简论书法博士专业学位的培养标准

1

作者 杨锁强 《大学书法》 2025年第2期33-37,共5页

在借鉴吸收西方发达国家三代博士专业学位培养经验的基础上,依据《中华人民共和国学位法》对博士专业学位的要求,贯彻2022年新版学科目录调整的要求与意旨,根据书法艺术的专业特点,对书法博士专业学位授予的依据与标准、培养观念与目标... 在借鉴吸收西方发达国家三代博士专业学位培养经验的基础上,依据《中华人民共和国学位法》对博士专业学位的要求,贯彻2022年新版学科目录调整的要求与意旨,根据书法艺术的专业特点,对书法博士专业学位授予的依据与标准、培养观念与目标、课程结构、培养内容与培养方式,成果形式、成果要求与成果评价标准进行了初步的探讨。 展开更多

关键词 书法博士 专业学位 授予标准 培养标准

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书法博士的演变及其名实关系下的批评与担当

2

作者 殷全增 《大学书法》 2025年第2期38-42,共5页

博士群体在传统文化中有特殊地位。当书写融入审美、形成法则并建立文化体系且具备专业特征后,出现与书法相联结的博士。中国古代与书法相关的博士在演变中赋予了传统书法文化深厚的人文色彩,是当代书法学科发展的文化基础。中华人民共... 博士群体在传统文化中有特殊地位。当书写融入审美、形成法则并建立文化体系且具备专业特征后,出现与书法相联结的博士。中国古代与书法相关的博士在演变中赋予了传统书法文化深厚的人文色彩,是当代书法学科发展的文化基础。中华人民共和国成立以来教育体制的不断发展和完善,研究生书法教育招生规模、培养质量的稳步提升,为书法博士的应运而生提供了条件。书法学科长期的从属地位,不能完全适应书法学科的发展现状和国家文化战略,教育部新版研究生教育学科目录将“书法与美术”增列为专业学位,书法博士一度成为业界关注的热点,由此也引出社会对其名与实的质疑以及书法批评。而客观公正地认识和评价书法博士,需要结合实际对其有较全面的了解。 展开更多

关键词 书法 书法博士 书法学科 书法批评

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标新竞异 继往开来——新版学科目录背景下的书法博士教育

3

作者 何学森 《大学书法》 2024年第4期47-48,共2页

书法博士教育30周年是鉴往知来的重要契机。书法博士培养要认真遵守学科、专业的基本规则,加强学位、学衔的评定和赋权等各方面的严肃性、规范性,形成“教学相长”的良性循环。对高等教育的架构和制度起到积极的补充、完善作用。要理顺... 书法博士教育30周年是鉴往知来的重要契机。书法博士培养要认真遵守学科、专业的基本规则,加强学位、学衔的评定和赋权等各方面的严肃性、规范性,形成“教学相长”的良性循环。对高等教育的架构和制度起到积极的补充、完善作用。要理顺人事关系,避免在组织人事方面形成垄断与固化,专业博士培养应该固本谋新,别开生面,对学术博士培养形成补充和呼应关系。书法学科要有危机意识、敬畏之心,有自我革命精神,不能只破不立,不能封闭世袭。要以入世精神、济世情怀来进行书法学科建设,兼容并包,标新竞异,继往开来。书法博士教育要始终坚持初心、使命,要能够经受历史检验。 展开更多

关键词 书法学科 组织人事 书法博士 专业博士 历史检验

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书法博士与博士书法——书法博士的学术身份与文化角色刍论

4

作者 吴鹏 《书法》 2024年第4期97-101,共5页

“书法博士”因其本身学术与创作的二元问题,无论是学术领域的批评视角还是社会大众的关注焦点,所引起的相关话题一直未曾平息。从身份与话语的双向发展关系观照,此中既有冲突与构建,也有调适与融通。因此,对“书法博士”这一特殊群体... “书法博士”因其本身学术与创作的二元问题,无论是学术领域的批评视角还是社会大众的关注焦点,所引起的相关话题一直未曾平息。从身份与话语的双向发展关系观照,此中既有冲突与构建,也有调适与融通。因此,对“书法博士”这一特殊群体的文化身份与学术路向的逻辑考察,也是对书法博士的培养机制与社会认同方面具有一定意义的反思。 展开更多

关键词 学科细分 书法博士 学术身份 文化角色

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论熊秉明的书法“学科”构想——摭谈书法博士教育和书法学学科建设的相关问题

5

作者 刘镇 《大学书法》 2020年第3期40-41,共2页

当前教育部高等学校本科专业设置目录中,"书法学"属于艺术门类下一级学科"美术学"的下属特设学科(代码130405T)。既称"学科",显然说明目前书法已经拥有基本独立的知识体系、清晰的研究范围,明确的专业本... 当前教育部高等学校本科专业设置目录中,"书法学"属于艺术门类下一级学科"美术学"的下属特设学科(代码130405T)。既称"学科",显然说明目前书法已经拥有基本独立的知识体系、清晰的研究范围,明确的专业本质、内涵、对象、功能以及意义。 展开更多

关键词 熊秉明 高等学校 书法学 书法博士 法学学科 美术学 一级学科 本科专业设置

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书法博士作品展应引导当代书法创作走向高雅

6

作者 杨帆 《大学书法》 2019年第2期146-150,共5页

近年兴起的书法博士作品展,是新时代书法全面复兴形势下的新生事物,它具有规模小质量高、展览与研讨互动、作品在内容形式与格调上高雅化等特点。针对当代书法创作存在的低俗现象,书法博士作品展应在开放性与影响度、学术品味和精神境... 近年兴起的书法博士作品展,是新时代书法全面复兴形势下的新生事物,它具有规模小质量高、展览与研讨互动、作品在内容形式与格调上高雅化等特点。针对当代书法创作存在的低俗现象,书法博士作品展应在开放性与影响度、学术品味和精神境界、作品展示与理论研讨的互动等方面,进一步走向深入,在当代书法创作的高雅审美导向上率先示范。 展开更多

关键词 书法博士 展览 创作 低俗 高雅

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“不忘初心,砥砺前行”——首届新时代艺术学(书法)博士国际论坛与展览系列活动综述

7

《大学书法》 2025年第1期40-45,共6页

2024年10月19日至20日,“不忘初心,砥砺前行——首届新时代艺术学(书法)博士学术交流与展览系列活动”在河南偃师张海书法艺术馆成功举办,此次活动倍受社会关注,这是国内首次举办的书法博士系列论坛与展览活动,具有重要意义。本刊特将... 2024年10月19日至20日,“不忘初心,砥砺前行——首届新时代艺术学(书法)博士学术交流与展览系列活动”在河南偃师张海书法艺术馆成功举办,此次活动倍受社会关注,这是国内首次举办的书法博士系列论坛与展览活动,具有重要意义。本刊特将“艺术学(书法)博士学术交流与研讨会资源博导专场”与“国际书法博士论坛”概况综述刊出,以飨读者。 展开更多

关键词 展览活动 书法博士 活动综述 不忘初心 概况综述 学术交流 系列论坛 艺术馆

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书法学科升级背景下书法硕、博士培养的趋势与隐忧 被引量：1

8

作者 闫继翔 《大学书法》 2024年第4期49-53,共5页

回顾近几十年来书法专业硕、博士的培养,探讨2022版研究生学科目录“美术与书法”设置的初衷、利弊和影响。新版目录是基于当下书法学科发展现状不得不做出的选择,但在客观上容易割裂书法与历史、哲学、文化的联系。在新版目录下,书法... 回顾近几十年来书法专业硕、博士的培养,探讨2022版研究生学科目录“美术与书法”设置的初衷、利弊和影响。新版目录是基于当下书法学科发展现状不得不做出的选择,但在客观上容易割裂书法与历史、哲学、文化的联系。在新版目录下,书法的学科地位得到认可、学科属性得到确定。但也带来了新问题:书法硕、博士的培养会越来越倾向于技法形式,而对学术的研究产生一定程度的局限。 展开更多

关键词 美术与书法 学科升级 书法硕士 书法博士

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书法学的学科设置与博士培养 被引量：2

9

作者 徐智本 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期84-86,共3页

理清书法学的博士学位问题、学科设置与归属问题,正确处理博士招生培养中书法理论研究和创作实践的关系,尤其是正确看待"书法创作研究""书法创作理论"等研究方向的内涵与要求,有利于推进书法学的学科建设和博士培养。

关键词 书法专业 书法博士 书法教育 书法学

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书法博士、硕士、学士

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作者 金丹 《荣宝斋》 2021年第5期160-161,共2页

不要以为书法博士的书法有多好,我认识的书法博士中很多人就写得很差,或者根本不会写,有人甚至当上了教授,书法水平仍然很差,只是因为他有"博士"的光环,一般人不敢去怀疑他的书法水平而已。其实这里面有一个误区,书法博士并... 不要以为书法博士的书法有多好,我认识的书法博士中很多人就写得很差,或者根本不会写,有人甚至当上了教授,书法水平仍然很差,只是因为他有"博士"的光环,一般人不敢去怀疑他的书法水平而已。其实这里面有一个误区,书法博士并不是书法创作优秀人才的代名词,在专业细化的今天,书法博士是研究书法史论的。 展开更多

关键词 书法博士 书法水平 书法创作 优秀人才 专业细化 书法史论 代名词

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书法学科升级后书法研究生学位点的调整、设置与建设研究

11

作者 杨锁强 《大学书法》 2024年第3期36-42,共7页

对我国书法博士、硕士学位点的建设现状进行了充分调研,在书法研究生专业学位若干问题探讨的基础上,以《研究生教育学科专业目录(2022年)》和目录制定时拟解决的主要问题、意义、总体思路、改革举措、最新变化和目录管理新机制为依据,... 对我国书法博士、硕士学位点的建设现状进行了充分调研,在书法研究生专业学位若干问题探讨的基础上,以《研究生教育学科专业目录(2022年)》和目录制定时拟解决的主要问题、意义、总体思路、改革举措、最新变化和目录管理新机制为依据,对书法学术学位与专业学位博士点与硕士点的调整与设置问题进行了研究,提出了具体的调整方案;并对学科升级后书法研究生学位点建设面临的几个主要问题进行了简要的分析。 展开更多

关键词 学位点设置 专业学位 学术学位 书法博士 书法硕士

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关于高等书法专业教育与人才培养的几点思考与体会

12

作者 杨锁强 《大学书法》 2024年第2期62-67,共6页

笔者自1989年西安交通大学毕业留校任教至今已经35年了,主要从事书法博士后、书法博士、书法硕士与书法本科的教育培养和科研工作,担任书法本科生的中国书法史、书法美学、篆书理论与实践、书法鉴赏精品课程的教学。其中“篆书理论与实... 笔者自1989年西安交通大学毕业留校任教至今已经35年了,主要从事书法博士后、书法博士、书法硕士与书法本科的教育培养和科研工作,担任书法本科生的中国书法史、书法美学、篆书理论与实践、书法鉴赏精品课程的教学。其中“篆书理论与实践”为西安交通大学首批责任教授课程。 展开更多

关键词 书法美学 中国书法史 书法博士 书法鉴赏 理论与实践 人才培养 西安交通大学 精品课程

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当代书法博士教育理念思考 被引量：2

13

作者 刘大伟 《中国书法》 CSSCI 北大核心 2021年第2期180-181,共2页

近年来,随着全球化进程加快,书法作为中国传统文化的代表,亦面临严峻挑战。书法博士作为高等书法教育中的最高层级,理应担此重任。书法博士教育要重视传统文化教育,提高以文字学为基础的国学修养,在传承好优秀传统文化基础上,拓展学术... 近年来,随着全球化进程加快,书法作为中国传统文化的代表,亦面临严峻挑战。书法博士作为高等书法教育中的最高层级,理应担此重任。书法博士教育要重视传统文化教育,提高以文字学为基础的国学修养,在传承好优秀传统文化基础上,拓展学术视野。 展开更多

关键词 书法博士 传统文化 教育理念

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谈谈书法博士的培养现状和责任所在 被引量：1

14

作者 闫继翔 《文艺生活（艺术中国）》 2021年第7期86-93,共8页

书法博士是个后起词,书史上米芾曾任"书学博士",但这二者的所指迥异。前者是对研究、学习书法的博士研究生的概称,是在西方学科建制影响下的一种学位;而后者是指负责鉴定书法碑帖的官职,是中国古代皇宫的一种文化服务人员。... 书法博士是个后起词,书史上米芾曾任"书学博士",但这二者的所指迥异。前者是对研究、学习书法的博士研究生的概称,是在西方学科建制影响下的一种学位;而后者是指负责鉴定书法碑帖的官职,是中国古代皇宫的一种文化服务人员。中国大陆的书法博士招生肇始于1993年,彼时首都师范大学书法学创始人欧阳中石先生四方奔走,最终联合山西大学姚奠中先生、北京大学季羡林先生等老一辈文史学者。 展开更多

关键词 欧阳中石 书法博士 首都师范大学 博士研究生 山西大学 学科建制 书法学 培养现状

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问题 思辨 策略:当前书法批评应有的三种意识——以“博士书法”批评为例

15

作者 荀海 《文教资料》 2018年第3期83-84,共2页

本文从书法批评的方法论角度入手,阐述开展书法批评应具备的三种意识:问题、思辨、策略。这三种意识贯穿于书法批评的前、中、后三个阶段,相对独立又互为关联。文中还提出问题意识是书法批评的内在缘起、思辨意识是书法批评的公允保证... 本文从书法批评的方法论角度入手,阐述开展书法批评应具备的三种意识:问题、思辨、策略。这三种意识贯穿于书法批评的前、中、后三个阶段,相对独立又互为关联。文中还提出问题意识是书法批评的内在缘起、思辨意识是书法批评的公允保证、策略意识是书法批评的根本目的,并以“博士书法”某一现象批评为例展开论证,以期从书法批评的方法论和实证角度,对书法批评有序开展、健康发展有所启迪。 展开更多

关键词 问题 思辨 策略 博士书法 书法批评

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探幽独去 踏雪频来——书法博士杨频

16

作者 刘大石 《文艺生活（艺术中国）》 2020年第5期42-49,共8页

千载书法,今时式微。古人作书,以载文章心迹,非惟笔墨技,如人家闺秀,言语行坐,修身为己。今时作书,也扮闺秀,多是为人。前些年,王镛先生曾倡导"艺术书法",龙瑞先生亦喊出"贴近文脉",应是针对时下之"技术型&qu... 千载书法,今时式微。古人作书,以载文章心迹,非惟笔墨技,如人家闺秀,言语行坐,修身为己。今时作书,也扮闺秀,多是为人。前些年,王镛先生曾倡导"艺术书法",龙瑞先生亦喊出"贴近文脉",应是针对时下之"技术型"书画而发。然时风已非旧日,资料充沛抵挡不住诱惑多多,虽读古签古远易于古,惟独此心不古。然凡事必有不同者,今时,也必有人心思遥接古人。他们是少数,是独行者。吾所识之书家杨频先生,即为其一。 展开更多

关键词 龙瑞 贴近文脉 杨频 书法博士 独行者 笔墨 闺秀 技术型

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2015年中国书法热点现象述评

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作者 倪文东 范功 +4 位作者 高文兴 范荟 刘昕 王岩 龚义茹 《民族艺术研究》 CSSCI 2016年第1期84-90,共7页

2015年是中国书法当代发展史上的重要年份。第五届兰亭书法奖评选、第十一届全国书法篆刻展览、中小学书法教材的全面推广、"丑书论争"、新一届中国书协换届等书法界热点事件,引发书法界乃至关心书法事业的社会大众的广泛关... 2015年是中国书法当代发展史上的重要年份。第五届兰亭书法奖评选、第十一届全国书法篆刻展览、中小学书法教材的全面推广、"丑书论争"、新一届中国书协换届等书法界热点事件,引发书法界乃至关心书法事业的社会大众的广泛关注。在这些事件中,不但展示着中国书法界为中国书法事业的发展所付出的努力,也同时暴露出当代书法发展特定阶段的问题和不足。总结过去一年中国书法界书法探索中的成败得失,期望对新一年的书法发展有一定的参考价值和启发意义。 展开更多

关键词 2015年中国书法热点 兰亭书法奖 书法博士 丑书 书协换届

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广东高校书法教育现状与研究 被引量：2

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作者 范桂觉 《南方论刊》 2017年第12期88-91,共4页

新中国建国以来,我国高校书法专业的本科教育一直处于含苞待放之态。随着教育部对中小学生书法教育的逐渐重视,书法教育渐渐蔚然成风,于是中小学书法教师这一新兴专职类教师的培养,也随即提上高校培养方向的议事日程。本文将立足广东,... 新中国建国以来,我国高校书法专业的本科教育一直处于含苞待放之态。随着教育部对中小学生书法教育的逐渐重视,书法教育渐渐蔚然成风,于是中小学书法教师这一新兴专职类教师的培养,也随即提上高校培养方向的议事日程。本文将立足广东,着重梳理广东高校书法教育专业开设的现状,并对已经开设书法专业的7所高校及书法类尖端人才(书法博士)进行浅略的分析研究,以便和书法同行们共同探讨未来广东高校书法教育的走向。 展开更多

关键词 书法教育 书法博士 岭南书法 高校

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《书法教育》杂志征稿函

19

《书法教育》 2021年第12期F0003-F0003,共1页

《书法教育》创刊于2018年,是人民美术出版社积极响应美育普及、传播中华优秀传统文化的创新之举,是国内第一本关注书法教育领域的学术型期刊,以普及全民书写为已任。关注高等院校书法学科建设情况和教学实践,策划有“书法博士三问”“... 《书法教育》创刊于2018年,是人民美术出版社积极响应美育普及、传播中华优秀传统文化的创新之举,是国内第一本关注书法教育领域的学术型期刊,以普及全民书写为已任。关注高等院校书法学科建设情况和教学实践,策划有“书法博士三问”“书法毕业生调研”等选题,与全国30余所艺术高校建立了深度合作,为广大书法专业教师、学者、书法从业者提供了广阔的学术交流平台。 展开更多

关键词 书法教育 书法专业 人民美术出版社 中华优秀传统文化 艺术高校 书法博士 征稿函 学术交流平台

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《书法教育》杂志征稿函

20

《书法教育》 2021年第4期F0003-F0003,共1页

《书法教育》创刊于2018年,是人民美术出版社积极响应美育普及、传播中华优秀传统文化的创新之举,是国内第一本关注书法教育领域的学术型期刊,以普及全民书写为己任。关注高等院校书法学科建设情况和教学实践,策划有"书法博士三问&... 《书法教育》创刊于2018年,是人民美术出版社积极响应美育普及、传播中华优秀传统文化的创新之举,是国内第一本关注书法教育领域的学术型期刊,以普及全民书写为己任。关注高等院校书法学科建设情况和教学实践,策划有"书法博士三问""书法毕业生调研"等选题,与全国30余所艺术高校建立了深度合作,为广大书法专业教师. 展开更多

关键词 书法教育 书法专业 人民美术出版社 中华优秀传统文化 艺术高校 书法博士 征稿函 深度合作

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