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题名大学生村官制度设计中的价值冲突与整合
被引量：2
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作者
李儒斌
周爱国
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机构
南京工程学院人文与社会科学系
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出处
《南京工程学院学报（社会科学版）》
2010年第1期5-8,共4页
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文摘
经历了十多年的发展,大学生到村任职工作,从一种探索逐步形成一种制度。大学生村官为我国农村发展带来了新的生机和活力,但是在实际工作中仍然存在很多问题。这些问题产生的最主要的原因是在制度设计中各主体之间的价值冲突。完善大学生村官制度,必须整合各种主体之间的价值判断与选择,形成合力,才能最大限度地体现大学生村官制度在我国经济社会发展中的独特价值。
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关键词
大学生
村官制度
价值冲突与整合
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Keywords
graduate
village official system
value conflicts and integration
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分类号
D035.2
[政治法律—政治学]
D631.12
[政治法律—中外政治制度]
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题名县域义务教育教师质量多元主体监控问题研究
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作者
于海英
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机构
牡丹江师范学院
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出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第6期103-106,共4页
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基金
黑龙江省教育科学"十二五"规划课题"黑龙江省农村教师专业成长的问题与对策"(JJB1212035)
牡丹江师范学院专项教学改革项目"实践性课程观下的<教育概论>案例教学的研究与实践"(2013ALZX004)
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文摘
县域义务教育教师质量多元主体监控是从权力到利益、责任的必然选择和要求。由于多元性与专业性价值逻辑前提的不可通约以及它们之间的优先性排序问题,导致多元主体与专业标准之间的价值冲突。在县域内义务教育教师质量监控过程中,专业性监控要求的远见卓识和知识化并未伤害多元性。应通过整合监控目标,建立利益均衡机制,重构教师质量监控指标,形成价值选择的整合与交流系统等路径提升多元主体监控的效果,促进教师质量监控目标的实现。
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关键词
县域
义务教育
教师质量监控
多元主体
价值冲突与整合
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Keywords
county
compulsory education
teacher quality monitoring
multiple subjects
value conflict and inte-gration
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分类号
G451.1
[文化科学—教育技术学]
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