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题名三年制大专生护理学基础课考试模式的改革
被引量：4
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作者
程红缨
乔瑞霞
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机构
第三军医大学护理系
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出处
《解放军护理杂志》
2002年第4期50-51,共2页
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文摘
目的 调动学生的学习积极性,提高教学质量。方法 理论课教学设定5次阶段考试和1次课终考试。阶段考试成绩优秀者可免课终考试。操作课设定7个考试项目,按每项操作的难易程度和临床使用频率确定各项操作的达标分数线。课终操作考试采用护理程序的方法,着重考查学员综合运用所学知识与整体护理的观念和能力。结果 学员学习积极性和学习效果明显提高。结论 新考试模式有利于3年制护理大专学员学习积极性和全面素质的提高。
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关键词
三年制大专生
考试模式
护理学教学
教学改革
理论考试
操作考试
整体护理
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分类号
R47－4
[医药卫生—护理学]
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题名对中医系三年制大专生厌学中医外科临床课的分析
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作者
范雪峰
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机构
河南省南阳医学高等专科学校中医系
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出处
《中医药管理杂志》
2010年第5期425-427,共3页
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文摘
高职高专院校中医系三年制大专生对中医外科临床课的厌学现象目前相当突出,严重影响了学校的教学质量和中医人才培养目标。为了激发学生的学习兴趣和积极性,彻底丢弃厌学思想,有效提高中医外科临床课的教学效果,文章对学生厌学情绪产生的思想基础、学校教学现状等主、客观方面的原因进行了分析,并提出了解决问题的思路和方法。
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关键词
三年制大专生
中医外科临床课
厌学心理
学习兴趣
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈三年制护理大专生班主任工作
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作者
施阳宁
张玉红
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机构
盐城卫生职业技术学院
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出处
《中国校外教育》
2010年第S1期363-363,共1页
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文摘
近年来,在护理高职院校中开始招收高中毕业的三年制大专生,他们相对初中毕业大专生有其独特性。经历了两年的在校生活,他们步入全国各实习点进行临床实践。在此过程中,班级管理会遇到很多问题,这对班主任工作提出了更高的要求。本文根据学生特点从日常考勤、生活、安全、心理等方面,谈谈三年制护理大专实习班班主任工作。
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关键词
三年制护理大专生
自我管理
班主任工作
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分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
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题名人才市场上跌跌撞撞──’95大专生分配难
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作者
王欣
张亮
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出处
《社会》
北大核心
1995年第7期7-8,共2页
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关键词
三年制大专生
研究生
就业形势
应届大学毕业生
专科毕业生
本科生
大专毕业生
国际金融
大学英语
高学历
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分类号
F241
[经济管理—劳动经济]
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题名影响学习成绩因素的最优尺度回归分析
被引量：2
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作者
邓福忠
赵琼
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机构
重庆医药高等专科学校临床医学系
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出处
《重庆医学》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第16期2136-2137,共2页
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文摘
五年制高职教育是我国高职教育的重要组成部分,也是我国高职教育的重要形式之一。我国高职护理教育起步较晚,目前招生形式主要有两种：一是三年制,招收高中毕业生（包括中专及职业高中）;二是五年制,招收初中毕业生。就读五年制高职护理专业的初中毕业生起点较低,转段后,其学习效果不如三年制大专生[1]。为探讨其中原因,作者进行了本次调查,现将结果报道如下。
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关键词
回归分析
学习成绩
五年制高职教育
三年制大专生
初中毕业生
高职护理教育
高职护理专业
高中毕业生
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名树立自身形象 造福人类和社会
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作者
张永明
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机构
鄂州建材设计研究院
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出处
《中国民营科技与经济》
1997年第4期14-14,共1页
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关键词
造福人类
自身形象
民营科技事业
科技实业家
三年制大专生
农业现代化
秦巴山区
建设有中国特色的社会主义
科技管理人员
贫困地区
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分类号
F276-26
[经济管理—企业管理]
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题名高职《工程制图》课程的“教”与“学”
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作者
屈元茹
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机构
延安职业技术学院石油工程系
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出处
《产业与科技论坛》
2012年第13期192-193,共2页
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文摘
文章根据目前三年制高职学生的特点,《工程制图》课程教学目标和教学实践活动,对如何提高三年制高职学生的空间想象力、识图和绘图能力等教学难点问题进行探讨。
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关键词
三年制高职大专生
钻井专业
教学方法
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分类号
TB23-4
[一般工业技术—工程设计测绘]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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