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“新工科”背景下煤化工专业《有机化学》课程教学改革与实践
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作者 孟庆涛 朱亚明 +1 位作者 王月 贾宏敏 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第10期0168-0171,共4页
“新工科”背景下,传统“煤化工”专业面临巨大挑战,为培养适应当代社会对煤化工人才的需求,对课程体系和教学方法的改革具有重要意义。为适应社会需求,煤化工专业的重点向煤液化、煤气化和煤炭精细加工方面发展。《有机化学》作为煤化... “新工科”背景下,传统“煤化工”专业面临巨大挑战,为培养适应当代社会对煤化工人才的需求,对课程体系和教学方法的改革具有重要意义。为适应社会需求,煤化工专业的重点向煤液化、煤气化和煤炭精细加工方面发展。《有机化学》作为煤化工专业的专业基础课,所讲授的知识点能夯实学生关于煤及其衍生物的精细加工基础理论知识,对煤化工专业培养实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型新工科人才做出了有力的支撑。基于此,本文以培养高素质复合型煤化工人才为目标,通过对《有机化学》课程的教学方法进行改革,以期达到提高教学效果的目的。 展开更多
关键词 “新工科”背景 煤化工专业 《有机化学》课程教学 教学改革
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“新工科”背景下高校有机化学教学改革
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作者 姚利珍 王艳飞 王利军 《当代化工研究》 CAS 2024年第17期149-151,共3页
有机化学在高分子材料科学与工程专业中属于基础必修课程,在发展学生科学素养、科研能力与创造思维能力等方面具有十分重要的作用。然而,在授课模式过于局限、人才培养难以满足市场需求状况的前提下,高校有机化学教学始终存在一定的局... 有机化学在高分子材料科学与工程专业中属于基础必修课程,在发展学生科学素养、科研能力与创造思维能力等方面具有十分重要的作用。然而,在授课模式过于局限、人才培养难以满足市场需求状况的前提下,高校有机化学教学始终存在一定的局限性问题。在我国大力建设“新工科”背景下,高等院校在有机化学教学中需要尽快推动改革与创新发展,在教学理念、教学方法、教学实践等方面加强教学改革工作,从而有效优化新工科人才培养质量。本文在探讨“新工科”背景对高校有机化学教学改革提出的要求基础上,分析高校有机化学教学所存在的相关问题,针对“新工科”背景下高校有机化学教学提出相应的改革对策与建议,以期为实际教学形成有价值的参考依据支持。 展开更多
关键词 有机化学 教学改革发展 “新工科”背景 应用型专业人才
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“新工科”背景下《制药设备与车间设计》课程思政的改革和实践
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作者 李丽 张园园 +2 位作者 刘冰弥 刘明霞 刘宇 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第6期120-120,共1页
“新工科”是教育改革在新的形式和新背景下的一个重大战略选择,是今后教育发展的一种新思想和一种新方法。“课程思政”是立足于中国特色社会主义新时代,面对民族复兴大任对学校教育提出的新要求。“课程思政”这一理念自提出以来,各... “新工科”是教育改革在新的形式和新背景下的一个重大战略选择,是今后教育发展的一种新思想和一种新方法。“课程思政”是立足于中国特色社会主义新时代,面对民族复兴大任对学校教育提出的新要求。“课程思政”这一理念自提出以来,各地高校积极响应,均推行了全课程教育框架,将传统思政教育与课堂教学、师资队伍相接合,形成了密集、全方位、渗透式与一体化相结合的全新教育模式。明确提出专业课程思政育人目标,贯彻课程思政理念,深入挖掘专业课程教学中的的德育内涵和元素,将思政教育融入课堂的各个环节中。在“新工科”“课程思政”的重大背景下,把工科专业课程和大学思想理论政治专业教育相互地结合,更有效地发挥了工科专业课程教学育人的重要功能,是工科专业教师需要认真考虑的一个问题。 展开更多
关键词 “新工科”背景 《制药设备与车间设计》 课程思政
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“新工科”背景下《无机材料现代分析测试技术》课程教学改革研究 被引量:2
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作者 耿硕 刘飞 《化工设计通讯》 CAS 2022年第11期121-123,共3页
在“新工科”概念背景下,《无机材料现代分析测试技术》课程的发展面临着新的挑战和机遇。因此,对该课程在教学过程中存在的问题进行了深入分析。针对课时少、教学内容多、教学方式单一和尚未开展教学实验等方面探索相应的改革,基于专... 在“新工科”概念背景下,《无机材料现代分析测试技术》课程的发展面临着新的挑战和机遇。因此,对该课程在教学过程中存在的问题进行了深入分析。针对课时少、教学内容多、教学方式单一和尚未开展教学实验等方面探索相应的改革,基于专业需求提出了以优化教材内容为基础的教学内容、以学生为主体和教师为主导的教学方式、以思维创新和能力培养为导向而设置的科学实验,从而提升教学效果,完成人才培养目标。 展开更多
关键词 课程问题 教改研究 “新工科”背景 教学效果 培养目标
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“新工科”背景下本科院校计算机科学与技术专业转型策略研究 被引量:6
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作者 冯双成 《佳木斯职业学院学报》 2020年第4期266-267,共2页
在“新工科”背景下,本科院校在展开计算机科学与技术专业教育时,应重构人才培养新模式,关注产业发展与趋势,实现学科交叉与融合,积极寻求产学研合作,校企合作协同育人,加强应用型师资队伍培养,营造创新创业教育环境,以学生为中心,注重... 在“新工科”背景下,本科院校在展开计算机科学与技术专业教育时,应重构人才培养新模式,关注产业发展与趋势,实现学科交叉与融合,积极寻求产学研合作,校企合作协同育人,加强应用型师资队伍培养,营造创新创业教育环境,以学生为中心,注重教学评价,逐步向“内涵发展”转型。 展开更多
关键词 “新工科”背景 本科院校 计算机科学与技术专业 转型策略 研究
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“新工科”背景下地方本科高校计算机科学与技术专业转型策略探究 被引量:1
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作者 刘应华 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2021年第1期77-78,83,共3页
"新工科"背景下,地方本科高校计算机科学与技术专业人才培养质量的提升是地方本科高校的重要课题。从地方本科高校计算机科学与技术专业发展现状入手,提出"新工科"背景下地方本科高校计算机科学与技术专业转型策略... "新工科"背景下,地方本科高校计算机科学与技术专业人才培养质量的提升是地方本科高校的重要课题。从地方本科高校计算机科学与技术专业发展现状入手,提出"新工科"背景下地方本科高校计算机科学与技术专业转型策略,以期为促进专业发展和培养大量高素质应用型人才提供参考。 展开更多
关键词 “新工科”背景 地方本科高校 计算机科学与技术专业 转型策略
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“新工科”背景下的金工实训教学改革及评价体系构建
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作者 熊翰卿 李建 《科技资讯》 2020年第10期138-139,共2页
该文就金工实训课程在毕业后无法满足社会的需求,从而导致院校对于人才培养的实际效果与市场需求不相一致,并且还存在一定的偏差,对金工实训教学进行了在深入性的分析。在"新工科"背景下,要对"金工实训课程的教学方法进... 该文就金工实训课程在毕业后无法满足社会的需求,从而导致院校对于人才培养的实际效果与市场需求不相一致,并且还存在一定的偏差,对金工实训教学进行了在深入性的分析。在"新工科"背景下,要对"金工实训课程的教学方法进行改革,选择符合时代要求的教学思路,采用多样化的方式开展教学,加强注重培养学生的实践能力和创新精神,构建完善的评价体系,从而不断提高该课程的教学效果。因此该文对"新工科"背景下的金工实训教学改革以及评价体系的构建进行了全面的阐述。 展开更多
关键词 “新工科”背景 金工实训教学改革 评价体系
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“新工科”背景下的应用型本科土木工程专业教学模式
8
作者 夏巧丽 叶美英 《新材料·新装饰》 2021年第17期197-198,共2页
“新工科”背景下,我国应用型本科土木工程专业教学进入改革阶段,在该阶段高校要积极调整教学模式,明确日常教学中存在的问题,将培养创新型及具有实践能力的人才作为目标。对此,文章阐述了新工科中的相关概念,分析了土木工程专业教育中... “新工科”背景下,我国应用型本科土木工程专业教学进入改革阶段,在该阶段高校要积极调整教学模式,明确日常教学中存在的问题,将培养创新型及具有实践能力的人才作为目标。对此,文章阐述了新工科中的相关概念,分析了土木工程专业教育中存在的问题,提出了“新工科”背景下的土木工程专业教育模式。 展开更多
关键词 “新工科”背景 应用型本科 土木工程 专业教学
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“新工科”环境下高校有机化学的教学改革
9
作者 薛慧敏 朱海波 《江西化工》 2025年第1期110-113,共4页
随着“新工科”时代的到来,高校有机化学教学改革趋势变得越来越明显,在培养化学、药学、材料科学等专业人才领域发挥着不可或缺的重要作用。推进高校有机化学教学改革与创新发展,在适应社会发展需求的基础上促进人才培养水平进一步提升... 随着“新工科”时代的到来,高校有机化学教学改革趋势变得越来越明显,在培养化学、药学、材料科学等专业人才领域发挥着不可或缺的重要作用。推进高校有机化学教学改革与创新发展,在适应社会发展需求的基础上促进人才培养水平进一步提升,已经成为当前阶段高校有机化学教学改革发展的重要方向。基于此,本文从构建理论课程教学体系、促进教学反思改革与创新、推进绿色化有机化学实验教学等角度深入探讨教学改革策略与方法,以期为实际教学形成有价值的参考建议和依据支持。 展开更多
关键词 “新工科”背景 高校有机化学 教学现状分析 教学策略
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