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初中数学教学中微课的运用分析
1
作者
宋帮科
《东西南北（教育）》
2016年第13期163-163,共1页
随着我国教学改革的深入,微课作为一种重要教学辅助手段,应用于初中数学课堂教学,有利地弥补了传统教学的不足,提高了学生学习数学的兴趣,降低了数学学习的难度,更好地实现以学生为主体,师生互动的课堂,极大的提高了教学效率。
关键词
微课
动画情景
互动体验感悟
教学效率
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题名
初中数学教学中微课的运用分析
1
作者
宋帮科
机构
贵州省纳雍县沙包中学
出处
《东西南北（教育）》
2016年第13期163-163,共1页
文摘
随着我国教学改革的深入,微课作为一种重要教学辅助手段,应用于初中数学课堂教学,有利地弥补了传统教学的不足,提高了学生学习数学的兴趣,降低了数学学习的难度,更好地实现以学生为主体,师生互动的课堂,极大的提高了教学效率。
关键词
微课
动画情景
互动体验感悟
教学效率
分类号
G433.6 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
初中数学教学中微课的运用分析
宋帮科
《东西南北（教育）》
2016
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