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1
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22所医学院校七年制临床医学专业人文社科课程设置研究 |
张国芳
茅晓延
胡斯隆
郭永松
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《中国高等医学教育》
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1999 |
39
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2
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人文社科课程实践教学改革效果调查分析 |
孙英梅
戴亿绵
栗红侠
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《实验技术与管理》
CAS
北大核心
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2017 |
3
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3
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从人文社科课程设置看韩国思想政治教育 |
陈立思
高翔
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《思想理论教育》
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2007 |
12
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4
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医学院校护理学专业人文社科课程设置调查与分析 |
李永珍
姜维茂
井西学
王金民
于雷
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《西北医学教育》
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2002 |
15
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5
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关注医学人文发展前沿,推进医学人文创新教育 中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会第十一次医学哲学论坛暨教育部高等医学院校人文社科课程教学指导委员会年会综述 |
徐萍风
张喆
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《医学与哲学（A）》
北大核心
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2011 |
5
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6
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日本8所院校护理本科人文社科课程设置的研究及启示 |
张萍
高静
古川嘉子
池田淳史
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《护理学报》
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2013 |
6
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7
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高职院校人文社科课程改革策略——以“00后”高职生心理特点为视角 |
余礼凤
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《辽宁高职学报》
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2018 |
5
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8
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工科院校系统设置人文社科课程之必要与可能 |
蒋冬梅
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《有色金属高教研究》
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1998 |
2
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9
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当代人文社科课程“科学化”取向的弊端 |
朱明科
伍辉燕
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《教育探索》
北大核心
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2009 |
0 |
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10
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在医学生中开设有关人文社科课程的调查和思考 |
黎东生
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《中医药管理杂志》
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2007 |
1
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11
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中国高校医学人文社会科学发展论坛教育部高等医药学校人文社科课程指导委员会成立大会通知 |
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《医学与哲学（A）》
CSSCI
北大核心
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2008 |
0 |
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12
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人文社科类课程对医学生临床思维能力培养的探索 |
姚黎英
杨帆
许晓晴
王伟
周志尊
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《中国高等医学教育》
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2011 |
6
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13
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农林专业人文社科系列课程整合优化原则初探 |
许江桥
段鸣玉
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《高等农业教育》
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2003 |
2
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14
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以岗位胜任力为导向的医科院校人文社科课程实践性教学改革研究：以《现代汉语》课程为例 |
廖丹
李瑾怡
唐晓莉
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《中华医学教育探索杂志》
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2016 |
1
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15
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MIT人文社科课程设置的特色及借鉴 |
彭术连
肖国芳
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《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
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2011 |
0 |
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16
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加强我院人文社科课程建设 推动大学生素质的全面发展 |
田文家
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《北京舞蹈学院学报》
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1998 |
2
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17
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视觉文化的视角:人文社科类网络视频课程叙事策略探究 |
王念春
张舒予
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
5
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18
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基于OBE工程教育理念的人文社科类课程考核模式改革初探 |
胡薇
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《佳木斯职业学院学报》
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2018 |
2
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19
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关于医学院校人文社科类课程教育教学现状的调查与思考 |
许晓晴
王伟
赵颖
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《医学教育探索》
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2009 |
8
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20
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医学院校人文社科类课程与专业教育相结合的思考与实践 |
许晓晴
王伟
赵颖
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《中国高等医学教育》
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2009 |
4
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