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中医专业临床中药炮制学课程核心能力评价指标体系构建
1
作者 李红伟 曹彦刚 +5 位作者 田连起 张宏伟 王彬 刘梦云 康乐 李凯 《中国中医药现代远程教育》 2024年第15期200-202,共3页
目的构建中医专业临床中药炮制学课程核心能力评价指标体系,以期更加客观、全面地培养和评价学生的核心能力。方法研究小组基于教学内容和教学目标,并结合文献研究,拟订调查问卷,采用德尔菲法(Delphi)进行专家函询,形成中医专业的临床... 目的构建中医专业临床中药炮制学课程核心能力评价指标体系,以期更加客观、全面地培养和评价学生的核心能力。方法研究小组基于教学内容和教学目标,并结合文献研究,拟订调查问卷,采用德尔菲法(Delphi)进行专家函询,形成中医专业的临床中药炮制学课程核心能力评价指标体系。结果专家函询问卷回收率为100%,各级指标的变异系数为0.067~0.481,协调系数为0.223~0.330。最终确立本轮采纳的评价指标体系:一级指标2项,二级指标9项,三级指标21项。结论中医专业临床中药炮制学课程核心能力评价指标体系科学可靠,能够客观、全面地为培养和评价中医专业本科生学习该课程的效果提供量化参考依据。 展开更多
关键词 临床中药炮制学 核心能力评价指标体系 德尔菲法 中医专业
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基于CIPP全程性评价模式的《临床中药学》教学实践
2
作者 王倩 胡晨霞 +2 位作者 李海燕 方春平 倪晨 《陕西中医药大学学报》 2024年第1期112-118,共7页
目的建立基于背景评价(Context Evaluation)、输入评价(Input Evaluation)、过程评价(process Evaluation)、结果评价(product Evaluation)(简称CIPP评价)模式的中药学专业《临床中药学》教学设计及评价。方法设计“传统教学+多元化翻... 目的建立基于背景评价(Context Evaluation)、输入评价(Input Evaluation)、过程评价(process Evaluation)、结果评价(product Evaluation)(简称CIPP评价)模式的中药学专业《临床中药学》教学设计及评价。方法设计“传统教学+多元化翻转课堂、线上+线下”结合的混合式教学模式,实施教学实践,采取CIPP评价模式,对课前、课堂中、课后依次实施“背景—输入—过程—结果”四阶段的评价。结果与传统教学模式对比,多元化翻转课堂教学模式在“教学方法、教学内容、教学满意度”方面差异显著P<0.01,在“测试成绩、辨证用药能力、学习效果、学习能力、中医思维培养”方面存在差异P<0.05;混合式教学模式教学前后对比,学生在“专业热爱度、学习兴趣、专业基础、中医药思维、学习能力”方面呈现显著性差异(P<0.01),在“学习态度、学习目标”方面存在差异(P<0.05);“药案分析”是学生最喜欢的教学形式(76.22%),其次为“中药饮片辨识”(68.53%)。结论《临床中药学》教学改革可显著提高教学质量,CIPP评价模式有助于实现全程性教学评价。 展开更多
关键词 CIPP评价模式 全程性评价 临床中药学 教学设计 实践
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临床中药师药学服务模式思考与探讨
3
作者 曹轶君 赵慧 +1 位作者 林燕 刘晓琰 《光明中医》 2024年第21期4403-4406,共4页
梳理总结临床中药师药学服务的新形势与新方法,思考与探讨从数个方面如何提升临床中药师药学服务水平。根据现代医疗需求,结合查阅文献,阐述临床中药师药学服务水平提升的具体实践方向和服务模式探索。现代药学服务需求逐日提升,临床中... 梳理总结临床中药师药学服务的新形势与新方法,思考与探讨从数个方面如何提升临床中药师药学服务水平。根据现代医疗需求,结合查阅文献,阐述临床中药师药学服务水平提升的具体实践方向和服务模式探索。现代药学服务需求逐日提升,临床中药师需要借助自身专业优势,从中药用药合理性、中药不良反应监测、智慧药学及用药科普等方面提升自身专业水平及利用新技术更新药学服务模式,对保障患者用药安全性和合理性有重要意义。 展开更多
关键词 临床中药学 临床中药师 药学服务 智慧药学
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传统文化在《临床中药学》教学中的融入模式探析
4
作者 陈海 徐彩霞 +1 位作者 常虹 王莉 《长治医学院学报》 2024年第6期466-469,共4页
目的:探讨《临床中药学》教学中融入传统文化教学模式的效果。方法:选取中药学专业二年级学生共93人,将采用融入传统文化教学模式的学生设为传统文化教学组(n=38),采用常规教学模式的学生设为常规组(n=55)。比较2组学生期末考试成绩,通... 目的:探讨《临床中药学》教学中融入传统文化教学模式的效果。方法:选取中药学专业二年级学生共93人,将采用融入传统文化教学模式的学生设为传统文化教学组(n=38),采用常规教学模式的学生设为常规组(n=55)。比较2组学生期末考试成绩,通过调查问卷了解2组学生对传统文化、《临床中药学》课程的热爱程度以及中医药行业就业意愿。结果:2组学生的期末考试成绩比较,传统文化教学组(71.80±9.20)分略高于常规组的(68.20±11.69)分,差异无统计学意义(P>0.05);传统文化教学组中热爱传统文化及《临床中药学》课程的学生人数占比分别为84.21%(32/38)和84.21%(32/38),均高于常规组的65.45%(36/55)和63.63%(35/55),差异均有统计学意义(P<0.05);2组中医药行业就业意愿比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:融入传统文化的教学模式可增强学生对中医药的传统文化认识,有助于学生更好地理解中医药和构建中医思维模式,提高《临床中药学》课程教学效果,进一步增强学生的民主与文化自信。 展开更多
关键词 传统文化 中药学专业 临床中药学 教学方法
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多元化教学在临床中药学课程教学中的应用
5
作者 郭静 成琳 +2 位作者 周丽华 笪舫芳 王祥培 《山东畜牧兽医》 2024年第12期103-105,共3页
临床中药学知识信息记忆量大,传统的教学模式影响学生学习兴趣。多元化教学有助于激发学生学习兴趣,优化教学内容,提高课堂教学效果。本文以多元化教学在临床中药学教学中的应用价值作为切入点,阐述临床中药学课程多元化教学的具体形式... 临床中药学知识信息记忆量大,传统的教学模式影响学生学习兴趣。多元化教学有助于激发学生学习兴趣,优化教学内容,提高课堂教学效果。本文以多元化教学在临床中药学教学中的应用价值作为切入点,阐述临床中药学课程多元化教学的具体形式,最后提出临床中药学课程多元化教学的保障措施,以此提高临床中药学教学质量,培养高素质中药学人才。 展开更多
关键词 多元化教学 临床中药学 案例教学法 直观教学法 混合式教学法
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基于现代中药师知识框架构建临床中药学课程 被引量：16
6
作者 张冰 金锐 吴嘉瑞 《药学教育》 2011年第5期23-25,共3页
基于现代临床中药师知识框架,在比较分析国内外临床药师培养模式和传统中药学教育特点的基础上,提出临床中药学课程建设设想,通过有机整合课堂教学、实验/实践教学和教学拓展,提高教学效果,旨在加强药学教育的专业化和职业化,为临床中... 基于现代临床中药师知识框架,在比较分析国内外临床药师培养模式和传统中药学教育特点的基础上,提出临床中药学课程建设设想,通过有机整合课堂教学、实验/实践教学和教学拓展,提高教学效果,旨在加强药学教育的专业化和职业化,为临床中药师的培养奠定基础。 展开更多
关键词 临床中药师 知识框架 临床中药学 课程建设
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法象结合翻转课堂的《临床中药学》课程教学改革探索
7
作者 谌海军 陈婷 周群 《中医药导报》 2024年第9期186-188,共3页
目的:探讨法象结合翻转课堂改革《临床中药学》课程教学的应用效果。方法:选择湖南医药学院中药学专业共159人为研究对象,其中2021级76人作为对照组,采用传统教学模式;2022级83人作为实验组,采用法象结合翻转课堂的教学模式。对比评价... 目的:探讨法象结合翻转课堂改革《临床中药学》课程教学的应用效果。方法:选择湖南医药学院中药学专业共159人为研究对象,其中2021级76人作为对照组,采用传统教学模式;2022级83人作为实验组,采用法象结合翻转课堂的教学模式。对比评价两组学生的成绩和满意度。结果:2022级学生的总成绩、平时成绩和学生满意度均高于2021级(P<0.05)。结论:法象结合翻转课堂融入临床中药学教学,能调动学生学习的积极性,提高学生满意度,提高综合成绩,尤其是平时成绩,效果显著。 展开更多
关键词 《临床中药学》 法象 教学改革 翻转课堂
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临床中药师干预在清热解毒类中药注射剂中的应用效果评价
8
作者 谢家品 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2024年第8期023-026,共4页
评价临床中药师对清热解毒类中药注射剂临床应用的干预效果。方法 选取我院清热解毒类中药注射剂治疗的患者88例(2021年10月~2022年10月),随机分为临床中药师干预组(观察组)与常规用药组(对照组),每组44例,对其临床合理用药率、药物知... 评价临床中药师对清热解毒类中药注射剂临床应用的干预效果。方法 选取我院清热解毒类中药注射剂治疗的患者88例(2021年10月~2022年10月),随机分为临床中药师干预组(观察组)与常规用药组(对照组),每组44例,对其临床合理用药率、药物知识认知、不良反应发生率、生活质量进行统计和分析。结果 与对照组相比,观察组合理用药率高,药物知识认知评分高,不良反应发生率低,生活质量评分高,P<0.05。结论 中药师对清热解毒类中药注射剂实施药学干预,可显著提高临床应用效果,为临床安全、有效、合理地应用该类药物发挥积极作用。 展开更多
关键词 临床中药师 药学干预 清热解毒类中药注射剂 效果评价
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对我国临床中药师培养方式的思考 被引量：1
9
作者 许多 高小明 +2 位作者 贾树娟 李秀贤 李国信 《辽宁中医药大学学报》 CAS 2015年第3期76-78,共3页
临床药师的培养模式在外国已经基本确定,在我国临床药师的培训体制也已建立起来,但是临床中药师的培养模式尚未完全确立。院校教育往往理论与实践脱节,而临床中药师培训基地的建立,相应的会解决在职临床中药师的培养中存在的问题。
关键词 临床药学 临床中药学 培养模式 人才培养 临床中药师
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循证药学对医院临床中药学研究工作的指导作用及其临床价值研究
10
作者 刘文婷 《每周文摘·养老周刊》 2024年第17期0029-0031,共3页
探讨循证药学对医院临床中药学研究工作的指导作用及临床价值。方法:于实施循证药学管理前、后选取70例患者作为研究对象,共计140例,比较两组患者用药期间的不良事件发生率、不良反应发生率及满意度。结果:观察组患者用药期间的不良事... 探讨循证药学对医院临床中药学研究工作的指导作用及临床价值。方法:于实施循证药学管理前、后选取70例患者作为研究对象,共计140例,比较两组患者用药期间的不良事件发生率、不良反应发生率及满意度。结果:观察组患者用药期间的不良事件发生率、不良反应发生率均低于对照组(P<0.05);观察组患者满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:在医院临床中药学中实施循证药学有助于防范不良事件、减少不良反应,还可提升患者的护理满意度。 展开更多
关键词 循证药学 临床中药学 临床价值 指导作用
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临床中药学与临床中药师的作用研究 被引量：12
11
作者 李秀平 《现代中药研究与实践》 CAS 2013年第6期90-92,共3页
临床中药学是在中医理论指导下,以临床用药为主体,研究中医辨证用药的基本理论和应用中药的基本规律。临床中药学的具体实践者是临床中药师。发展临床中药学的主要目的是确保中药的安全、高效。其涵盖中药文献的研究,中药药性的研究,中... 临床中药学是在中医理论指导下,以临床用药为主体,研究中医辨证用药的基本理论和应用中药的基本规律。临床中药学的具体实践者是临床中药师。发展临床中药学的主要目的是确保中药的安全、高效。其涵盖中药文献的研究,中药药性的研究,中药药效、作用机理、体内代谢的研究、中药防治重大疑难疾病和用药规律的研究,中药临床不良反应的研究等。临床中药师是临床中药的研究者和实践者,也是医师临床使用中药的指导者。 展开更多
关键词 临床中药学 临床中药师 中药服务 临床指导
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加强临床中药师培养,夯实医院临床中药学工作基础 被引量：10
12
作者 郭耀辉 冯刚 金鑫鑫 《中国民族民间医药》 2011年第11期18-19,共2页
临床中药学的的根本任务是科学地阐述中药的基本理论,探索中药防治疾病、康复保健的作用机理,为临床安全、有效、经济、合理地使用中药提供科学依据。随着近几十年社会环境,经济和政治的迅速改变,中药在临床中的应用越来越广泛,临床中... 临床中药学的的根本任务是科学地阐述中药的基本理论,探索中药防治疾病、康复保健的作用机理,为临床安全、有效、经济、合理地使用中药提供科学依据。随着近几十年社会环境,经济和政治的迅速改变,中药在临床中的应用越来越广泛,临床中药师职能范围的扩大,需要具有坚实的传统中医药理论知识,才能把中医药理论与实践相结合的临床中药师开展医院临床中药学的工作。目前临床中药师数量少且整体业务素质不高,亟需加强临床中药学专业人才的培养,更好地为中药在医院的临床应用提供更有效的指导。 展开更多
关键词 临床中药学 临床中药师 中药临床应用
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临床中药师产生的必然性和主要任务 被引量：6
13
作者 董占军 王瑞昌 曹辉 《邯郸医学高等专科学校学报》 2001年第5期396-398,共3页
关键词 临床中药学 临床中药师
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临床中药师的定位与岗位服务能力培养的思考与建议 被引量：12
14
作者 李德森 王英豪 吴水生 《中国药房》 CAS 北大核心 2017年第36期5170-5173,共4页
目的:促进临床中药师工作的开展。方法:从高等院校培养现状、医院岗位培训现状、继续教育现状分析培养临床中药师所面临的问题,从岗位服务能力出发,就如何确定临床药师职责定位及提高培养质量进行理论探讨。结果与结论:结合中医医院、... 目的:促进临床中药师工作的开展。方法:从高等院校培养现状、医院岗位培训现状、继续教育现状分析培养临床中药师所面临的问题,从岗位服务能力出发,就如何确定临床药师职责定位及提高培养质量进行理论探讨。结果与结论:结合中医医院、西医医院、乡镇社区医院和诊所不同类别医疗卫生机构性质,将临床中药师的角色进行不同职责定位,并通过增设社会药学教育和中药实践教学环节来完善高等院校临床中药学课程体系,结合岗位服务能力、重视临床中药学人才就业后的专业培训,加强继续教育、提升临床中药学人才的理论、实践与科研能力,完善合理用药规范系统等来培养医药兼备的临床中药复合型人才。 展开更多
关键词 中药临床药学 临床中药师 定位 培养
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从学科特点论临床中药学与中药临床药学 被引量：12
15
作者 李庆生 陈子珺 田芳 《中药材》 CAS CSCD 北大核心 2002年第1期49-53,共5页
本文从学科特点对临床中药学与中药临床药学的逻辑关系及其概念进行了辨析,赞成临床中药学的提法,因其更侧重于临床应用;但其属性仍应定义为中药学下的分支学科——中药临床药学。另外,本文还对临床中药学的学科特点、任务及研究内容、... 本文从学科特点对临床中药学与中药临床药学的逻辑关系及其概念进行了辨析,赞成临床中药学的提法,因其更侧重于临床应用;但其属性仍应定义为中药学下的分支学科——中药临床药学。另外,本文还对临床中药学的学科特点、任务及研究内容、发展前景进行了论述,指出临床中药学的核心为临床合理用药,最终实现“老药新用,常药特用,优化量效”。 展开更多
关键词 临床中药学 中药临床药学 学科特点论 发展
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临床中药学科知识框架与教育实践体系思考 被引量：14
16
作者 张冰 林志健 +1 位作者 吴嘉瑞 张晓朦 《药学教育》 2015年第1期22-26,共5页
随着人们对临床治疗提出更高的需求,中药应用安全性问题的不断浮现,临床中药学应运而生。由于其处于刚起步阶段,相较于西药的临床工作还存在很大差距。因此,本文结合多年来学科建设体会,提出构建临床中药学科知识框架,加强教育实践过程... 随着人们对临床治疗提出更高的需求,中药应用安全性问题的不断浮现,临床中药学应运而生。由于其处于刚起步阶段,相较于西药的临床工作还存在很大差距。因此,本文结合多年来学科建设体会,提出构建临床中药学科知识框架,加强教育实践过程,搭建"高校-医院-政府"共同教育平台的建议,以培养更多的临床中药学人才,服务于患者临床安全、合理用药。 展开更多
关键词 临床中药学科 知识框架 教育实践 药学服务
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基于“医药结合通才教育”的临床中药师培养模式探讨 被引量：7
17
作者 翟华强 袁飞 +3 位作者 洪净 郑虎占 张冰 毛敏 《中国药师》 CAS 2009年第10期1426-1427,共2页
国家中医药管理局在2006年《中医药事业发展“十一五”规划》中指出：“开展临床中药师培养试点工作，设立若干个临床中药师培训试点单位，培养一批临床中药师。”中医药高等教育如何适应时代需求，建立与之相适应的人才培养体系，合理... 国家中医药管理局在2006年《中医药事业发展“十一五”规划》中指出：“开展临床中药师培养试点工作，设立若干个临床中药师培训试点单位，培养一批临床中药师。”中医药高等教育如何适应时代需求，建立与之相适应的人才培养体系，合理构建临床中药师的知识体系，探讨临床中药师的培养模式具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 临床中药师 培养模式
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基于教考分离的医学高校题库建设探索与研究--以《临床中药学》为例 被引量：12
18
作者 王萱 刘时乔 +1 位作者 刘宇 赵欣 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期445-447,共3页
建设高质量题库是实现教考分离和提高教学质量的重要途径,能够提高考试的信度和效度,为教学单位改进教学提供正确反馈,优化教学质量管理。文章由临床中药学教研室教师按试卷的15倍量出题组成题库,对2017级中药资源与开发专业本科52名同... 建设高质量题库是实现教考分离和提高教学质量的重要途径,能够提高考试的信度和效度,为教学单位改进教学提供正确反馈,优化教学质量管理。文章由临床中药学教研室教师按试卷的15倍量出题组成题库,对2017级中药资源与开发专业本科52名同学进行《临床中药学》期末考核,并应用题库分析系统及SPSS分析系统针对考试成绩分布、得分情况、难度、区分度、信度等指标进行分析,探讨教考分离及题库建设的重要意义、存在的问题及展望。 展开更多
关键词 教考分离 题库建设 临床中药学 结果分析
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临床中药师在中医院进行中药药学查房工作体会 被引量：4
19
作者 张超 张彦丽 +3 位作者 郑飞 顾媛媛 韩沙溪 华国栋 《医药导报》 CAS 2016年第S1期154-155,共2页
目的结合工作实践与相关资料,总结并探讨临床中药师在中医院可实行的药学查房工作模式。方法借鉴相关文献报道,结合日常临床工作总结,分析、讨论临床中药师在中医院应该如何参与到在临床工作中。结果临床中药师在临床工作中同样担任着... 目的结合工作实践与相关资料,总结并探讨临床中药师在中医院可实行的药学查房工作模式。方法借鉴相关文献报道,结合日常临床工作总结,分析、讨论临床中药师在中医院应该如何参与到在临床工作中。结果临床中药师在临床工作中同样担任着重要职责,可以使医、药、护更紧密联系。开展中药临床工作,可以为患者及医护人员提供相应的药学服务,使患者得到更好的治疗。结论临床中药师应该具备相关的药学知识,掌握相应的临床专业知识,并具备良好的沟通能力。 展开更多
关键词 临床中药师 工作模式 合理用药
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探讨临床中药师在临床合理用药中的作用 被引量：10
20
作者 李芳 刘中国 +2 位作者 闫欣 尹治晖 樊志刚 《中国药物与临床》 CAS 2017年第2期224-225,共2页
随着我国人民生活水平的提高,患者对于合理用药、安全用药、个体化用药的要求不断地提高,越来越多的人开始关注生存质量。有数据显示全球每年每3个患者中就有1例因不合理用药而死亡,因此其所造成的负担远远大于疾病本身。中药是基于中... 随着我国人民生活水平的提高,患者对于合理用药、安全用药、个体化用药的要求不断地提高,越来越多的人开始关注生存质量。有数据显示全球每年每3个患者中就有1例因不合理用药而死亡,因此其所造成的负担远远大于疾病本身。中药是基于中医传统理论指导的用药,由于临床用药对中药的用药方式、药效提出了更高的要求,更多的新型制剂正在逐步改善着中药以往的用药方式。 展开更多
关键词 临床合理用药 临床中药师 中医传统理论 用药方式 个体化用药 不合理用药 安全用药 生存质量
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