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钓鱼岛“撞船事件”后日本的战略走向 被引量：3
1
作者 肖传国 《日本研究》 CSSCI 2011年第3期72-77,共6页
钓鱼岛问题不能孤立来看,而应置于东亚地区大国博弈的战略大格局下审视。日本在钓鱼岛"撞船事件"处理上的攻防战,绝不是一个简单的外交纠葛,其牵涉面广,谋划深远。钓鱼岛"撞船事件"后,日本采取了强硬的外交手段,高... 钓鱼岛问题不能孤立来看,而应置于东亚地区大国博弈的战略大格局下审视。日本在钓鱼岛"撞船事件"处理上的攻防战,绝不是一个简单的外交纠葛,其牵涉面广,谋划深远。钓鱼岛"撞船事件"后,日本采取了强硬的外交手段,高调宣称中日之间"不存在领土争议",不计后果地依照国内法律拘留了中国船长,并乘"撞船事件"之机渲染"中国威胁论",扩充军备,频频与美、印、韩、澳、印尼等国家举行联合军事演习。可见,日本在钓鱼岛事件中所图谋的是长远战略目标,即意欲通过钓鱼岛问题,强化日美同盟,联合印、韩、澳、印尼等国家,全面牵制中国,构建联手制华的C形包围圈,最终达到在政治、外交甚至军事领域遏制中国在亚洲形成超强地位的战略目标。 展开更多
关键词 日本 钓鱼岛“撞船事件”战略走向防卫理念 “机动防卫”
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精准:改变教育事件的走向——小事件中寻觅学生品行教育的转机
2
作者 王灯 《小学教学研究》 2020年第6期68-70,共3页
学校教育中通常没有轰轰烈烈的大事,多是在不知不觉之间,通过众多不经意的小事件让问题搁置、积累。学生的成长便在这一次次的不经意之中转变了走向,因此这些无足轻重的小事件就是形成学生品行的大事。追根溯源,最大的差异就是在小事件... 学校教育中通常没有轰轰烈烈的大事,多是在不知不觉之间,通过众多不经意的小事件让问题搁置、积累。学生的成长便在这一次次的不经意之中转变了走向,因此这些无足轻重的小事件就是形成学生品行的大事。追根溯源,最大的差异就是在小事件的处理中流失了细节、缺失了教育的精准。 展开更多
关键词 小事件 精准 学生品行教育 事件走向
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