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互联网下对外汉语教学的“教”与“学”互动
1
作者 朱陶 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第45期256-256,共1页
传统的教学模式已经无法满足对外汉语输出的需要,在互联网高度发达的今天,应该转变单一的面授为主的教学模式,利于互联网的发展进行远程的一对一,或者一对多的网络互动教学。既有利于提升学生的上课积极性,也有利于语言环境的构造。在... 传统的教学模式已经无法满足对外汉语输出的需要,在互联网高度发达的今天,应该转变单一的面授为主的教学模式,利于互联网的发展进行远程的一对一,或者一对多的网络互动教学。既有利于提升学生的上课积极性,也有利于语言环境的构造。在吸取了一般的网络课程优势的基础上,网络教学更重视课程设置的多样化,以及“教”与“学”的互动化。既能弥补学生们缺乏语言环境,文化环境的缺点,又能增加他们自我学习的积极性。 展开更多
关键词 对外汉语输出 互联网教学 “教”与“学”互动
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“教”与“学”相结合的《西方经济学》教学改革研究——以金融学专业为例 被引量：3
2
作者 艾志红 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2012年第12期180-181,共2页
就目前的教改来看,"西方经济学"教学改革多从教学内容、教学方法以及满足社会需求等方面入手,这样的教改实践对提高学生学习兴趣,进而达到较好的教学效果应该有促进作用,但只强调的"教"的主动性,而缺少"学&qu... 就目前的教改来看,"西方经济学"教学改革多从教学内容、教学方法以及满足社会需求等方面入手,这样的教改实践对提高学生学习兴趣,进而达到较好的教学效果应该有促进作用,但只强调的"教"的主动性,而缺少"学"的主动性。本教改研究结合我院金融学专业的特点,将"教"与"学"结合进行改革思考。 展开更多
关键词 西方经济学 金融学专业 “教”与“学”互动
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