重要维度。研究主要从价值澄清理论角度对高校辅导员谈心谈话工作进行分析,剖析高校辅导员谈心谈话面临的重视程度不足、... 在高校人才培养过程中,谈心谈话工作已成为思想政治教育中的重要途径和工具,是衡量高校辅导员思想政治教育能力的重要维度。研究主要从价值澄清理论角度对高校辅导员谈心谈话工作进行分析,剖析高校辅导员谈心谈话面临的重视程度不足、主客体链接效用较弱、工作技能缺乏等相关困境,并针对性地提出以价值澄清理论为主导的专项理论指导与实践考核、体系化建构与个性化调整、价值引导与困难协助等多种谈心谈话提升路径。 展开更多
关键词 价值澄清理论 高校 谈心谈话 提升路径
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价值澄清教育流派述评 被引量:19
3
作者 姚俊红 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期12-16,共5页
价值澄清学派在整个20世纪七八十年代的学校教育中起到了不可替代的作用,受到了前所未有的欢迎。在今天,我们仍从许多变种的道德教育理论中发现它的影子,它对我们今天道德教育体系的形成及影响不可磨灭。分析价值澄清学派产生的背景、... 价值澄清学派在整个20世纪七八十年代的学校教育中起到了不可替代的作用,受到了前所未有的欢迎。在今天,我们仍从许多变种的道德教育理论中发现它的影子,它对我们今天道德教育体系的形成及影响不可磨灭。分析价值澄清学派产生的背景、实施的情况及其对今天价值教育的影响,对我们今后的价值教育将有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 价值澄清学派 学校教育 道德教育 价值教育 述评 人本主义心理学 价值澄清方法 价值澄清模式
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价值澄清理论下的高中地理生态安全教育探索——以“自然保护区与生态安全”教学设计为例
4
作者 毛博晗 刘兰 《地理教学》 北大核心 2024年第10期40-43,共4页
价值澄清理论倡导尊重学生的个体价值选择以凝聚道德认同,适用于核心素养导向下的地理教学。生态安全作为国家安全的基本内容之一,是高中地理所要培养的价值观念。本文基于价值澄清理论,以“自然保护区与生态安全”为例,采取价值观延续... 价值澄清理论倡导尊重学生的个体价值选择以凝聚道德认同,适用于核心素养导向下的地理教学。生态安全作为国家安全的基本内容之一,是高中地理所要培养的价值观念。本文基于价值澄清理论,以“自然保护区与生态安全”为例,采取价值观延续讨论法,设计地理生态安全教学,通过理性的情感引导,帮助学生建立感性认知,深化其生态安全理解,以指导行为实践。 展开更多
关键词 价值澄清理论 生态安全教育 高中地理 教学设计
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价值澄清法在高职高专院校“思政课”中的运用研究
5
作者 余亮玥 《世纪桥》 2024年第18期52-54,共3页
价值澄清法是一种对传统教学方式的反思成果,其实质是鼓励学生习得更高层次的道德推理和价值分析技能,而不是简单被动地记忆背诵。针对现阶段出现的教育困境,为发挥显性教育和隐性教育的聚合力,高职高专院校“思政课”引入运用价值澄清... 价值澄清法是一种对传统教学方式的反思成果,其实质是鼓励学生习得更高层次的道德推理和价值分析技能,而不是简单被动地记忆背诵。针对现阶段出现的教育困境,为发挥显性教育和隐性教育的聚合力,高职高专院校“思政课”引入运用价值澄清法显得尤为必要。结合价值澄清过程与步骤,运用这一方法应当由替代选择转向引导选择,由生硬单一转向灵活多样,由道德相对主义转向社会主义核心价值观引导,从而实现高职高专院校“思政课”教学实效最大化。 展开更多
关键词 价值澄清 高职高专院校 “思政课”教学
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小学德育应注重价值观的获得过程——论价值澄清法及其应用 被引量:1
6
作者 王媛媛 《文教资料》 2006年第11期58-59,共2页
价值澄清法是一种采用问题或活动的方式,鼓励学生自我选择、分析、反省,以确立自己的价值观的教学方法,它能够在价值多元化的冲突中避免价值混乱,对于我国的德育的转型有重要意义。
关键词 价值澄清 价值澄清学派 价值反应法
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价值澄清理论对大学生价值观教育的当下启示 被引量:6
7
作者 蔡小菊 杨智勇 韦冬雪 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第11期29-32,共4页
培养青年大学生对价值观的辨清与选择能力,是价值多元时代高校价值观教育的目的与意义所在。价值澄清理论作为一种具有代表性的教育理论与方法,它强调受教育者的主体地位,重视受教育者的道德判断能力与价值选择能力,主张实现价值观教育... 培养青年大学生对价值观的辨清与选择能力,是价值多元时代高校价值观教育的目的与意义所在。价值澄清理论作为一种具有代表性的教育理论与方法,它强调受教育者的主体地位,重视受教育者的道德判断能力与价值选择能力,主张实现价值观教育的生活化,给我国大学生价值观教育提供了重要启示。同时,价值观教育不是盲目的,而是有目的有意识地将社会主流意识形态作为导向,这样才能确保价值观教育的正确方向。 展开更多
关键词 价值澄清理论 价值观教育 价值认同 社会主义核心价值
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关于价值澄清理论中教师中立的几点思考 被引量:2
8
作者 邝旭 徐丽 《辽宁行政学院学报》 2011年第10期120-121,125,共3页
价值澄清理论是美国二十世纪六、七十年代广为流传的一种德育理论,通过评价过程和价值澄清的方法,帮助人们澄清他们的价值观。该理论反对对年轻人灌输、示范和训练核心价值观,而是应不作判断的评述;而实际上,处于主导地位的教师总是希... 价值澄清理论是美国二十世纪六、七十年代广为流传的一种德育理论,通过评价过程和价值澄清的方法,帮助人们澄清他们的价值观。该理论反对对年轻人灌输、示范和训练核心价值观,而是应不作判断的评述;而实际上,处于主导地位的教师总是希望培育出优秀的学生,他们总是有意无意的把他认为最好的价值观灌输和示范给下一代。理论和实际的相悖,引发了对价值澄清学说以下的思考。 展开更多
关键词 价值澄清 价值澄清方法 价值中立
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价值澄清理论视野下大学生价值观教育创新 被引量:16
9
作者 曹彦杰 王凯旋 《当代青年研究》 2013年第1期69-75,共7页
随着市场经济的深入发展和价值观念的多样化趋势,大学生价值观教育的传统理念与方法捉襟见肘。价值澄清理论主张教给学生澄清价值观念的技巧与价值选择的能力,这符合大学生价值观念多样化的实际;借鉴价值澄清理论改进大学生价值观教育... 随着市场经济的深入发展和价值观念的多样化趋势,大学生价值观教育的传统理念与方法捉襟见肘。价值澄清理论主张教给学生澄清价值观念的技巧与价值选择的能力,这符合大学生价值观念多样化的实际;借鉴价值澄清理论改进大学生价值观教育将成为时代的选择。当代中国大学生价值观教育中要尊重大学生的主体地位,发挥大学生在价值观念形成中的主体作用;注重培养大学生的价值选择能力,提高大学生的价值判断和价值选择水平;建立平等合作的师生关系,营造大学生接受社会主义核心价值体系的良好气氛;关注大学生的日常生活,引导大学生在生活中接收社会主义核心价值体系。 展开更多
关键词 价值澄清理论 大学生 价值观教育
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价值澄清理论及其对我国德育的启示 被引量:6
10
作者 何静 李化树 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2007年第6期66-68,共3页
本文介绍了价值澄清理论产生的时代背景,并从社会思潮方面阐述了其产生的思想基础。通过对价值澄清理论的介绍,分析其优点及不足,指出它对我国新时期德育的启示。
关键词 价值澄清理论 德育 价值 价值澄清
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价值澄清理论对我国高校德育的意义 被引量:6
11
作者 陈宏建 李素梅 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第1期108-110,共3页
价值澄清理论的兴起是美国社会历史发展的必然结果。它强调个人自由经验的选择、重视价值观评价的过程、注重价值澄清方法的运用。但是,割裂价值教育内容和形式的统一、夸大学生价值观的自由选择、简单否定传统价值教育方法等不足也不... 价值澄清理论的兴起是美国社会历史发展的必然结果。它强调个人自由经验的选择、重视价值观评价的过程、注重价值澄清方法的运用。但是,割裂价值教育内容和形式的统一、夸大学生价值观的自由选择、简单否定传统价值教育方法等不足也不容忽视。借鉴价值澄清理论的合理内核,反思其局限性,对我国高校德育明确价值观教育的主导内容,坚持社会主义核心价值观引领;摆正师生间的角色定位,尊重学生身心的自由表达;综合运用多种教育方法,回归学校道德教育的本真具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 价值澄清理论 高校德育 反思 借鉴
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大学生思想政治教育对价值澄清理论的借鉴研究 被引量:4
12
作者 范颐 周利华 《探索》 CSSCI 北大核心 2011年第2期130-133,共4页
20世纪60年代兴起于美国的价值澄清理论,是当代西方最具有现实价值、最具有可操作性的道德教育理论。批判地吸纳价值澄清理论所提倡的"关注现实生活、突显学生的主体性、强调德育过程的可操作性"等有益成分,对于增强新时期我... 20世纪60年代兴起于美国的价值澄清理论,是当代西方最具有现实价值、最具有可操作性的道德教育理论。批判地吸纳价值澄清理论所提倡的"关注现实生活、突显学生的主体性、强调德育过程的可操作性"等有益成分,对于增强新时期我国大学生思想政治教育的有效性和实效性具有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 大学生 思想政治教育 价值澄清理论 借鉴
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道德认知发展理论与价值澄清理论之比较研究 被引量:5
13
作者 章结明 许庆亚 《教育探索》 北大核心 2008年第11期124-125,共2页
道德认知发展理论与价值澄清理论是对现当代道德教育有着深远影响的道德理论流派,分析和比较两者在道德内容、道德目的和道德原则及方法上的相似性和差异性,合理汲取两种理论在道德自由、道德理性及道德实践上的深刻内涵对我国当前的学... 道德认知发展理论与价值澄清理论是对现当代道德教育有着深远影响的道德理论流派,分析和比较两者在道德内容、道德目的和道德原则及方法上的相似性和差异性,合理汲取两种理论在道德自由、道德理性及道德实践上的深刻内涵对我国当前的学校德育改革具有重要的启示作用。 展开更多
关键词 道德认知发展 价值澄清 比较 启示
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论拉斯的价值澄清德育思想及其启示 被引量:31
14
作者 冯文全 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期54-57,共4页
拉斯的价值澄清德育理论是当代西方较有影响的德育理论流派。该理论认为,在复杂多变和价值多元的社会里,只能通过分析与评价的手段,帮助人们减少价值混乱,促进价值观的形成。为此,该理论提出了价值澄清的四大要素和几大主要方法。该理... 拉斯的价值澄清德育理论是当代西方较有影响的德育理论流派。该理论认为,在复杂多变和价值多元的社会里,只能通过分析与评价的手段,帮助人们减少价值混乱,促进价值观的形成。为此,该理论提出了价值澄清的四大要素和几大主要方法。该理论对于改进我国的德育工作具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 拉斯 德育价值澄清理论 四大要素
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价值澄清理论的合理性与局限性探析 被引量:22
15
作者 赵野田 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第8期53-56,共4页
流行于20世纪六七十年代的价值澄清理论,对美国的道德教育产生了巨大的影响。它批判传统道德教育的灌输和单纯内容的教授,强调个人价值选择的自由,将教育的重点放在价值澄清的过程上。其合理性在于具有鲜明的时代性和针对性、具有较强... 流行于20世纪六七十年代的价值澄清理论,对美国的道德教育产生了巨大的影响。它批判传统道德教育的灌输和单纯内容的教授,强调个人价值选择的自由,将教育的重点放在价值澄清的过程上。其合理性在于具有鲜明的时代性和针对性、具有较强的实用性和可操作性、注重生活化和实践性、具有一定的科学化水平。而其局限性在于倡导相对主义价值观、偏重形式而忽视德育内容、对传统道德教育的简单否定。 展开更多
关键词 价值澄清 合理性 局限性
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论西方价值澄清德育模式及其对我国学校德育的启示 被引量:4
16
作者 邹绍清 方开学 《教育探索》 北大核心 2006年第11期90-92,共3页
价值澄清德育模式是20世纪六七十年代在西方国家广泛流行和使用的学校德育方法。应在分析价值澄清的德育模式产生的时代背景、含义、理论观点及具体方法的基础上,明确其突显学生的主体性、实效性和可操作性的显著特点,进而明确其对我国... 价值澄清德育模式是20世纪六七十年代在西方国家广泛流行和使用的学校德育方法。应在分析价值澄清的德育模式产生的时代背景、含义、理论观点及具体方法的基础上,明确其突显学生的主体性、实效性和可操作性的显著特点,进而明确其对我国学校德育的启示。 展开更多
关键词 价值澄清德育模式 学校德育 借鉴
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论价值澄清理论及对我国学校思想政治教育方法的启示 被引量:19
17
作者 娄先革 《学术论坛》 北大核心 2006年第8期197-200,共4页
价值澄清理论最早作为一种课堂教学方法而出现,它旨在对传统道德理论进行批评剖析,并设计了价值澄清方法及其运用策略。它具有鲜明的时代性和易操作性,但也有一定的局限性,偏重过程而忽视德育内容,有形式主义倾向,忽视了教师在价值教育... 价值澄清理论最早作为一种课堂教学方法而出现,它旨在对传统道德理论进行批评剖析,并设计了价值澄清方法及其运用策略。它具有鲜明的时代性和易操作性,但也有一定的局限性,偏重过程而忽视德育内容,有形式主义倾向,忽视了教师在价值教育中的主导作用,导致道德相对主义。目前,我国正处于改革开放和社会转型的关键时期,多元价值观并存将逐渐成为所有领域都存在的一种普遍现象,研讨价值澄清理论,或许为新时期我国学校德育改革实践提供一些方法论上的借鉴。 展开更多
关键词 价值澄清 德育 启示
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价值澄清理论对我国高校思想政治教育的启示 被引量:13
18
作者 陈喜林 《学术论坛》 北大核心 2006年第12期203-204,F0003,共3页
价值澄清理论是当代西方道德领域最具影响力的理论流派。该理论认为社会的急剧变化、社会价值观的多元化使现在的儿童难以把握价值问题。因而,价值澄清方法的目的是帮助学生澄清他们的价值陈述和行为。联系我国新形势,价值澄清理论在坚... 价值澄清理论是当代西方道德领域最具影响力的理论流派。该理论认为社会的急剧变化、社会价值观的多元化使现在的儿童难以把握价值问题。因而,价值澄清方法的目的是帮助学生澄清他们的价值陈述和行为。联系我国新形势,价值澄清理论在坚持社会主导价值观、尊重学生主体地位、贴近学生生活等方面能给我们些许启示。 展开更多
关键词 价值澄清理论 高校 思想政治教育
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“价值澄清”的理想教育意蕴 被引量:6
19
作者 客洪刚 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期87-90,共4页
价值澄清理论当中的价值或价值指示澄清遵循的选择、珍视和行动三大环节过程,与个体确立人生理想目标过程基本一致,进行价值澄清的过程就是一种别样的理想教育过程。其中,选择是依据现实基础确立理想目标;珍视即坚定实现理想的信念;行... 价值澄清理论当中的价值或价值指示澄清遵循的选择、珍视和行动三大环节过程,与个体确立人生理想目标过程基本一致,进行价值澄清的过程就是一种别样的理想教育过程。其中,选择是依据现实基础确立理想目标;珍视即坚定实现理想的信念;行动则是为实现理想躬行实践。 展开更多
关键词 价值 澄清 价值澄清 理想
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价值澄清理论对青少年价值观教育的借鉴 被引量:8
20
作者 吴广庆 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期109-112,116,共5页
20世纪60-80年代,美国价值澄清理论经历了产生、发展、衰落,直至被以教授核心价值观为主的品格教育所代替的过程。价值澄清理论既有很多值得借鉴的做法,又有许多警示。在当代中国,加强青少年价值观教育,要将社会主义核心价值体系教育贯... 20世纪60-80年代,美国价值澄清理论经历了产生、发展、衰落,直至被以教授核心价值观为主的品格教育所代替的过程。价值澄清理论既有很多值得借鉴的做法,又有许多警示。在当代中国,加强青少年价值观教育,要将社会主义核心价值体系教育贯穿始终,发挥学校在青少年价值观教育中的基础性作用,在灌输思想观念的同时发挥青少年学习的积极主动性。 展开更多
关键词 价值澄清 价值相对主义 核心价值
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