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初级阶段留学生动态助词“过”使用偏误分析
1
作者 马莹 张媛媛 《天津商务职业学院学报》 2013年第1期64-66,共3页
留学生习得动态助词"过"是一个比较复杂的过程,初级阶段的学生习得过程中一直伴随着各种偏误,特别是"了"和"过"的混用。针对这种情况本文考察了初级阶段留学生使用"过"的偏误情况,总结出了初... 留学生习得动态助词"过"是一个比较复杂的过程,初级阶段的学生习得过程中一直伴随着各种偏误,特别是"了"和"过"的混用。针对这种情况本文考察了初级阶段留学生使用"过"的偏误情况,总结出了初级阶段留学生使用"过"的偏误特点、偏误类型,在总结各种偏误类型的基础上分析总结了造成偏误的多种原因。 展开更多
关键词 偏误 “过”的考察 母语负迁移 对外汉语教学
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