期刊文献+
共找到246篇文章
< 1 2 13 >
每页显示 20 50 100
基于工作过程的《发动机拆装与检修》教学模式研究 被引量:2
1
作者 张朝杰 《黑龙江科技信息》 2012年第9期167-167,共1页
本文针对基于工作过程的教学特点,研究了《发动机拆装与检修》课程教学设计和教学环境要求,并在《发动机拆装与检修》教学中进行了实施,取得了良好的效果。
关键词 基于工作过程 《发动机拆装与检修》 教学模式
在线阅读 下载PDF
《发动机拆装与检修》实训教学模式的探索与实践 被引量:1
2
作者 潘军 《中国科技信息》 2012年第22期165-165,共1页
根据实训教学模式的特点,对《发动机拆装与检修》实训教学模式进行了设计,并在实践教学中进行了实施,得出一套更适用于技能训练性的模块化实训教学模式,并以采用于日常教学中取得了良好的效果。
关键词 发动机与检修 教学模式 实践
在线阅读 下载PDF
飞机发动机拆装车结构的轻量化优化 被引量:1
3
作者 郭凡 程林 《陇东学院学报》 2024年第5期30-35,共6页
以自主设计的某型号的飞机发动机拆装车为研究对象,对其进行轻量化优化,并对轻量化前后拆装车的模态及力学性能进行对比,确保轻量化后拆装车的模态及整体结构强度符合设计要求。首先,发现杆件经轻量化后其厚度存在不同程度的减薄,最大... 以自主设计的某型号的飞机发动机拆装车为研究对象,对其进行轻量化优化,并对轻量化前后拆装车的模态及力学性能进行对比,确保轻量化后拆装车的模态及整体结构强度符合设计要求。首先,发现杆件经轻量化后其厚度存在不同程度的减薄,最大减薄率高达50%,其整车质量下降了185kg,较轻量化前降低了12.5%。其次,通过力学性能对比,发现轻量化后拆装车最大应力值为187MPa,较轻量化前增长了6.3%,但远低于碳锰钢材料许用应力值355MPa;轻量化后最大位移量为12.23mm,较轻量化前增长了9.1%,但整体变形量较小。最后,通过模态对比,发现轻量化对拆装车模态的频率及振型影响均较小,轻量化后拆装车一阶模态固有频率为13.05Hz,远高于内场路面激振频率3~4Hz。因此,轻量化后拆装车的模态及力学性能均符合设计要求。 展开更多
关键词 发动机 轻量化 模态 力学性能
在线阅读 下载PDF
面向航空发动机的虚拟多人拆装任务的驱动方法
4
作者 曾秋玮 胡兆勇 +2 位作者 王志乐 张锐林 邹刚 《系统仿真学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期220-231,共12页
为满足虚拟多人协同拆装系统不同拆装任务的快速开发需求,提出一种可配置任务序列的数据驱动方法。以某型航空发动机样机为研究对象,研究了多人协同拆装的任务要素,对任务进行基于JS对象图谱(JavaScript Object notation,JSON)的参数化... 为满足虚拟多人协同拆装系统不同拆装任务的快速开发需求,提出一种可配置任务序列的数据驱动方法。以某型航空发动机样机为研究对象,研究了多人协同拆装的任务要素,对任务进行基于JS对象图谱(JavaScript Object notation,JSON)的参数化设计与表达,以JSON参数化文件驱动任务序列,定义每一步任务的交互操作。实践表明:该方法运用于多人协同拆装系统中,使系统具备可配置性,能根据自定义任务序列驱动任务流程;在多端大任务量的情况下,有效提升部署效率。 展开更多
关键词 虚拟 多人协同 航空发动机 参数化模型 任务驱动
在线阅读 下载PDF
新质生产力视角下的中职教育创新:汽车发动机构造与拆装课程混合式教学实践 被引量:1
5
作者 高辉 闵进波 《福建轻纺》 2024年第8期51-55,共5页
文章以中职汽车发动机构造与拆装课程为例,深入探讨线上线下混合式“金课”的构建与应用,旨在为新质生产力赋能。通过对教学目标、内容、方法、资源以及评价等方面的综合分析,阐述该教学模式在提升学生学习成效、培育实践与创新能力方... 文章以中职汽车发动机构造与拆装课程为例,深入探讨线上线下混合式“金课”的构建与应用,旨在为新质生产力赋能。通过对教学目标、内容、方法、资源以及评价等方面的综合分析,阐述该教学模式在提升学生学习成效、培育实践与创新能力方面的显著优势。结合相关理论与实践案例,提出针对性的教学策略与实施建议,为中职教育的改革发展提供有益参考。 展开更多
关键词 新质生产力 中职教育 汽车发动机构造与 混合式“金课”
在线阅读 下载PDF
虚拟仿真技术在发动机拆装实习中的应用
6
作者 谭辉 赵海军 《汽车维修技师》 2024年第6期41-41,共1页
本文主要通过分析传统发动机拆装实习中存在的场地有限、设备老旧以及不足等问题,介绍虚拟仿真技术的特征及其应用在发动机拆装实习教学中的优势。借助数字化平台,将虚拟仿真技术应用到发动机拆装实习教学过程中去,可以提高教学质量,培... 本文主要通过分析传统发动机拆装实习中存在的场地有限、设备老旧以及不足等问题,介绍虚拟仿真技术的特征及其应用在发动机拆装实习教学中的优势。借助数字化平台,将虚拟仿真技术应用到发动机拆装实习教学过程中去,可以提高教学质量,培养理论与实践相结合的复合型人才。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 发动机实习 应用
在线阅读 下载PDF
课程思政融入专业课的建设与应用——以汽车发动机拆装与调整为例
7
作者 张秋霞 陈佳豪 董善硕 《汽车实用技术》 2024年第14期141-145,共5页
专业课承载着知识传授、技能培养、价值引领的功能,工学类专业课应注重学生工匠精神培养,加强工程伦理教育,激发学生的家国情怀、使命担当。文章首先通过分析汽车发动机拆装与调整课程思政研究现状,引申出课程思政建设思路;然后按照教... 专业课承载着知识传授、技能培养、价值引领的功能,工学类专业课应注重学生工匠精神培养,加强工程伦理教育,激发学生的家国情怀、使命担当。文章首先通过分析汽车发动机拆装与调整课程思政研究现状,引申出课程思政建设思路;然后按照教学内容分析、思政元素挖掘、课程思政教学模式构建的思路建设了汽车发动机拆装与调整课程;最后以配气机构拆装与调整为例介绍了课程思政教学实施过程。研究具有较强的实践意义,有效推进专业课课程思政的实施进程。 展开更多
关键词 课程思政 专业课 汽车发动机装与调整课程
在线阅读 下载PDF
柴油发动机装拆网络虚拟实验室设计与建模 被引量:9
8
作者 徐晓 邓高升 +1 位作者 林民才 翟敬梅 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第7期98-102,共5页
Solid Works方法建立发动机3D模型,导入虚拟现实建模语言,利用VRML的节点以及脚本语言Vrmlscript构建一个动态交互实验系统。论文着重研究了基于VRML的发动机虚拟装拆人机交互设计,研发了装拆的操作方式、顺序约束、箱体透视、视点切换... Solid Works方法建立发动机3D模型,导入虚拟现实建模语言,利用VRML的节点以及脚本语言Vrmlscript构建一个动态交互实验系统。论文着重研究了基于VRML的发动机虚拟装拆人机交互设计,研发了装拆的操作方式、顺序约束、箱体透视、视点切换、在线帮助和自动演示等功能模块,增强了人机的交互性和可操作性。该虚拟实验室在远程实验网络平台上应用,证实了虚拟实验的灵活性、方便性和有效性。 展开更多
关键词 虚拟实验室 柴油发动机 实验 人机交互 SOLIDWORKS VRML
在线阅读 下载PDF
虚实结合汽车发动机拆装实训教学模式研究 被引量:13
9
作者 刘树峰 张广玲 +1 位作者 李光提 吕钊钦 《实验室科学》 2018年第5期111-114,共4页
汽车发动机拆装实训是汽车构造实训的重要组成部分,也是学好发动机工作原理不可或缺的环节。针对发动机拆装实训教学的实际需求,提出了利用虚拟现实技术构建虚拟拆装平台和现有拆装实训台架虚实结合的实训教学模式,优化了拆装实训内容,... 汽车发动机拆装实训是汽车构造实训的重要组成部分,也是学好发动机工作原理不可或缺的环节。针对发动机拆装实训教学的实际需求,提出了利用虚拟现实技术构建虚拟拆装平台和现有拆装实训台架虚实结合的实训教学模式,优化了拆装实训内容,新教学模式有助于加深学生对发动机构造原理的理解与掌握,强化实践效果,同时也可以大大降低实习成本。 展开更多
关键词 虚实结合 发动机 实训 教学模式
在线阅读 下载PDF
汽车发动机拆装实践虚实结合教学模式探索 被引量:14
10
作者 魏晓旭 田哲文 《大学教育》 2018年第7期96-98,共3页
针对汽车发动机拆装实践传统教学模式的局限性,提出基于虚拟结合的实践教学模式并阐述其发展必要性,针对非汽车专业学生开展基于时间碎片式的虚实结合发动机拆装竞赛策略。具体实施方案采用先进行桌面三维动画虚拟仿真拆装,再进行真实... 针对汽车发动机拆装实践传统教学模式的局限性,提出基于虚拟结合的实践教学模式并阐述其发展必要性,针对非汽车专业学生开展基于时间碎片式的虚实结合发动机拆装竞赛策略。具体实施方案采用先进行桌面三维动画虚拟仿真拆装,再进行真实环境实际拆装的"两段式"虚实结合教学形式,二者同中有异,循序渐进、逐步提高。实践表明,汽车发动机拆装虚实结合的教学模式能够提高学生对发动机构造及原理学习的兴趣,丰富实践教学形式,降低实验设备损耗,避免由于实验设备匮乏影响教学效果。 展开更多
关键词 虚实结合 发动机 实践教学 教学模式
在线阅读 下载PDF
汽车发动机拆装实训教学新模式探索与实践 被引量:4
11
作者 张广玲 刘树峰 +1 位作者 吕钊钦 李玉道 《实验室科学》 2021年第3期144-147,151,共5页
汽车发动机拆装实训课程是高校汽车专业综合实训课程的重要环节,为提高实训课教学质量,分析了当前汽车发动机拆装实训教学中存在的问题,从课程设置、课程内容、教学形式、考核方式、实验室软硬件建设等方面改进优化,提出了理论教学、虚... 汽车发动机拆装实训课程是高校汽车专业综合实训课程的重要环节,为提高实训课教学质量,分析了当前汽车发动机拆装实训教学中存在的问题,从课程设置、课程内容、教学形式、考核方式、实验室软硬件建设等方面改进优化,提出了理论教学、虚拟拆装、拆装实训相互结合的实训教学方法,构建了理虚实结合教学体系,取得了良好的效果,为车辆专业实训课理虚实结合教学模式实施的可行性提供了依据,并有助于理虚实教学模式的完善,提高实训教学水平。 展开更多
关键词 汽车发动机 实训 教学模式
在线阅读 下载PDF
汽车发动机拆装实验室规划设计 被引量:6
12
作者 王岩 《实验科学与技术》 2013年第4期153-155,共3页
发动机拆装实习是学好汽车发动机构造不可或缺环节,在考虑节约空间、便于管理和拆装有序前提下,文中提出汽车发动机拆装实验室功能规划、面积规划和经费预算,给出发动机拆装实验室布置示意图,规划设计结果可供建设汽车发动机拆装实验室... 发动机拆装实习是学好汽车发动机构造不可或缺环节,在考虑节约空间、便于管理和拆装有序前提下,文中提出汽车发动机拆装实验室功能规划、面积规划和经费预算,给出发动机拆装实验室布置示意图,规划设计结果可供建设汽车发动机拆装实验室借鉴。 展开更多
关键词 发动机 实验室 规划
在线阅读 下载PDF
“新工科”背景下“航空发动机拆装”课程改革探索 被引量:4
13
作者 徐颖 周标 +1 位作者 张天宏 漆文凯 《工业和信息化教育》 2021年第6期30-33,38,共5页
"航空发动机拆装"实习课程是飞行器动力工程专业人才培养的重要环节,针对拆装对象陈旧不利于学习新一代航空发动机的结构设计理念的问题,引进和建立先进的齿轮传动风扇发动机拆装系统;针对传统教学模式难以发挥学生的自主性... "航空发动机拆装"实习课程是飞行器动力工程专业人才培养的重要环节,针对拆装对象陈旧不利于学习新一代航空发动机的结构设计理念的问题,引进和建立先进的齿轮传动风扇发动机拆装系统;针对传统教学模式难以发挥学生的自主性和能动性的问题,建立"航空发动机拆装"实习课程混合式教学模式,明确线上线下教学任务;针对设备不足的问题,提出基于拆装系统开发虚拟拆装仿真平台的解决途径。 展开更多
关键词 航空发动机 实习 课程建设 新工科
在线阅读 下载PDF
基于Unity 3D的发动机虚拟拆装系统研究 被引量:40
14
作者 杨雪松 《机械》 2016年第1期32-35,73,共5页
以发动机为对象提出了一种以Unity 3D为平台创建虚拟环境,利用内置Tween功能添加发动机拆装路径实现其虚拟拆装的方法,并根据这些方法实现了基于Unity 3D的发动机虚拟拆装系统。同时利用虚拟拆装来代替实物拆装,可以解决发动机教学和拆... 以发动机为对象提出了一种以Unity 3D为平台创建虚拟环境,利用内置Tween功能添加发动机拆装路径实现其虚拟拆装的方法,并根据这些方法实现了基于Unity 3D的发动机虚拟拆装系统。同时利用虚拟拆装来代替实物拆装,可以解决发动机教学和拆装训练受到产品成本、拆装场所等条件限制这一难题,对于降低成本、提高效率具有较为重要的意义。 展开更多
关键词 发动机 虚拟 UNITY 3D
在线阅读 下载PDF
大学生发动机拆装实习的改革与探讨 被引量:1
15
作者 贾和坤 王建 尹必峰 《沿海企业与科技》 2015年第1期72-73,共2页
文章通过分析传统教学模式中发动机拆装实习的弊端,提出将多媒体、开发式实践教学等技术手段应用于教学中,对学生进行针对性的指导和有效的总结和归纳。结合学生的接受能力,对实习时间进行有效合理的安排并对实习学生进行有效的考核。
关键词 发动机 实习 教学
在线阅读 下载PDF
基于技能大赛激发学生对汽车发动机拆装实践课兴趣 被引量:2
16
作者 李晓鹏 贾卫平 《湖北函授大学学报》 2015年第24期91-92,106,共3页
以汽车发动机拆装技能大赛为引领,把汽车技能大赛的知识点及考核方法应用于高校汽车专业的创新型人才培养中,激发学生学习主动性与创新意识。在此基础上,结合科研教学需求和企业技术岗位需求,在创新人才培养模式、改进课程内容、考核方... 以汽车发动机拆装技能大赛为引领,把汽车技能大赛的知识点及考核方法应用于高校汽车专业的创新型人才培养中,激发学生学习主动性与创新意识。在此基础上,结合科研教学需求和企业技术岗位需求,在创新人才培养模式、改进课程内容、考核方式、学生心理素质等方面进行了探索,取得良好的效果。 展开更多
关键词 教学改革 技能大赛 汽车发动机
在线阅读 下载PDF
基于学习迁移理论的发动机拆装实验教学改革探索 被引量:1
17
作者 卢小辉 《求知导刊》 2017年第31期121-122,共2页
为了激发学生参与发动机拆装实验的热情,使其积极主动进行实验,教师应充分运用学习迁移规律,不断优化实验教学策略,发挥实验在促进学生学习迁移方面的优势,从实验教学过程、实验教学方法、实验考核方式三个方面对实验教学进行了改革与探... 为了激发学生参与发动机拆装实验的热情,使其积极主动进行实验,教师应充分运用学习迁移规律,不断优化实验教学策略,发挥实验在促进学生学习迁移方面的优势,从实验教学过程、实验教学方法、实验考核方式三个方面对实验教学进行了改革与探索.学生在实验过程中提高了独立分析和解决问题的能力,有利于将学习到的知识和技能迁移到课堂之外以及今后工作的新情景中,从而培养既有一定理论基础,又有工程实践能力的汽车工业高级工程技术人才.关键词:学习迁移;发动机拆装; 展开更多
关键词 学习迁移 发动机 实验教学
在线阅读 下载PDF
数字化资源在汽车发动机拆装与调整课程中的应用 被引量:1
18
作者 张秋霞 刘朋 《汽车实用技术》 2015年第10期147-148,共2页
传统的教学方式已经不能满足学生学习的需要,亟待寻找一种新的教学方式。该论文紧扣教育领域发展,分析了数字化资源建设的现状及存在问题,结合汽车发动机拆装与调整课程的现状,详细分析了本课程的建设思路和建设内容。
关键词 汽车发动机装与调整 数字化 课程建设
在线阅读 下载PDF
汽车发动机构造拆装多媒体CAI系统的设计与实践 被引量:2
19
作者 蔡志理 《今日电子》 1997年第7期15-17,共3页
本文简要介绍了汽车发动机构造拆装多媒体CAI教学系统的设计目的,重点阐述了该系统的教学设计过程、课件设计策略、系统结构与功能及有关开发技术。
关键词 汽车 发动机 CAI 构造
在线阅读 下载PDF
可起动的发动机拆装实习的探索
20
作者 莫建章 严朝勇 +1 位作者 李波 伍尚坚 《广东交通职业技术学院学报》 2002年第1期16-18,共3页
本文通过对汽车、机电专业实践教学中重新起动发动机拆装的初步探讨,强调实践教学对职业技术教育的重要性。
关键词 发动机 实习 职业技术教育 配件 过程 运转调试 课程进度 指导教师
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 13 下一页 到第
使用帮助 返回顶部