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小学语文个性化教学之我见
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作者 陈惠娜 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第11期247-247,共1页
新时期小学语文教学要彰显充满活力的个性特征。此文重在交流小学语文教学如何关注童心、童趣。简介两种方法:一、创设情境,参与角色。二、关注童心、童趣,共享智慧。
关键词 个性化教学关注童心、童趣 两种方法
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