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浅析中学政治教育过程的内涵 被引量:1
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作者 王力攀 向海军 +1 位作者 梁小琴 何娇 《神州》 2013年第1期156-156,176,共2页
中学政治教育过程是教育者的价值引导与受教育者自主建构相结合的互动过程。这一过程的本质在于“互动”、“内化”和“外显”。教育者和受教育者通过“互动”(对话和理解)使思想观念得以形成和思想政治观念境界不断提升;受教育者通... 中学政治教育过程是教育者的价值引导与受教育者自主建构相结合的互动过程。这一过程的本质在于“互动”、“内化”和“外显”。教育者和受教育者通过“互动”(对话和理解)使思想观念得以形成和思想政治观念境界不断提升;受教育者通过对与教育者对话塑造的“思想政治教育文本”的理解,将外在的“四种观念”内化为自我观念;受教育者在自主建构起属于自己的“四种观念”完成“内化”过程后,在这些观念的影响或支配下表现出各种行为。 展开更多
关键词 中学政治教育 过程 内涵
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如何在中学政治教育中融入德育教育 被引量:1
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作者 王媛媛 《中国校外教育(上旬)》 2014年第10期90-90,共1页
当前,中学政治教育正处于由"应试教育"向"素质教育"改革的背景下,如何有效地把素质教育中的德育教育融入日常的教学活动中,并能够使学生真正接受和消化,日益成为新时期政治教育工作者一项重大任务,也是思想政治教... 当前,中学政治教育正处于由"应试教育"向"素质教育"改革的背景下,如何有效地把素质教育中的德育教育融入日常的教学活动中,并能够使学生真正接受和消化,日益成为新时期政治教育工作者一项重大任务,也是思想政治教育改革中值得深思的问题,对此进行了探讨。 展开更多
关键词 中学政治教育 德育教育 自信心
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对中学政治教育中人文素质教育缺失的思考 被引量:1
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作者 唐毅 《广西教育》 2012年第2期88-88,92,共2页
政治教育的目的,不仅是使学生获得相关的知识,更重要的是培养其科学的思维方法与处理问题的能力,培养良好的人文素质。中学政治课中所传授的思维方法,所培养的人文精神应深深扎根于学生的头脑之中,成为他们将来处理问题的基本方法与行... 政治教育的目的,不仅是使学生获得相关的知识,更重要的是培养其科学的思维方法与处理问题的能力,培养良好的人文素质。中学政治课中所传授的思维方法,所培养的人文精神应深深扎根于学生的头脑之中,成为他们将来处理问题的基本方法与行为准则, 展开更多
关键词 中学政治教育 人文素质教育
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中学政治教育新理念探析
4
作者 李淑会 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第45期I0015-I0015,共1页
我国倡导发展素质教育,而思想政治教育是素质教育之魂,且思想政治教育包含思想教育与政治教育,促使中学政治教育的重要性得以突显,要求加强对中学政治教育的重视和关注,探索新的教育理念和育人模式,并在教育创新中探寻一条具有中国特色... 我国倡导发展素质教育,而思想政治教育是素质教育之魂,且思想政治教育包含思想教育与政治教育,促使中学政治教育的重要性得以突显,要求加强对中学政治教育的重视和关注,探索新的教育理念和育人模式,并在教育创新中探寻一条具有中国特色的中学政治教育之路。中学政治教育需随着时代发展打破教学边框束缚,不断进行新的探索,构建符合中学生发展需要的教育体系。 展开更多
关键词 素质教育 思想政治教育 中学政治教育 育人模式 学生发展需要 教育政治 理念探析 新的教育理念
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中学政治教育的行为导向功能之我见
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作者 董桂芝 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 1994年第2期82-,49,共2页
中学政治教育的行为导向功能之我见董桂芝市场经济带来了价值观念的诸多变化,在新形势下如何加强中学政治教育的行为导向功能,是我们从事中学政治课教学的工作者必须思考的问题。一、教育的性质决定了行为导向的功能社会主义教育所培... 中学政治教育的行为导向功能之我见董桂芝市场经济带来了价值观念的诸多变化,在新形势下如何加强中学政治教育的行为导向功能,是我们从事中学政治课教学的工作者必须思考的问题。一、教育的性质决定了行为导向的功能社会主义教育所培养的目标是德、智、体、美、劳全面发... 展开更多
关键词 中学政治教育 导向功能 行为导向 中学 知识传授 思想品德教育 中学政治课教学 情绪意志 不确定性 价值观念
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浅谈中学政治教育工作中存在的若干问题
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作者 王世荣 《教师》 2015年第33期18-18,共1页
随着教育事业的高速发展,相应的一些问题也随之出现,如今体现在政治教育工作上面的问题尤为突出,已经严重影响了学校工作的正常展开。主要原因是教师得不到相应的保障,身心压力大,也有一部分老师态度不积极,不能很好地对学生开展德育工... 随着教育事业的高速发展,相应的一些问题也随之出现,如今体现在政治教育工作上面的问题尤为突出,已经严重影响了学校工作的正常展开。主要原因是教师得不到相应的保障,身心压力大,也有一部分老师态度不积极,不能很好地对学生开展德育工作,使学生产生逆反心理。同时,由于学校的一些缘故,也导致德育工作无法正常有序地开展。本文则是反映这一社会现实的文章。 展开更多
关键词 中学政治教育 德育 工作 问题
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双语教育对中学政治教育的影响性分析
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作者 孜阿依尔·胡尔班 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2016年第11期101-101,共1页
考虑到新疆地区的特殊情况,为保证与维护新疆地区的稳定性,在中学思想政治课程中开展双语教育,具有至关重要的影响。不仅培养了高素质的综合人才,同时也提升新疆地区教育事业发展,维护了地区稳定与发展。此次研究主要是针对双语教育对... 考虑到新疆地区的特殊情况,为保证与维护新疆地区的稳定性,在中学思想政治课程中开展双语教育,具有至关重要的影响。不仅培养了高素质的综合人才,同时也提升新疆地区教育事业发展,维护了地区稳定与发展。此次研究主要是针对双语教育对中学政治教育的影响性展开分析,希望能够为教学工作者提供理论参考。 展开更多
关键词 双语教育 中学政治教育 影响
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浅议情感教育在中学政治教育课堂中的运用
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作者 马超 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第5期00100-00100,共1页
教学不但是师生之间一同追求知识的一项智力活动,也是一种需要情感融入的情意活动。教师在进行思想政治方面的授课时,加入一些情感的教育方法,有助于受教育者自身认知的提升,增强他们的学习热情,进而达到思想政治教学的效果。情感教育... 教学不但是师生之间一同追求知识的一项智力活动,也是一种需要情感融入的情意活动。教师在进行思想政治方面的授课时,加入一些情感的教育方法,有助于受教育者自身认知的提升,增强他们的学习热情,进而达到思想政治教学的效果。情感教育集教学思想与教学方法于一体,在思想政治课堂中运用此法显得尤为重要。 展开更多
关键词 情感教育 中学政治教育课堂 运用
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中学政治教育行为导向功能之我见
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作者 黄舜兰 《新校园(中旬刊)》 2014年第12期194-194,共1页
伴随着经济全球化的不断推进和社会的转型,人们的价值观念发生了较大的转变。在新的时代背景,如何利用中学政治教育引导学生形成正确的价值观念,实现中学政治教育行为导向功能的最大化已成为现阶段教学工作者急需解决的问题。本文先... 伴随着经济全球化的不断推进和社会的转型,人们的价值观念发生了较大的转变。在新的时代背景,如何利用中学政治教育引导学生形成正确的价值观念,实现中学政治教育行为导向功能的最大化已成为现阶段教学工作者急需解决的问题。本文先简单分析了中学政治教育行为导向的意义,然后探讨了发挥中学政治教育行为导向功能的具体策略,希望能为中学政治教育工作提供一定的参考。 展开更多
关键词 中学政治教育 行为导向 功能
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新课改背景下的中学政治教育模式创新
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作者 苏星运 《魅力中国》 2010年第13期143-143,共1页
新课程改革对中学政治教育提出了新的要求,即教师工作者不仅要注重知识的讲解与传授,更要认真细致的分析学生的知识接受特点和接受方式,以此激发学生的兴趣,提升其学习欲望,从而实现对所学知识的吸收与消化。因此,本人根据自己多... 新课程改革对中学政治教育提出了新的要求,即教师工作者不仅要注重知识的讲解与传授,更要认真细致的分析学生的知识接受特点和接受方式,以此激发学生的兴趣,提升其学习欲望,从而实现对所学知识的吸收与消化。因此,本人根据自己多年的政治教学经验,按照新课改的要求,我们可以从教师的角色地位、教学方式与教师的人文素养三个方面进行变革创新,以此获得良好的教学效果。 展开更多
关键词 课程教学改革 中学政治教育 模式创新
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浅谈中学政治教育中的“三营造”
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作者 张头娥 《湖南教育(上旬)(A)》 2002年第13期26-26,共1页
关键词 中学政治教育 教育氛围 创造性思维 激励创新 创新精神和创新能力 相对自由度 知识创新 创新态势 创新意识 新型的师生关系
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伟大建党精神融入中学思想政治教育的价值和实践路径
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作者 刘晓霞 《四川劳动保障》 2025年第4期111-111,共1页
将伟大建党精神融入中学思想政治教育有助于丰富教学素材,激励学生主动学习,在伟大建党精神熏陶下夯实政治信仰,勇于承担使命,成长为有担当、有理想的社会主义事业接班人。通过围绕中学思想政治教育中融入伟大建党精神的价值探讨,总结... 将伟大建党精神融入中学思想政治教育有助于丰富教学素材,激励学生主动学习,在伟大建党精神熏陶下夯实政治信仰,勇于承担使命,成长为有担当、有理想的社会主义事业接班人。通过围绕中学思想政治教育中融入伟大建党精神的价值探讨,总结具体实践路径,旨在为相关教育研究提供参考。 展开更多
关键词 中学思想政治教育 教学素材 实践路径 政治信仰 价值探讨 思想政治教育的价值 提供参考 勇于承担
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中学政治教育与艺术类高职院校马克思主义理论教育衔接研究
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作者 刘健 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2020年第9期00253-00255,257,共4页
艺术类高职院校马克思主义理论教育的最终目标是培养“德艺双馨”的社会主义文化事业的建设者和接班人。但由于中学政治教育与艺术类高职院校马克思主义理论教育在衔接上存在种种问题,实际效果并不理想,甚至造成脱节的现象。要解决这个... 艺术类高职院校马克思主义理论教育的最终目标是培养“德艺双馨”的社会主义文化事业的建设者和接班人。但由于中学政治教育与艺术类高职院校马克思主义理论教育在衔接上存在种种问题,实际效果并不理想,甚至造成脱节的现象。要解决这个问题,就要从连贯性、社会化、终身化等原则出发,着力于构建有效的沟通协调机制、完善相关组织机构,加强艺术类高职院校与中学政治教育主体的交流合作,构建多元化教育载体,补齐衔接短板等几个方面。 展开更多
关键词 中学政治教育 艺术类高职院校 马克思主义理论 教育衔接
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红色资源融入中学思想政治教育的意义探析和现实路径
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作者 张红 《创新教育研究》 2024年第8期161-166,共6页
红色资源融入中学思想政治教育,具有重大现实意义和实践价值。通过多种形式将红色资源融入中学思想政治教育课堂教学,使学生在潜移默化中接受红色文化的熏陶,增强爱国主义情怀,践行社会主义核心价值观。为了增强红色资源融入中学思想政... 红色资源融入中学思想政治教育,具有重大现实意义和实践价值。通过多种形式将红色资源融入中学思想政治教育课堂教学,使学生在潜移默化中接受红色文化的熏陶,增强爱国主义情怀,践行社会主义核心价值观。为了增强红色资源融入中学思想政治教育的效果,需要坚持正确的方向,创新教育方式,加强实践活动,注重教育效果,让学生在潜移默化中接受红色文化的熏陶,从而坚定理想信念,筑牢精神之基,根植爱国情怀。It is of great practical significance and practical value to integrate red resources into ideological and political education in middle schools. Through various forms, red resources are integrated into the classroom teaching of ideological and political education in middle schools, so that students can subtly accept the edification of red culture, enhance patriotism and practice socialist core values. In order to enhance the effect of integrating red resources into ideological and political education in middle schools, it is necessary to adhere to the correct direction, innovate educational methods, strengthen practical activities, pay attention to educational effects, and let students accept the influence of red culture in a subtle way, so as to strengthen their ideals and beliefs, build a solid foundation of spirit, and root in patriotism. 展开更多
关键词 红色资源 中学思想政治教育 红色文化
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自媒体对中学思想政治教育的影响及对策研究
15
作者 柯媛媛 周素勤 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第5期0130-0133,共4页
随着现代信息技术的发展,自媒体已经成为人们生活不可或缺的部分。而中学生接受能力强,自媒体凭借其优势备受中学生喜爱,对中学思想政治教育产生了重要影响。因此,如何趋利避害,探索自媒体时代中学思想政治教育新模式是一项值得探究的... 随着现代信息技术的发展,自媒体已经成为人们生活不可或缺的部分。而中学生接受能力强,自媒体凭借其优势备受中学生喜爱,对中学思想政治教育产生了重要影响。因此,如何趋利避害,探索自媒体时代中学思想政治教育新模式是一项值得探究的重要课题。本文着重分析了自媒体对中学思想政治教育的双重影响,并提出了具体的应对策略。 展开更多
关键词 中学思想政治教育 自媒体 影响
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中学思想政治教育采取榜样激励策略优化探究
16
作者 冉雨晴 周素勤 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第5期0057-0060,共4页
中学思想政治教育是培养学生品德、塑造正确价值观的重要环节。榜样激励策略作为一种有效的教育手段,在中学思想政治教育中发挥着重要的作用。本文旨在探讨中学思想政治教育中榜样激励策略的优化路径。通过对当前中学思想政治教育现状分... 中学思想政治教育是培养学生品德、塑造正确价值观的重要环节。榜样激励策略作为一种有效的教育手段,在中学思想政治教育中发挥着重要的作用。本文旨在探讨中学思想政治教育中榜样激励策略的优化路径。通过对当前中学思想政治教育现状分析,发现榜样激励策略存在不少问题。为此,本文提出了多元化榜样选择、个性化教育方式、实践性教育活动等优化措施,以期提高中学思想政治教育的针对性和实效性。通过优化榜样激励策略,有助于培养学生的道德品质、责任意识和集体荣誉感,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 中学思想政治教育 榜样激励 优化探究
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茶文化融入中学思想政治教育创新研究
17
作者 曹焕盈 《广东茶业》 2024年第2期36-40,共5页
思想政治教育的根本目标是立德树人,为提高学生的思想政治素质,满足学生多样化的发展诉求,将茶文化融入中学思想政治教育中具有重要的价值意义,传播茶文化,有助于完善学生人格修养,提高思政质量,推动茶文化传承。但在实际的融合过程中... 思想政治教育的根本目标是立德树人,为提高学生的思想政治素质,满足学生多样化的发展诉求,将茶文化融入中学思想政治教育中具有重要的价值意义,传播茶文化,有助于完善学生人格修养,提高思政质量,推动茶文化传承。但在实际的融合过程中却存在着诸多的困境与挑战,中学思想政治教育中中国传统优秀文化缺失,思政教师对茶文化的了解不足以及中学生对茶文化的兴趣较低。针对难题提出相应的解决路径:加强教师专业培训,转变传统教育思维;搭建茶文化实践桥梁,构建良好校园环境;推动茶文化宣传力度,打造互联网平台。 展开更多
关键词 茶文化 中学思想政治教育 改革与实践
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中学思想政治教育中心理健康教育的渗透策略
18
作者 华静 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第10期0005-0008,共4页
在当前教育体系中,两个关键领域备受瞩目,那就是思政教育与心理健康教育。思政教育不仅是塑造国家未来栋梁的基本政治理想导向,它关乎学生形成健全的“三观”和强化其政治认同感。同时,心理健康教育则扮演了至关重要的角色,它通过满足... 在当前教育体系中,两个关键领域备受瞩目,那就是思政教育与心理健康教育。思政教育不仅是塑造国家未来栋梁的基本政治理想导向,它关乎学生形成健全的“三观”和强化其政治认同感。同时,心理健康教育则扮演了至关重要的角色,它通过满足个体的情感需求,增强对正确价值观的理解和接受,从而深化思政教育的影响力,为思政教育工作的顺利实施提供强有力的心理保障。对此,本文首先分析心理健康教育在中学思想政治教学中的渗透原则与重要性,重点探究心理健康教育在中学思想政治教学中的渗透策略,以供参考。 展开更多
关键词 中学思想政治教育 中学 心理健康 影响 改善路径
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数字化视域下川南红色文化资源融入中学思想政治教育
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作者 周燕 郑丽 《黑龙江史志》 2024年第6期185-187,共3页
当今时代新兴技术发展不可忽视,数字媒介等的出现能够推动整合各领域的内容资源,同时也进一步为学校思想政治教育工作打破以往固定主体、场域、资源的限制提供了技术支持。通过深入挖掘川南红色文化资源的价值,精准选择,将川南红色文化... 当今时代新兴技术发展不可忽视,数字媒介等的出现能够推动整合各领域的内容资源,同时也进一步为学校思想政治教育工作打破以往固定主体、场域、资源的限制提供了技术支持。通过深入挖掘川南红色文化资源的价值,精准选择,将川南红色文化资源有效地运用到中学思想政治教育中来,明确思想政治教育的发展方向,以充分发挥川南红色文化资源的教育意义,进而增强中学思想政治教育的精准性。 展开更多
关键词 数字化 川南红色文化资源 中学思想政治教育
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铸牢中华民族共同体意识融入中学思想政治教育建设策略
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作者 赫英杰 《吉林省教育学院学报》 2024年第10期72-76,共5页
中华民族共同体意识是国家统一和民族团结的精神纽带,对维护国家稳定、促进社会和谐具有重要意义。它强调中华民族作为一个整体的团结和凝聚力量,也是实现中华民族伟大复兴的重要精神支柱。文章论述了加强和培育铸牢中华民族共同体意识... 中华民族共同体意识是国家统一和民族团结的精神纽带,对维护国家稳定、促进社会和谐具有重要意义。它强调中华民族作为一个整体的团结和凝聚力量,也是实现中华民族伟大复兴的重要精神支柱。文章论述了加强和培育铸牢中华民族共同体意识,对于推动国家发展、维护民族团结、构建和谐社会具有重要意义,分析了铸牢中华民族共同体意识融入中学思想政治教育建设过程中存在的问题,并从多个角度提出对应的解决路径。将铸牢中华民族共同体意识融入中学思想政治教育,有助于促进学生全面发展,对培养担当民族复兴大任的时代新人意义重大。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识 中学思想政治教育 学生发展
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