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走向“评”-“论”相融共生的文学评论 |
尤西林
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《西安交通大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2017 |
2
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2
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激“趣”导“理”巧“练”重“评”——小学数学低年级复习课教学的实践与感悟 |
王晓红
戴银杏
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2021 |
1
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3
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“评”“论”模式在思政课教学中的运用研究 |
林亮
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《湖北函授大学学报》
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2015 |
0 |
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4
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重评《聊斋志异会校会注会评本》的“评” |
胡忆肖
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《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
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1983 |
0 |
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5
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谈干部述职的“评”和“审” |
武鸿一
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《人大研究》
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1997 |
0 |
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6
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达标测评中“评”的六个原则 |
华成毅
戴义侠
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《商洛学院学报》
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1997 |
0 |
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7
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推极求反 改“奖”归“评”——文艺作品评奖非改不可了 |
王万举
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《社会科学论坛》
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1999 |
0 |
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8
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切莫“评”掉学生的个性 |
周晓莉
傅乃忠
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《黑龙江教育（高教研究与评估）》
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1997 |
0 |
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9
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批评重在“评” |
刘凤云
山涛
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《天津教育》
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1997 |
0 |
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10
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批评贵在“评” |
白雪银
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《天津教育》
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1997 |
0 |
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“情”“导”“评”--新时代中职思想政治教学三部曲 |
张玲
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《教师》
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2020 |
0 |
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少点“评”,多点“情”——写作文评语的点滴体会 |
赵廷斌
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《呼伦贝尔学院学报》
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2001 |
0 |
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以“评”激“趣”,提高课堂实效 |
黄芳
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《科学大众（智慧教育）》
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2018 |
0 |
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信息技术支持的英语“评—学—教”一体化探究 |
陈则航
王蔷
孙引
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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学术期刊与中国近代法学自主知识体系的形成——以《法律评论》《中华法学杂志》《法学季刊》为例 |
刘昕杰
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《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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语文课程关键阅读能力“教”与“评” |
李凤
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《中学语文教学参考》
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2024 |
0 |
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以“三进”为契机的新时代课堂教学评价改革 |
于美青
邱小宇
张羽
王宝华
王睿
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《教育进展》
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2024 |
0 |
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基于“评教评学”双向评价模式的课程标准化评价方法研究 |
程维
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《中国标准化》
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2024 |
0 |
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基于多任务学习的同行评审细粒度情感分析模型 |
朱金秋
檀健
韩斌彬
殷秀秀
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《中北大学学报（自然科学版）》
CAS
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2024 |
1
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“评学教”一体化下小学数学“多边形的面积”单元教学的策略与实施效果分析 |
康妮
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《黑龙江教育（教育与教学）》
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2024 |
0 |
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