期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到6,259篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
中学体育教学引入运动康复教育的价值与策略研究
1
作者 丰慧 《体育科技文献通报》 2025年第1期198-200,共3页
本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探讨中学体育教学引入运动康复教育的价值,并提出中学体育教学引入运动康复教育的策略。研究认为:中学体育教学引入运动康复教育具有促进学生健康发展、促进学校发展、促进体育教师发展等价... 本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,探讨中学体育教学引入运动康复教育的价值,并提出中学体育教学引入运动康复教育的策略。研究认为:中学体育教学引入运动康复教育具有促进学生健康发展、促进学校发展、促进体育教师发展等价值。中学体育教学引入运动康复教育的策略包括:开设运动康复课程,满足学生的运动康复学习需求;推动体育教材创新,为开展运动康复教育奠定理论基础;合理选用体育教法,帮助学生掌握运动康复理论与技术;开展第二课堂活动,使学生在无形中接受运动康复教育;配置运动康复器材,为体育教学引入运动康复教育奠定硬件基础;完善体育教学评价指标,促进运动康复教育目标的达成;开发运动康复教育数字资源,在体育教学数字化发展中引入运动康复教育;开展体育教师培训,不断提升体育教师的运动康复教育水平。 展开更多
关键词 中学体育 运动康复教育 健康第一 价值 策略
在线阅读 下载PDF
农村中学体育融合民俗体育的教学策略
2
作者 赵小娟 《学周刊》 2025年第12期155-157,共3页
随着教育改革的不断深入,农村中学体育教学不仅需要关注学生的身体素质和竞技能力,更应注重文化的传承和学生综合素质的培养。民俗体育作为中华民族传统文化的重要组成部分,具有独特的健身价值、娱乐价值和教育价值,为农村中学体育教学... 随着教育改革的不断深入,农村中学体育教学不仅需要关注学生的身体素质和竞技能力,更应注重文化的传承和学生综合素质的培养。民俗体育作为中华民族传统文化的重要组成部分,具有独特的健身价值、娱乐价值和教育价值,为农村中学体育教学提供了新的思路和方法。基于此,文章旨在分析民俗体育在农村中学体育教学中的价值,结合农村中学实际情况,提出农村中学体育融合民俗体育的教学策略,包括引入民俗项目、融合地方特色、创新教学方法、搭建展示平台以及强化师资培训,以期提高农村中学体育教学的质量和效果。 展开更多
关键词 农村 中学体育 民俗体育 教学策略
在线阅读 下载PDF
在中学体育课余训练中渗透德育教育的有效策略
3
作者 杜德琴 《当代体育科技》 2025年第3期143-146,共4页
在中学体育课余训练中渗透德育教育,不仅能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强其社会责任感和历史使命感,为他们的未来发展奠定坚实的思想基础,而且还有助于培养学生的团队合作精神、坚韧不拔的意志品质及遵守规则的意识... 在中学体育课余训练中渗透德育教育,不仅能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强其社会责任感和历史使命感,为他们的未来发展奠定坚实的思想基础,而且还有助于培养学生的团队合作精神、坚韧不拔的意志品质及遵守规则的意识。这些品质对于学生未来的社会适应能力和个人发展具有至关重要的作用。该文通过对中学体育课余训练中德育教育渗透的重要性进行深入分析,探讨了其可行性,并提出了具体的渗透策略,包括培养团队合作精神、坚韧不拔的意志品质、遵守规则的意识、责任感以及爱国主义精神等,旨在丰富体育课余训练内容,提升学生的综合素质。 展开更多
关键词 中学体育 课余训练 德育教育 有效性
在线阅读 下载PDF
田径器材在中学体育教学中的创新应用
4
作者 裴宽进 刘绪红 《文体用品与科技》 2025年第2期151-153,共3页
素质教育背景下体育学科的地位显著提高。中学阶段,为培养学生的体育素养,锻炼学生的运动技能,教师必须始终将体育教学放在关键位置,根据新课标要求创新教学方法。田径为中学体育的重点内容,为提高学生的田径运动技能,教师不应完全停留... 素质教育背景下体育学科的地位显著提高。中学阶段,为培养学生的体育素养,锻炼学生的运动技能,教师必须始终将体育教学放在关键位置,根据新课标要求创新教学方法。田径为中学体育的重点内容,为提高学生的田径运动技能,教师不应完全停留在原先讲理论、小示范的模式下,而应该积极应用田径器材,保障田径教学效果,引导学生掌握田径运动技能的关键要领。基于此,本文重点介绍了田径器材在体育教学中的意义及其创新应用方法,以期为实际工作提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 中学体育教学 田径器材 应用
在线阅读 下载PDF
中学体育篮球大单元中器材创新与教学方法的探讨
5
作者 祝伟国 《文体用品与科技》 2025年第2期130-132,共3页
社会的高速发展推动着教育领域的革新,在新时期教育事业的发展中,越来越重视学生核心素养的培养。体育作为中学阶段的重要课程之一,在中学体育教学中,篮球教学对于培养学生团队意识、手眼协调能力,增强学生身体素质等方面有着极大的促... 社会的高速发展推动着教育领域的革新,在新时期教育事业的发展中,越来越重视学生核心素养的培养。体育作为中学阶段的重要课程之一,在中学体育教学中,篮球教学对于培养学生团队意识、手眼协调能力,增强学生身体素质等方面有着极大的促进作用。基于新课程标准的设计要求,在中学体育篮球教学中,教师要以篮球大单元为基础,通过多元化体育器材的创新以及教学方式的应用,设计篮球教学活动,激发学生参与兴趣、促进自主学习。基于此,本文先从三个方面阐述中学体育篮球大单元中器材创新的重要性。在此基础上,分析当前中学篮球教学中器材运用的问题。最后,围绕中学体育篮球大单元中器材创新与教学方法进行分析,提出有效的器材创新和教学方法应用策略,以供广大同仁参考。 展开更多
关键词 中学体育 篮球大单元 体育器材 创新 教学方法
在线阅读 下载PDF
新课标下中学体育教师对学生发展目标的认知与实践探究--基于Nvivo的质性分析
6
作者 白文龙 《体育科技文献通报》 2025年第2期166-171,共6页
体育教育因其具有社会属性,被视为培养个人技能与社交技能的理想途径。它不仅能助力学生树立个人发展与社会发展目标,为其成长提供有力支撑,还有益于构建和谐、包容的社会。本文基于对14名中学体育教师的访谈,对访谈资料进行编码分析,... 体育教育因其具有社会属性,被视为培养个人技能与社交技能的理想途径。它不仅能助力学生树立个人发展与社会发展目标,为其成长提供有力支撑,还有益于构建和谐、包容的社会。本文基于对14名中学体育教师的访谈,对访谈资料进行编码分析,得出研究结果,旨在研究中学体育教师如何看待与解释学生个人发展和社会发展的课程目标,以及如何实现这一目标。研究发现:在课程设计与实施中,中学体育教师对体育课程的认知是课程目标的内化、生活技能的培养、核心素养的落实、情感和心理支持、社会责任感的培养与学生个性化发展的关注;在教学目标与教学手段方面,中学体育教师通过采取多样教学活动、明确学习目标、构建角色模型等促进学生发展并明确课堂所需条件;在师生角色上,中学体育教师给予学生思考空间,以教育者、辅导者等身份把握课堂整体界限,适时发挥领导作用掌握课堂平衡;在课堂教学环境与目标上,受学生、课堂、中学体育教师本身等多方面影响,中学体育教师缺少对课程的组织与结构的安排。通过探讨中学体育教师在目标认知、课程评价、差异化教学、跨学科整合、专业素养提升方面进一步提升,促进体育教学更好发展。 展开更多
关键词 中学体育 体育教师 发展目标 认知与实践
在线阅读 下载PDF
中学体育教学中趣味教学法的探索与实施
7
作者 颜培杰 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第1期193-196,共4页
本文通过创设趣味性教学情境、设计多样化教学游戏、开展趣味性比赛活动、实施武术养生文化融合教学、推进体育艺术交融创新实践、引入趣味化评价机制等措施,有效提升了学生参与体育课程的积极性。实践证明,趣味教学法的应用取得了显著... 本文通过创设趣味性教学情境、设计多样化教学游戏、开展趣味性比赛活动、实施武术养生文化融合教学、推进体育艺术交融创新实践、引入趣味化评价机制等措施,有效提升了学生参与体育课程的积极性。实践证明,趣味教学法的应用取得了显著成效:学生体育课参与度明显提高,课堂气氛活跃,课余体育锻炼热情高涨;体育教学质量整体向好发展,学生运动技能和体育理论知识掌握更加扎实;学生体质健康水平稳步提升,耐力、力量等身体素质全面增强。 展开更多
关键词 中学体育 趣味教学法 教学设计 教学实施 教学效果
在线阅读 下载PDF
数字驱动中学体育教育高质量发展研究
8
作者 吴玉明 《体育科技文献通报》 2025年第2期288-290,共3页
在教育现代化进程不断加速的当下,中学体育教育正面临着新的机遇与挑战,如何实现高质量发展成为关键议题。数字技术的飞速发展,为中学体育教育变革提供了强大动力。本文聚焦于数字驱动中学体育教育高质量发展的研究,探讨技术赋能、数据... 在教育现代化进程不断加速的当下,中学体育教育正面临着新的机遇与挑战,如何实现高质量发展成为关键议题。数字技术的飞速发展,为中学体育教育变革提供了强大动力。本文聚焦于数字驱动中学体育教育高质量发展的研究,探讨技术赋能、数据驱动、资源共享以及生态构建等核心内容,剖析数字技术在提升教学质量、优化教学管理、丰富教学资源等方面的作用机制。然而,数字驱动中学体育教育高质量发展的过程中,也面临着诸多现实困境,如数据安全风险、教师数字化能力不足、资源分配不均衡等问题。基于此,提出构建融合创新教学模式、强化数据安全与隐私保护机制、提升教师数字化教学能力、均衡资源配置与基础设施建设等策略。 展开更多
关键词 数字驱动 中学体育教育 高质量发展
在线阅读 下载PDF
中学体育课程跨学科主题学习的课程设计与实施研究
9
作者 胡聪聪 《当代体育科技》 2025年第2期179-182,共4页
该研究聚焦中学体育课程跨学科主题学习,研究涵盖跨学科学习内涵意义、体育课程跨学科依据价值、课程设计及实施案例等方面。尝试通过融合多学科,打破传统壁垒,培养学生综合素养。课程设计包括设定目标、选择内容、创新方法。实施案例... 该研究聚焦中学体育课程跨学科主题学习,研究涵盖跨学科学习内涵意义、体育课程跨学科依据价值、课程设计及实施案例等方面。尝试通过融合多学科,打破传统壁垒,培养学生综合素养。课程设计包括设定目标、选择内容、创新方法。实施案例展示了学科融合与跨学科主题活动成效。未来可加强教师团队建设、拓展学习领域、建立评价体系,以深化中学体育课程跨学科主题学习,为学生全面发展服务。 展开更多
关键词 跨学科主题学习 中学体育课程 课程设计 实施研究
在线阅读 下载PDF
项目式学习在中学体育教学中的应用策略
10
作者 梁浩 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第3期200-203,共4页
项目式学习模式在中学体育教学中具有极高的应用价值,它以学生为主体,紧密融合理论知识与实践应用,对提升学生体育素养、培养综合能力意义重大。本文剖析了项目式学习的定义及其在体育教学中的应用特点,强调其在中学体育教学里的应用价... 项目式学习模式在中学体育教学中具有极高的应用价值,它以学生为主体,紧密融合理论知识与实践应用,对提升学生体育素养、培养综合能力意义重大。本文剖析了项目式学习的定义及其在体育教学中的应用特点,强调其在中学体育教学里的应用价值,并归纳出应用途径:科学规划项目方案,充分激发学生运动热情;结合生活实际设计项目,增强学生体育实践能力;拓宽项目开展形式,调动学生主观能动性;关注项目最终合作成果,提高学生体育综合素养。 展开更多
关键词 新课标 中学体育教学 项目式学习
在线阅读 下载PDF
中学体育厚植青少年爱国主义教育的路径
11
作者 孙文平 《体育科技》 2024年第3期1-2,6,共3页
青少年是祖国的未来、民族的希望,是爱国主义教育的主体。进入新时代,党和国家高度弘扬爱国主义精神,尤其是将青少年作为爱国主义教育的重中之重。文章对中学体育教学中的爱国主义教育进行研究,发现学校体育在青少年爱国主义教育方面有... 青少年是祖国的未来、民族的希望,是爱国主义教育的主体。进入新时代,党和国家高度弘扬爱国主义精神,尤其是将青少年作为爱国主义教育的重中之重。文章对中学体育教学中的爱国主义教育进行研究,发现学校体育在青少年爱国主义教育方面有着得天独厚的学科优势。体育精神中所包含的坚忍不拔的意志品质、团结协作的集体主义精神、遵守规则的规矩意识等都是爱国主义教育的主要内容。提出中学体育教学中应通过体育的价值迁移服务爱国主义教育;通过光辉灿烂的新中国体育史激发学生的民族自豪感;通过调动体育社会组织,发挥榜样的力量引领爱国主义教育;通过民族传统体育弘扬民族文化,增强学生文化自信等,以期进一步丰富青少年爱国主义教育的多学科理论研究,拓宽青少年爱国主义教育路径。 展开更多
关键词 新时代 中学体育 爱国主义教育 青少年
在线阅读 下载PDF
中学体育特级教师专业发展阶段理论模型构建与启示
12
作者 郑继超 董翠香 董国永 《上海体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第8期82-93,共12页
探析中学体育特级教师专业发展阶段,帮助中小学体育教师对标审视和准确把握自身所处阶段,赋能专业发展提质增效,助推新时代体育教师队伍高质量发展。基于文献资料调研、深度访谈、叙事分析等方法,以教师专业发展阶段理论和杜威经验哲学... 探析中学体育特级教师专业发展阶段,帮助中小学体育教师对标审视和准确把握自身所处阶段,赋能专业发展提质增效,助推新时代体育教师队伍高质量发展。基于文献资料调研、深度访谈、叙事分析等方法,以教师专业发展阶段理论和杜威经验哲学为指导,围绕中学体育特级教师专业发展阶段展开质性探究。发现:中学体育特级教师专业发展主要历经“适应期(1~5年)—稳定期(6~10年)—蜕变期(11~20年)—成熟期(21~30年)—超越期(>30年)”5个阶段,各阶段彼此独立又逐阶包含、有序深化,呈现进阶性、曲折性、转折性和关键性特征。据此构建中学体育特级教师专业发展阶段理论模型,并提出建议:普通中小学体育教师可以特级教师荣誉为目标引领,对标“五阶段”梳理发展脉络,明确专业进阶路线,及早定位专业突破口并培植专业生长点,同时握好转折和关键期,珍视阶段性关键人物与事件,认清并努力跨越专业发展前后半程的“两道坎”。 展开更多
关键词 学校体育 卓越体育教师 中学体育特级教师 教师专业发展阶段 模型构建
在线阅读 下载PDF
一个中国体育教师眼中的加拿大中学体育教育 被引量：2
13
作者 于斌 《体育教学》 2010年第11期63-64,共2页
笔者作为江苏省中学体育教师赴加拿大进修团成员在多伦多进行了为期三周的培训，通过培训初步了解了加拿大教育体系中学体育教学的概况，接触到一些体育教学的课程资料，观摩了体育课堂教学和健康教育课程。通过参观、学习、交流，开阔... 笔者作为江苏省中学体育教师赴加拿大进修团成员在多伦多进行了为期三周的培训，通过培训初步了解了加拿大教育体系中学体育教学的概况，接触到一些体育教学的课程资料，观摩了体育课堂教学和健康教育课程。通过参观、学习、交流，开阔了视野，增长了见识，回国后结合自己从事20多年体育教学的经历，形成了一些思考和感悟，供广大同行参考。 展开更多
关键词 中学体育教师 中学体育教育 加拿大 一个中国 中学体育教学 健康教育课程 体育课堂教学 大教育体系
在线阅读 下载PDF
峨眉武术融入中学体育与健康课程教学路径研究 被引量：2
14
作者 杨雪娜 徐伟 《武术研究》 2024年第7期77-80,共4页
峨眉武术是中华优秀传统文化的瑰宝,也是中国武术的重要组成部分。然而,由于受经济与地域等因素的影响,峨眉武术在中学体育与健康课程教学中没有得到很好的发展。文章运用文献资料法、逻辑分析法对峨眉武术文化内涵、传承与发展现状、... 峨眉武术是中华优秀传统文化的瑰宝,也是中国武术的重要组成部分。然而,由于受经济与地域等因素的影响,峨眉武术在中学体育与健康课程教学中没有得到很好的发展。文章运用文献资料法、逻辑分析法对峨眉武术文化内涵、传承与发展现状、融入中学体育与健康课程教学的重要性及路径进行研究,认为:峨眉武术文化内涵与新时代学校体育工作指导思想相契合;融入中学体育与健康课程重要性明显;峨眉武术在中学的传承现状不容乐观,以峨眉武术为载体,通过学校教育、课堂教学、课外活动、比赛交流等多种形式,加强峨眉武术与中学体育与健康课程的融合,以此来促进峨眉武术更好地融入中学体育与健康课程教学中。 展开更多
关键词 峨眉武术 中学体育与健康课堂 武术教学
在线阅读 下载PDF
中华传统武德融入中学体育与健康课程教学的价值意蕴与实践路径研究 被引量：2
15
作者 王泽谦 张爱民 《武术研究》 2024年第3期74-76,共3页
武德作为一种美德、社会意识形态的表现和精神文化的载体,它可以作为规范人们学习、生活和行为方式的准则,渗透在人们的思想和言行之中,指导学校体育教学目标的实现和提升体育学科核心素养。文章运用文献资料法和逻辑分析法进行研究分析... 武德作为一种美德、社会意识形态的表现和精神文化的载体,它可以作为规范人们学习、生活和行为方式的准则,渗透在人们的思想和言行之中,指导学校体育教学目标的实现和提升体育学科核心素养。文章运用文献资料法和逻辑分析法进行研究分析,探索武德融入中学体育与健康课程教学中的价值意蕴与实践路径,旨在提高体育学科核心素养,促进课程目标的实现与保障教学质量,力担教育使命。 展开更多
关键词 武德 中学体育与健康课程教学 价值意蕴与实践路径
在线阅读 下载PDF
智慧体育APP运用于中学体育教学的逻辑理路与实践策略研究 被引量：2
16
作者 张绍星 何德家 王振兴 《体育科技文献通报》 2024年第1期229-230,233,共3页
运用文献资料法等对智慧体育APP在中学体育的教学应用实践开展研究,旨在探索智慧体育教学的优点与不足。结果表明:(1)智慧体育APP在中学体育教学中的运用逻辑基础体现在:利用实时动态化运动数据监控提高体育教学实效性、个性动态化的运... 运用文献资料法等对智慧体育APP在中学体育的教学应用实践开展研究,旨在探索智慧体育教学的优点与不足。结果表明:(1)智慧体育APP在中学体育教学中的运用逻辑基础体现在:利用实时动态化运动数据监控提高体育教学实效性、个性动态化的运动成绩分析提高训练比赛的科学性、合理化的课堂评价反馈提高教学评价的全面性等方面。(2)智慧体育APP在中学体育教学中进行运用的现实困境表现在:智慧体育APP存在尚未全部满足师生需求、APP未与体育中考项目完全衔接、智能化技术实施壁垒林立等问题。(3)智慧体育APP在中学体育教学中的运用实践路径为:学--良好的学习环境助力学生有效学习,练--实时的数据监控助力学生个性化练习,赛--丰富的活动资源助力课内外多样化比赛,评--便捷的测评方式助力科学化的教学评价。(4)智慧体育APP应用于中学体育教学的推进策略为:完善智慧体育与体育教学的融合,强调运动能力与健康行为的养成及体育品德和精神的渗透。 展开更多
关键词 智慧体育APP 中学体育教学 智慧体育教学
在线阅读 下载PDF
分层教学法在中学体育教学中的实践研究 被引量：1
17
作者 李小鹏 《学周刊》 2024年第3期161-163,共3页
体育是中学教育阶段的重要学科,体育教学手段是否科学,直接关系到学生身心健康水平的发展效率,分层教学法是对传统无差别式教育形式的改革,能够体现对学生个体差异的充分尊重,使学生真正成为体育课堂的主体角色。文章主要探讨了分层教... 体育是中学教育阶段的重要学科,体育教学手段是否科学,直接关系到学生身心健康水平的发展效率,分层教学法是对传统无差别式教育形式的改革,能够体现对学生个体差异的充分尊重,使学生真正成为体育课堂的主体角色。文章主要探讨了分层教学法在中学体育教学中的实践优势,根据体育课程目标和学生的训练需求,探索分层教学法的实践策略,力图优化体育教学模式,加快学生体育核心素养的培养效度。 展开更多
关键词 分层教学法 中学体育 实践 优势 策略
在线阅读 下载PDF
中学体育中长跑训练中节奏训练方法的探究 被引量：1
18
作者 王才德 《学周刊》 2024年第2期161-163,共3页
中长跑是中学体育教学中的重要项目,想要提高学生的中长跑训练效果,必须加强节奏训练,帮助学生实现对运动系统和情绪的自主调控,使其逐步形成良好的节奏控制力和中长跑技能。本文主要分析中学体育中长跑训练中节奏训练的意义,结合教学... 中长跑是中学体育教学中的重要项目,想要提高学生的中长跑训练效果,必须加强节奏训练,帮助学生实现对运动系统和情绪的自主调控,使其逐步形成良好的节奏控制力和中长跑技能。本文主要分析中学体育中长跑训练中节奏训练的意义,结合教学需求和学生的体能素养阐述科学的节奏训练方法,希望能够改进中长跑训练模式,助推学生运动节奏感和身心健康发展。 展开更多
关键词 中学体育 中长跑 节奏训练
在线阅读 下载PDF
“探究性学习”在中学体育教学中的应用 被引量：1
19
作者 李小鹏 《学周刊》 2024年第5期149-151,共3页
新课标倡导构建自主、合作、探究型的课堂,为新时期的中学体育教改工作指明了方向,实施体育“探究性学习”,不仅能够充分地凸显学生的主体地位,也能营造更加开放的体育学习环境,促进学生独立思考和训练,满足不同学生个性化的体育学习需... 新课标倡导构建自主、合作、探究型的课堂,为新时期的中学体育教改工作指明了方向,实施体育“探究性学习”,不仅能够充分地凸显学生的主体地位,也能营造更加开放的体育学习环境,促进学生独立思考和训练,满足不同学生个性化的体育学习需求。本文主要分析“探究性学习”在中学体育教学中的应用优势,从方案设计、课堂实施、成果交流三个方面切入,论述“探究性学习”的应用策略,希望能够改进传统的体育教学体系,培养学生的体育素养和探究能力。 展开更多
关键词 “探究性学习” 中学体育教学 探究能力
在线阅读 下载PDF
数字科技赋能中学体育高效教学的思考与实践 被引量：3
20
作者 刘宏星 《文体用品与科技》 2024年第7期105-107,共3页
数字科技发展带来的内在优势促进中学体育适应新方法教学,为体育教师和学生提供多元化互动资源,进而实现高效教学目标。数字科技为中学体育高效教学带来扩宽体育知识获取渠道、突破体育资源限制、促进体育学习自主性、减少文体用品损耗... 数字科技发展带来的内在优势促进中学体育适应新方法教学,为体育教师和学生提供多元化互动资源,进而实现高效教学目标。数字科技为中学体育高效教学带来扩宽体育知识获取渠道、突破体育资源限制、促进体育学习自主性、减少文体用品损耗的内在优势,同时也存在数字教学设备不完善、体育教师缺乏数字素养、数字科技应用安全保障不足的挑战。基于此,本文提出各中学在数字科技结合体育高效教学中需提高战略认识,加大资金支持;实施主体教学,提高教师素养;加强多向监督,保障技术驱动的实践路径,为促进体育强国建设提供理论参考。 展开更多
关键词 数字科技 中学体育 高效教学 实践路径
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部