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题名寻找“生命课堂”焕发个性活力
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作者
邱伟雄
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机构
深圳市精华学校
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出处
《丝路视野》
2017年第5期120-121,共2页
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文摘
生命课堂是教师与学生合作融入，共同找回“温暖阳光”的“教与学”过程。教师在教学活动中如何把课堂还给学生，让学生获得个性成长，实现生命的价值。本文阐释教师对“生命课堂”的作用，使教师“教学生命”延续，为“追寻常态下生命课堂，抒写精彩人生，展示个性魅力，表现课堂朴素之美”展开话题。
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关键词
生命课堂
个性活力
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分类号
G520
[文化科学—教育技术学]
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题名走出团队合作的困境
被引量：1
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作者
兰菁
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机构
金陵科技学院商学院
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出处
《经济师》
2007年第4期227-227,230,共2页
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文摘
文章阐述了团队合作中的三种困境,即团队成员的随大流行为、员工个性与活力的缺失以及如何对待团队中的明星员工,从多方面给出了解决问题的建议。
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关键词
团队合作
个性活力
明星员工
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分类号
F270
[经济管理—企业管理]
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题名中非关系30年:撬动中国与外部世界关系结构的支点
被引量：23
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作者
刘鸿武
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机构
浙江省政府
浙江师范大学非洲研究院
云南大学非洲研究中心
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出处
《世界经济与政治》
CSSCI
北大核心
2008年第11期80-88,共9页
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文摘
在中国改革开放30年的对外关系进程中,中国与非洲国家关系的变革与发展不仅生动地展示了中国对外关系的巨大进步,更呈现着中国外交面向新世界的鲜明个性与活力。在西方主导的旧有世界体系中被边缘化的非洲,却在中国外交领域一直占据着一个核心的位置。许多时候,中非关系都是撬动中国与外部世界关系结构的一个支点,其对当代中国外交环境的改善与国际地位的提升,实有不可替代之作用。30年来,中非关系所构建的发展中国家相互尊重、平等相待的国际关系新准则以及极富成效的南南合作新模式,均为人类在这个动荡不定的世界上重塑未来,带来了更多的希望与信心。
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关键词
中非关系
变革支点
个性活力
南南合作
变革世界
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分类号
D822.3
[政治法律—外交学]
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题名关于集体主义价值观的若干思考
被引量：3
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作者
张宁
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机构
北京社会科学院科社所
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出处
《理论界》
2010年第10期168-169,共2页
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文摘
集体主义价值观是社会主义核心价值体系中的一项重要内容,在深化改革开放与实现科学发展的过程中,集体主义价值观的宣传与弘扬是不可或缺的。但是我们在新的历史时代和社会环境下,有必要对传统文化中的"集体"观念、集体利益与个人权益之间的关系以及创新型社会所要求的个人价值体现与集体主义精神的弘扬等诸多问题给予新的思考。
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关键词
集体主义价值观
人人为我
我为人人
创新型社会
个性释放与创造活力
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分类号
A8
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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